EduExplorer

عنوان المقالة: استخدام المعالجات باستخدام استحضار الوعي والمعالجات القائمة على القبول مع عملاء من خلفيات ثقافية غير شائعة و/أو مهمشة: الاعتبارات السريرية، نتائج تحليل ما ورائي، ومقدمة إلى السلسلة الخاصة: الاعتبارات السريرية في استخدام المعالجات القائمة على استحضار الوعي والمعالجات القائمة على القبول مع شرائح متعددة ملخص: تشير مجموعة متزايدة من الأبحاث أن المبادئ القائمة على استحضار الوعي والقائمة على القبول يمكن أن تزيد من الجهود التي تستهدف تقليص معاناة الإنسان وزياردة نوعية الحياة الخطوة الحاسمة في تطوير وتقييم تلك المداخل الجديدة للمعالجة هو تحديد إمكانية تقبل وكفاءة تلك المعالجات بالنسبة لعملاء من خلفيات ثقافية غير شائعة و/أو مهمشة تجمع هذه السلسلة الخاصة ما بين حكمة الأخصائيين السريرين والباحثين المنخرطين حالياً في الممارسة السريرية وأبحاث المعالجة مع شرائح كانت تاريخياً قليلة التمثيل في أدبيات المعالجة وكمقدمة للسلسلة، تقدم هذه الورقة خلفية نظرية وسياقاً بحثياً للأوراق في السلسلة، وتلقي الضوء على عناصر المعالجات القائمة على استحضار الوعي والقائمة على القبول التي قد تتفق مع المعال...

عنوان المقالة: تأثير نمط الرعاية الوالدية على الأداء الأكاديمي لطلبة المرحلة الاعدادية ملخص: في السنوات القليلة الماضية، لم تعط مبادرات خفض الرسوب المدرسي في اسبانيا النتائج المتوقعة، كما تبين العديد من المؤشرات. فالنظام التربوي يترك خلفه ما يقرب من ثلث الطلاب: إذ يعيدون العام، ويوضعون في مجموعات متجانسة، الخ، ومع ذلك فأداءهم في المدرسة ليس لا يتحسن. وبالتالي، فالطرق الكلاسيكية لمكافحة الرسوب المدرسي لا تؤدي إلى نتائج جيدة. إن الهدف من هذا البحث هو استكشاف العلاقة بين نمط الرعاية الوالدية الذي يتصوره المراهقون وأداؤهم الأكاديمي في المرحخلة الثانوية. لقد ركزنا على على بعدي الرعاية الوالدية (التقبل/الاحتواء) و(الإكراء/الفرض) بدلاً من التركيز على الأنماط التعليمية الأربعة التي تنتج من تقاطع البعدين. إن هدفنا هو التعرف على وتبرير الأسرة كحقل جديد للاهتمام التربوي النفسي من أجل تفسير الرسوب المدرسي بين المراهقين والتدخل فيه بشكل فعال. تبين النتائج أن تقبل/احتواء الوالدين يرتبط بشكل ذي دلالة بالأداء الأكاديمي [2021، ENUM] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ENUM مواضيع ذات صلة   رجوع إل...