المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف تطوير-المنهاج

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...

التغيير التربوي الموجه

عنوان المقالة: دعم التغيير التربوي الموجه نحو المجتمع ملخص: دراسة لبرنامج ممول فيدرالياً لتطوير وتطبيق تقييمات قائمة على المنهاج ومناهج للدراسات الاجتماعية موجهة نحو المجتمع تؤسس لتحذيرات بالنسبة لمبادرات التغيير التربوي. وفي هذه الحالة، بالرغم من النية التي يعبر عنها مديرالمشروع لدعم رغبة المدرسين في التدريس فيما يتعلق باالتاريخ والثقافة المحلية، فإن الدعم من أعلى لأسفل للتغير على مسوى الصف أثبت عدم حساسية. إن إنتاج وتطبيق التقييمات والمناهج المخطط لها أعاقه افتقار المعلمين للتماهي الثقافي مع الفئات المجتمعية المستهدفة. وعبء العمل، وتنافس الأولويات التدريسية، وعدم كفاية الاتصال، والسياسات التنظيمية. أحياناً كانت التنمية المهنية مفيدة ولكنها في الغالب غير فعالة-إما أنها "مسلوقة"، غير ضرورية أو لا يُلتفت لها. تقدم النتائج استبصارات فيما يتعلق بالتغيير التربوي والتحليل النظمي  [2025، DNJW] بيانات المقالة: كودالبحث الرقمي: DNJW مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

منهاج في العمارة للمرحلة الجامعية الأولى

عنوان المقالة: إعادة تصميم مساق باستخدام البحث الإجرائي لتجديد منهاج في العمارة للمرحلة الجامعية الأولى ملخص: إن تدريس الهندسة المعمارية هو محاولة مكثفة للوقت، والتي تؤدي عادة لعدد مرتفع من انسحاب الطلاب. وفي مسعى لتناول عملية الدخول للجامعة بشكل أفضل، أسست الهيئة التدريسية في برنامج الهندسة المعمارية والتصميم الداخلي إعادة تصميمات لمساق محاضرة تمهيدية في منهاج المرحلة الجامعية الأولى خلال مجرى سنتين أكاديميتين.. وهذا أدى إلى تغييرات هامة في بنية المساق ومحتوى المساق، وكذلك في المساقات المتقاربة في منهاج السنة الأولى. ومن خلال تنفيذ إعادة تصميمات المساق، أدرك الباحثون أن عملية إعادة التصميم تشبه عملية البحث الإجرائي. إن الهدف من هذه المقالة هو بيان الكيفية التي يمكن بها تطبيق البحث الإجرائي على إعادة تصميم المساق في التعليم العالي. وأسئلة البحث التي أرشدت هذه الدراسة هي:- (1) كيف يطبق البحث الإجرائي على إعادة تصميم برنامج في الهندسة المعمارية والتصميم الداخلي؟ (2) كيف يبدو إعادة تصميم المساق كبحث إجرائي في نطاق سياق مساق في التعليم العالي؟ تجتهد هذه المقالة في توضيح الصلة بين إعادة تصم...

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة