EduExplorer

عنوان المقالة: طلبة ستيم كأقلية: حالة دراسية وصفية فينومينولوجية لكيفية تصور الطلاب الملونين تجربتهم مع برنامج تعلم ومعايشة ستيم ملخص: يعتمد مستقبل القوى العاملة في الولايات المتحدة على تخريج طلبة جامعيين في تخصصات العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة، والرياضيات (STEM). إن معدل التخرج لطلبة تخصصات العلوم، والتكنولوجيا والهندسة، والرياضيات STEM مقلق وطنياً، خاصة بين الطلاب الملونين. تفحص هذه الدراسة النوعية تجارب طلبة ملونين في برنامج تعلم ومعايشة STEM. تم اكتشاف خمسة محاور صاغ الطلاب معانيها. أربعة محاور تندرج بشكل جيد ضمن الأدبيات الحالية. والمحور الخامس، طلبة STEM كأقلية، لمو يوجد في الأدبيات وهو مساهمة جديدة للمجال المعرفي حول الكيفية التي يمكن بها استهداف البيئات لدعم طلبة العلوم، والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM.  [2025، TVAE] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: TVAE مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: دراسة تصورات الطلاب حول الجاهزية للتعلم الالكتروني الأهمية والثقة ملخص: شهد العقدان الماضيان زيادة مطردة في عدد المساقات الالكترونية في التعليم العالي. تبحث هذه الدراسة القائمة على استطلاع جاهزية الطلاب للتعلم الالكتروني في عام 2018، من خلال أبعاد الأهمية والثقة كمقاييس للجاهزية. تم تطوير أداة ذات أربعة مقاييس فرعية للكفايات (صفات الطالب الالكتروني، ادارة الوقت، الاثصال، والفنية) التي تقيس جاهزية الطلاب للتعلم الالكتروني. كما تم دراسة ثبات استجابات الطلاب لأداة الجاهزية الالكترونية والعوامل التي ترتبط بتصورات الطلاب. وتم تقديم الإحصاءات الوصفية والمتوسطات على مستوى الفقرة للكفايات. وتم اجراء قياسين متكررين "أنوفا" ذو عامل واحد داخل المبحوث (أربعة مقاييس فرعية للأهمية والكفاية). كانت درجة صفات الطالب الالكتروني، وادارة الوقت، والكفايات الفنية عالية بالنسبة للأهمية مقارنة بكفايات الاتصال. وكان الطلاب واثقون بكفايات صفات الطالب الالكتروني، والكفايات الفنية مقارنة بادارة الوقت والاتصال. كذلك تم تحليل البيانات بناء على الفروقات الديموغرافية. بين اختبار "مانوفا...

عنوان المقالة: تصورات الطلاب والمدرسين للعوامل التي تقود إلى ضعف تطور المهارات السريرية في التعليم الطبي: دراسة وصفية ملخص: خلفيات: تم اجراء دراستنا لاستكشاف العوامل الممكنة التي تؤثر على ضعف أداء طلبة مرحلة البكالوريوس في إظهار المهارات السريرية. الأهداف: التعرف على العوامل التي تقود إلى ضعف تطور المهارات لدى طلبة الطب في مرحلة البكالوريوس ومدرسي قسم الطب. جميعهم تم تزويدهم باستبانان منظمة استجابوا لها مع إغفال الاسم ثم تم تفسيرها بمساهدة برمجية الحاسبة الإحصائية. النتائج: من بين 145 طالب فقك 57 (39.3%) التحقوا بالفعل بقسم الطب. والعوامل الرئيسة التي ذكرها الطلاب كانت كبر مجموعات الطلاب من حول المريض (94.74% +/- 4.67)، وعدم كفاية المعلومات في كتب الطب السريري (78.9% +/-8.53)، وعدم نظافة الأقسام وازدحامها (73.7%+/-9.2)، وقلة ممارسة الأساليب السريرية في البيت (50.8%+/-10.4) وتوقيت الحصص (42.1%+/-10.3)، وذكر المدرسون ضعف حضور الطلاب للأقسام (76.2%+/-17.1)، وضعف حالة الأقسام وقلة الخلوات المنفصلة للتدريس (100%) والمجموعات الكبير من حول المريض الواحد (66.67%+/-17.9). الاستنتاجات: العوامل ا...