عنوان المقالة: تحسين محرك الذكاء الاصطناعي لتعليم الرياضيات ملخص: تقترح مسودة سياسات التعليم الوطنية (2019) أن الطلاب في أكثر من مليون مدرسة عليهم تحصيل مستوى كاف من العد. وفي حين أنه قد يكون تحدياً أن تجد مدرسين نوعيين على هذا النطاق الواسع، فإن جوانب محددة من جكمتهم وخبرتهم يمكن احتواؤها في محرك للذكاء الاصطناعي. إن تطبيق الذكاء الاصطناعي على التعليم تم استكشافه من قبل العديد من الباحثين. وهنا، ندرس بشكل خاص اعتبارات تطوير محرك ذكاء اصطناعي للعد على مستوى المدرسة. كذلك، قمنا بدمج تلك الاعتبارات في اطار احتمالي واقتراح تعريف لمحرك الذكاء الاصطناعي [JXVH، 2021] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: JXVH مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
EduExplorer سمير الكنعان ترجمان قانوني محلف