EduExplorer

عنوان المقالة: المصادر الالكترونية لغير المتخصصين في الاحصاء الذين يدرسون احصاء ملخص: على العديد من المدرسين ممن خلفياتهم ليست في الاحصاء أن يدرسوا المفاهيم الاحصائية. ويواجه غير المتخصصين في الاحصاء تحديات اضافية في التحضير لحصص الاحصاء من ضمنها اللايقين بشأن المحتوى وأسلوب التعليم. تتناول هذه المقالة هذا التحدي من خلال اقتراح استخدام موقع CAUSEweb وهو مستودع الكتروني لمصادر تعليم الاحصاء. تم وصف الأساليب لدمج هذه المصادر ضمن تخطيط وتدريس العديد من المفاهيم الاحصائية الصعبة، من ضمنها السلاسل الزمنية، وفحص الفرضيات، واستخدام المصادر المخصصة لمجالات تطبيق مختلفة، مثل البيولوجيا، والهندسة والكيمياء [2025، OZVM] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: OZVM مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تحرير الرسم البياني عن بعد من أجل التقابل البياني النشط في تطبيقات الاسترجاع القائمة على المحتوى ملخص: إن تطبيق تقنيات الوسائط المتعددة على البيانات البصرية، مثل الفيديوهات والصور الساكنة يتلقى اهتماماً متزايداً خاصة بالنسبة للعدد الكبير من الحلول الابتكارية الممكنة والتي من المتوقع أن تبرز في السنوات القادمة. وفي هذا السياق، من المتوقع أن تعزز تقنيات الاسترجاع من خلال التشابه البصري من اهتمام المستخدمين من خلال تعريف النماذج الشمولية المستجدة للوصول إلى المخزونات الرقمية من البيانات البصرية. وفي هذه الورقة، نعرف نموذجاً مستجداً للتقابل البياني النشط ونصف تطبيقه على استرجاع الصور القائم على المحتوى.. إن الحلول المقترحة تنسجم مع فئة التقنيات القائمة على التحرير عن بعد وتدعم دمج العقد النشطة أثناء عملية التقابل البياني. لقد تم تقديم تحليل نظري للتعقيد الحسابي للحل المقترح وتجربة نظام نموذجي على صور عينة مجموعتي صور [2022، WDRY] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: WDRY مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة