EduExplorer

عنوان المقالة: ادراك الدمج الهادف لخبرات الطلاب في السياقات الأكاديمية والعملية ملخص: حالياً، هنالك اهتمام كبير من قبل المتحدثين باسم الحكومة، والصناعة، والإدارات الجامعية وطلبة التعليم العالي أنفسهم في تقديم ودمج خبراتهم في التعلم في السياقات الأكاديمية والعملية. ويعتقد أن الدمج الفعال لتلك الخبرات والتعلم الناشيء عنها سيحقق هدفين حاسمين للتعليم العالي. أولاً، هذا التعلم سيساعد الخريجين التحرك بسلاسة ضمن الأدوار المهنية التي تم اعدادهم لأجلها. وثانياً، هذا التعلم سيقدم لهم قدرات ليكونوا فعالين في تلك الممارسة. وهذه الأهداف التعليمية صعبة التحقق، مع أنها أصبحت بشكل متزايد احدى توقعات برامج التعليم العالي. وفي محاولة تحقيق هذه التوقعات، معظم إن لم تكن كل الجامعات الأسترالية تقوم حالياً ببسط الترتيبات أمام الطلاب لضمان الممارسة القائمة على الخبرات. وتحدث هذه بأشكال مختلفة ومن خلال وسائل مختلفة عبر البرامج والمجالات المهنية. ومع ذلك، في هذا الوقت، يبدو أنه يتم اعطاء اهتمام أقل للكيفية التي يتوجب بها تحقيق الدمج الفعال لمجموعتي التوقعات، وهو أمر محوري لتحقيق مجموعة الأهداف التعليمية الصعبة...