EduExplorer

عنوان المقالة: أسلوب تدريس هجين قائم على خوارزمية تعلم آلية ملخص: خلفيات: أسلوب التدريس الهجين هو اتجاه حديث تحت بيئة المعلوماتية التربوية والتي تجمع بين مزايا اشراف التربويين اللالكتروني والتعلم المنبط ذاتياً للمتعملين الكترونياً. إن الحصول على بيانات سلوك التعلم للمتعلمين يصبح سهلاً سواء من الصف التقليدي أو المنصة الالكترونية. الأساليب: إذا كان بالإمكان تطبيق خوارزميات التعلم الآلي للبحث عن معلومات قيمة تحت بيانات السلوك تلك، فإنها ستقدم أدلة علمية وتساهم في اتخاذ قرارات حكيمة وكذلك تصميم عملية تدريس فعالة من قبل المدرسين. النتائج: اقترحت هذه الورقة أسلوب تدريس هجين والذي يستخدم خوارزميات التعلم الآلية، والتي تستخدم التحليل العنقودي لتحليل خصائص المتعلمين وتقدم آلية متجهية داعمة للتنبؤ بأداء التعلم مستقبلاً. إن الأسلوب الهجين يطابق النتائج المتنبأ بها لتنفيذ عملية التدريس الالكترونية. الخاتمة: نتائج المحاكاة لبيانات حوالي 356 طالباً في مساق محدد واحد في فصل دراسي معين تثبت أن أسلوب التدريس الهجين المقترح يقوم بأداء جيد جداً من خلال تحليل والتنبؤ بأداء المتعلمين بدرجات دقة عالية [2022...

عنوان المقالة: الدافعية وخصائص المتعلم التي تؤثر على التعلم وتطبيق التعلم ملخص: لقد تم إجراء العديد من الدراسات للتحقق من أثر خصائص المتعلم والدافعية في الصف التقليدي، ولكن لا توجد إلا دراسات قليلة حوله في أبحاث التعلم الإلكتروني. سعت هذه الدراسة للتعرف على ماهية خصائص المتعلم وأنواع الدافعية التي أثر على تعلم مجموعة من طلبة البكالوريوس وتطبيقهم للتعلم في مساق تم إدارته الكترونياً. وباستخدام التحليلات النوعية والكمية، وجدت الدراسة أن الجندر وحالة العمل أثرت على تطبيق التعلم والتعلم لدى الدارسين الكترونياً. كذلك وجد أن عدة متغيرات للدافعية تؤثر بشكل ذي دلالة على تطبيق التعلم لدى الدارسين الكترونياً. وتم تضمين مناقشات حول الاستراتيجيات التدريسية لتعزيز دافعية المتعلم ورضاه في بيئة التعلم الالكتروني [2016، XXMZ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: XXMZ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة