المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف الحقوق-المدنية

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...

حقوق الانسان من خلال القضايا العلمية

عنوان المقالة: تطوير الاتجاهات نحو حقوق الإنسان من خلال القضايا العلمية الاجتماعية في مساقات العلوم: بحث اجرائي ملخص: هذه الدراسة التي تهدف إلى تطوير الاتجاهات نحو حقوق الإنسان من خلال القضايا العلمية الاجتماعية في مساقات العلوم تم تصميمها كبحث اجرائي. تغطي الدراسةتطبيقاً لمدة 28-أسبوع على 26 طالباص من طلبة الصف الثامن. تم جمع البيانات من خلال وثائق مطبوعة، ومقياس الاتجاهات نحو حقوق الإنسان، والملاحظة غير المنظمة، ومفكرات يومية للمدرس والطلاب. تم تحليل البيانات النوعية للدراسة من خلال تحليل المحتوى. وتم تنفيذ التحليل الإحصائي بالنسبة للتغير في العلامات على مقياس الاتجاهات نحو حقوق الإنسان. أشارت نتائج الدراسة أن الطلاب طوروا فهماً واتجاهات نحو الكثير من حقوق الإنسان ضمن نطاق حوق الجيل الأول والثاني والثالث في مساقات العلوم من خلال الممارسة بناء على القضايا العلمية الاجتماعية. لقد زادت العلامات على مقياس حقوق الإنسان بمعدل كبير كذلك. وفضلاً عن ذلك، تم الإارة كذلك إلى مواجهة مشكلات صناعة المعنى مما يشير إلى أفكار لا تتفق مع حقوق الإنسان والحث عليها  [2025، WKRH] بيانات المقالة: كود ا...

التربية الوطنية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة

عنوان المقالة: تعليم الحقوق المدنية في عهد "لن نترك الأطفال وراءنا": الغاية المنافسة للمدارس ملخص: تفحص هذه الورقة الأسس الفلسفية والتاريخية لتعليم المواطنة. وبالرغم من هذه الأسس، مثل الدراسات الاجتماعية بشكل عام، تعليم الحقوق المدنية على مستوى المرحلة الابتدائية والمتوسطة جرى اختزاله بسبب تشريع "لن نترك الأطفال وراءنا". تمت دراسة دلالات اختزال تدريس الدراسات الاجتماعية للمرحلة الابتدائية. وبالإضافة إلى ذلك، خصائص برامج تعليم الحقوق المدنية تم وصفها إلى جانب المعايير المستنبطة من قبل المجلس الوطني للدراسات الاجتماعية (1994) والمعايير الوطنية للحقوق المدنية (مركز تعليم الحقوق المدنية، 1994/2003). كذلك تمت مناقشة برامج تعليم الحقوق المدنية التي يمكن للمدرسين استخدامها في سياقات المرحلة الابتدائية والمتوسطة [2025، CWEK] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: CWEK مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

المشاركة السياسية الالكترونية

عنوان المقالة: الأبعاد الرقمية لتعليم الحقوق المدنية: تقييم تأثيرات فرص التعلم ملخص: تفحص الدراسة تأثيرات فرص التعلم الالكتروني والغير الكتروني على الانخراط في الحقوق المدنية الغير الكترونية والنشاط السياسي الالكتروني. وهي تعتمد على بيانات فئة من طلبة المرحلة الثانوية في مدارس شيكاغو الحكومية (العدد=10254). أصبح الشباب الذين يتلقون فرص تعلم بالانخراط الرقمي (فرص تعلم كيفية انشاء ومشاركة الوسائل الرقمية المرتبطة بالقضايا المجتمعية|) أكثر احتمالاً للانخراط في السياسة التشاركية الالكترونية، بينما الشباب الذين يحصلون على فرص تعلم الاستهلاك الرقمي الموجه بالحقوق المدنية |(فرص تعلم طرق الحكم على مصداقية المحتوى الالكتروتي) يصبحون أقل احتمالاً لذلك. فرص تعلم الاستهلاك الرقمي ترتبط بشكل ايجابي بالانخراط بالحقوق المدنية الغير الكترونية. إن فرص تعلم الحقوق المدنية الغير الكترونية لها علاقات ايجابية بكل من الانخراط بالحقوق المدنية الغير الكترونية والسياسة التشاركية الالكترونية. هذه النتائج تقدم أدلة على أهمية فرص التعلم المتنوعة هذه وإلى أي درجة تختلف هذه الفرص في علاقتها بأشكال المشاركة الالكترو...

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة