المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف العدالة

القدرة السلبية في الشعر

عنوان المقالة: يبرز مفهوم القدرة السلبية-وهي فكرة مشهورة-في شعر كيتس ويتلقى كذلك أفكاراً تأويلية متنوعة على نطاق واسع. الشعر الغنائي الذي يمارسه الشاعر بأسلوب مهيمن، والقصائد الغنائية لـت كيتس تعكس القدرة السلبية باعتبارها شرحاً لنظرية الابداع لديه. ويتحقق ذلك من خلال تتبع عمل المسار الحسي تجاه تجربة تخيلية الذي يعرف به قانون الرومنطيقية. تقوم هذه الدراسة بعمل استكشاف معمق لشعر كيتس ورسائله ومناظراته فيما يتعلق بالكيفية التي يطور بها الشاعر الرومانسي-الراوي علاقة مع الحاح نحو "الهروب" وإعادة تقييم تدرجية للهوية، والخيال، والابداع. تسبر هذه الورقة في مسائل مثل كيف ولماذا يصور كيتس الميل المتناقض تجاه الحلول في عالم الجسد وفي عالم الخيال في نفس الوقت. وعلاوة على ذلك، تم استكشاف كيف يححقق شعر كيتس الرفعىة من خلال استخدام القدرة السلبية وكيف أن هذه الممارسة تكتسب تطوراً دائماً في قصائده المتلاحقة. كذلك تم استبطان ما يلهم الشاعر لغرس تجربة الطموح نحو العوالم الأخرى وتحقيق ميل مستبصر. وتم استنتاج أن القدرة السلبية متصلة بشكل أساسي وذاتي مع فكرة "اللايقين الوجودي"في كتابات...

نظام السجون في اسبانيا

عنوان المقالة: من العقاب إلى الهدف: العلاج المهني والتحديات الأخلاقية في نظام السجون الاسبانية ملخص: يدافع العلاج المهني عن إعادة التأهيل والدمج الاجتماعي في نظم السجون مع أن دمجه يجب أن يراعي القيود الأخلاقية والمؤسسية للحبس. تفحص هذه الورقة بشكل ناقد النظام العقابي الإسباني لاستكشاف التعارضات بين المنطق العقابي للحبس والقيم التأهيلية للعلاج المهني. إن الهدف هو تقييم ما إذا كان الهيكل المؤسسي الحالي يمكن أخصائيي الصحة الاجتماعية-وخاصة المعالجين المهنيين-العمل بشكل مترابط مع مبا]ئهم الانسانية والأخلاقية أم لا. تم اجراء مراجعة وثائقية مفصلة باستخدام طريقة التثليث للنظرية الانسانية المجذرة انطولوجياً، التي تدمج بين الأبعاد البيولوجية/الموقفية، والانثروبولوجية، والأخلاقية. وتم تحليل الوثائق التشريعية، والتقارير المؤسسية، والأدبيات الأكاديمية بشكل نظامي للتعرف على التحديات الأخلاقية التي تؤثر على الممارسة المهنية في السجون الإسبانية. تكشف النتائج عن واقع متناقض: إذ تحافظ اسبانيا على أحد أقل معدلات الجريمة في الاتحاد الأوروبي مع أنها تظهر معدل حبس مرتفع.، والذي يعكس ثقافة جزائية عقابية. إن...

مؤشرات العدالة الاجتماعية في التعليم العالي

عنوان المقالة: ملامح العدالة الاجتماعية: دراسة استكشافية نحو تصنيف متعدد الأبعاد ذوي أساس امبريقي للبلدان فيما يتعلق بعدالة المشاركة في التعليم العالي ملخص: الهدف من هذه المقالة هو اقتراح فهم أفضل من الناحية النظرية وذو أساس أمبريقي للصفة المعقدة للعدالة الاجتماعية في التعليم العالي. من الناحية النظرية، هذه المقالة تتصور العدالة الاجتماعية مفاهيمياً في التعليم العالي باعتباره مشاركة وسيطة في استكمال ونتاجات التعليم العالي. وهي تقدم مفهوم مزيج القدرة لتحقيق التعليم العالي الذي يستحوذ على القدرات للمشاركة في واستكمال وتحقيق النتاجات من التعليم العالي. كذلك تطور هذه الدراسة منهجية لبناء تصنيف للدول ذو أساس امبريقي فيما يتعلق بالعدالة الاجتماعية في المشاركة في التعليم العالي، آخذين بالاعتبار الظلم الذي تم تقييمه في مسارات الطلاب نحو التعليم العالي وكذلك عدم المساواة في ظروفهم الاجتماعية، المرتبط بالأصول الاجتماعية للطلاب. وبذلك، تطور الدراسة ثلاثة مؤشرات: مؤشر الظلم في مسارات الطلاب، ومؤشر الظلم في الظروف الاجتماعية للطلاب، ومؤشر المشاركة في التعليم العالي. وباستخدام بيانات جزئية من استطلا...

مصائد العدالة الأربع

عنوان المقالة: مصائد العدالة: بناء مفيد لإعداد المدراء لقيادة المدارس الناجحة مع الطلاب ذوي التنوع العرقي ملخص: إن مفهوم مصائد العدالة تطور من دراسة نوعية كشفت عن أنماط السلوكات والتفكير الواعية وغير الواعية التي تعيق المدرسين والاداريين وغيرهم وتمنعهم من انشاء مدارس عادلة، وبشكل خاص بالنسبة للطلاب الملونين. وعلى الرغم من أن نتائج هذه الدراسة الأصيلة كشت عن مصائد العدالة تلك، إن أن مجرد الكشف عن هذه المصائد ليس كافياً. وبالتالي، فالهدف من هذه المقالة هو تقديم بناء مفيد وعملي للأساتذة في أقساد الإدارة التربوية لمساعدتهم في اعداد مدراء المدارس المرشحين لكي يكونوا قادرين ليس فقط على التعرف على مصائد العدالة تلك ولكن كذلك لفهمها وأن يكونوا قادرين على تطبيق استراتيجيات لتجنب أو إزالة تلك المصائد. وبالتالي، يحدد المؤلفون بوضوح مصائد العدالة الأربع: النظرة القاصرة، اخفاء المجموعات العرقية، الاستغلال وتجنب نظرة التحديق، ولاعتقادات والسلوكات غير المنطقية، وتقدم استراتيجيات عملية وناجحة لتجنب أو تحرير التربويين من تلك المصائد [2025، RUGD] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: RUGD مواضيع ذات صلة رجو...

دور القيادة التربوية في التعليم والعدالة الاجتماعية

عنوان المقالة: الربط بين الصراع من أجل التعليم والعدالة الاجتماعية: وجهات نظر تاريخية للقيادة الأمريكية الأفريقية في المدارس ملخص: إن المعيقات الاجتماعية لنجاح تعليم الأطفال السود تم التعرف عليها من قبل المؤرخ الشهير كارتر ج وودسون قبل أكثر من 70 سنة في كتابه الكلاسيكي: التعليم الخاطيء للزنوج. جادل وودسون أنه كانت هنالك مشكلات جدية في محتوى المنهاج غير الصحيح، وضعيف التخطيط، والمجرد من التأثير السياسي وقلة الموارد، وكذلك مشكلات في الإعداد الضعيف وغير الأخلاقي للمدرسين. من الناحية التاريخية، كان على القادة التربويين السود التغلب على هذ المعيقات وكذلك غيرها من المعيقات لكي يكونوا نافعين لمجتمع الأمريكان الأفارقة. لقد أنشأوا مدارس حيث لم يوجد أحد، وعانوا في مكافحة استدامة البيئات التعليمية غير المتساوية، أو بنوا مدارس بديلة قابلة للحياة. ومدفوعين بالاعتقاد أن التعليم قد "يرفع من "العرق"، قام رجال ونساء بتنظيم وتطوير مؤسسات للتخفيف من الواقع القاسي لحياة السود من خلال كتابات نقدية اجتماعية، والقدرة الخطابية، والنشطوية، نجح العديد من القادة في إحداث الفرق في السياقات التربوية...

جامعة بكين

عنوان المقالة: اختيار النخبة: المكانة والجغرافيا ورأس المال-قبول الطلبة الريفيين في جامعة بكين (1978-2005) ملخص: تفحص هذه المقالة الطلاب الجدد من المناطق الريفية المقبولين في جامعة بكين من عام 1978 إلى 2005. ومن أجل شرح المناورات المحتدة بين الفئات ذات المكانة الاجتماعية من أجل المنافع والمكانة الرفيعة المنسجمة مع القبول في جامعة بكين، تقوم المقالة بتحليل الصراعات الطبقية لهؤلاء الطلبة الريفيين والمعوقات الخاصة التي يتوجب عليهم التغلب عليها. كما تم كذلك تحليل التفاوتات المناطقية في القبولات، وأحجام دوائر الانتخاب النخبوية عبر المقاطعات والمدن المختلفة، وتوزيع الموارد من أجل تعليم أساسي نوعي. ومن خلال دراسة الثقافة والمؤسسات وبنى وسيرورات عملية الاختيار في الصين، يجادل المؤلفون أن عملية الاختيار التي تبدو عادلة وقائمة على الجدارة في الحقيقة تخفي مصالح قوية ومتشابكة قادرة على التلاعب بها. كذلك تثير الدراسة قضيتين ترتبطان بتنشئة الطلبة النخبويين، النقص في راس المال الثقافي والفجوات الثقافية والتي هي بحاجة لمزيد من الاهتمام  [2025، LCWY] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LCWY مواضيع ذا...

الكفاية الثقافية والتغيير

عنوان المقالة: قيادة التغيير من خلال الكفاية الثقافية ملخص: رسالة بيتر سينجز خلال مؤتمر الرابط الأمريكية لاداريي المدارس ذكرت الناس أنهم لا يعيشون فقط في نظام مدرسي، ولكنهم كذلك يعيشون ضمن مجتمع عالمي متنوع بدرجة عالية. إن سياساتهم الفردية والتنظيمية وومارساتهم وسلوكياتهم يمكن وبالفعل هي تؤثر على خبرة التعلم بالنسبة لأولئك الذين يقوم بتعليمهم. وفي هذه المقالة: يقتبس المؤلف المزاعم التي قدمها العديد من الباحثين حول الكفاية الأخلاقية والثقافية. كما يذكر كذلك قمة الكفاية على نطاق الولاية التي أجرتها ولاريعة اوريغون عام 2004. أخيراً، يقدم المؤلف حلاً من أجل تحويل الاداريين والمدرسين والمدارس إلى مكان عمل ذو كفاية من الناحية الثقافية والأخلاقية حيث يعيش ويتعلم كافة الطلاب بانسجام وعدالة [2023، SRRS] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SRRS مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

القيادة من أجل العدالة الاجتماعية

عنوان المقالة: القيادة الأنثوية: قيادة من أجل العدالة الاجتماعية ملخص: هل الأشكال البديلة من القيادة التربوية ممكنة وفاعلة في سياق تربية الليبرالية الجديدة الادارية؟ تقدم هذه المقالة حالة دراسية لقيادة تربوية أنثوية للمدير (جل) والتي كانت أجندتها الخاصة بالعدالة الاجتماعية هي القوة الدافعة لديها في ممارساتها القيادية. وبالتحديد، سأقوم بوصف جانبين من قيادتها، دعم الطلاب "المعرضين للخطر" وتثمين التعددية الثقافية. أقترح أن ممارسة القيادة الأنثوية ليست وحدها فقط ضرورية لتحقيق مدارس أكثر عدالة، ولكنها فعالة أيضاً. وفي النضال من أجل العدالة الاجتماعية، بحثت (جل) عن طرق للتشارك في السلطة والمسئولية ووجدت ذلك في تأسيس ادارة مدرسية تشاركية  [2017، SSUK] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SSUK مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة