التخطي إلى المحتوى الرئيسي

المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف السلوك

تطوير وحدة دراسية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
Read more »

مقياس التقدير السلوكي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: مقياس التقدير السلوكي الشامل اسم الطالب                          الصف:                         اسم المقدر:                                        التاريخ:                        برأيك، إلى أي درجة تعتبر السلوكات المذكورة مششكلة بالنسبة للطالب و/أو تتداخل مع قدرة الطالب على العمل بشكل يومي و/أو قدرته على النجاح في المدرسة؟ استخدم المقياس التالي وضع دائرة حول الرقم المناسب. 0=لا يظهر السلوك أبداً 1=نادراً ما يظهر السلوك وبالتالي تقريباً هو ليس مشكلة أبداً 2=أحياناً يظهر السلوم بالتالي أحياناً هو مشكلة 3=باستمرار يظهر السلوم بالتالي غالباً هو مشكلة 4=يظهر بشكل متسق السلوكات بالتالي هو مشكلة دائماً تقريباً ضع إشارة صح في الصندوق الملائم بالنسبة للفقرات ذات علامة 3 أو 4 السلوك    ...
Read more »

العلاج السلوكي الجدلي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: فعالية العلاج السلوكي الجدلي في الرعاية الروتينية في العيادات الخارجية: دراسة برلين الحدية ملخص: الخلفيات: لقد أثبت العلاج السلوكي الجدلي أنه معالجة فعالة لاضطراب الشخصية الحدي في العديد من التجارب المحكمة العشوائية. ومع ذلك، إمكانية التعميم لهذه النتيجة على (فعالية) الرعاية الصحية الروتينية لم تدرس إلا نادراً لغاية اليوم. إن الهدف من هذه الدراسة هو دراسة فعالية العلاج السلوكي الجدلي لاضطراب الشخصية الحدي تحت أوضاع الرعاية الصحية الروتينية في المانيا. المنهجية: الدراسة طولية من حيث التصميم أجري عبر مسار أربع سنوات مع ست نقاط تقييم. وفي هذه الورقة، تم ذكر نتائج السنة الأولى من المعالجة. وتم تقييم النتائج في أربع مرا خلال مرحلة أولية (لغاية خمس جلسات علاجية) و12 شهر إضافي من العلاج. وبشكل عام، بدأ الدراسة 78 مريض، 47 مريض استكملوا سنة واحدة من العلاج. كانت المتغيرات التابعة عدد ومدة الإقامة للعلاج في المستشفى، وعدد محاولات الانتحار، وايذاء النفس بدون قصد الانتحار، وشدة الأعرض الحدية، والاكئاب، ومستوى الانفصال، والأمراض النفسية العامة. النتائج: تحسن المرضى بشكل ذي دلالة فيم...
Read more »

سلوك المواطنة التنظيمية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: أثر سلوك المواطنة التنظيمية للأعضاء الأخرين في المجموعة على الانحراف التنظيمي للعاملين: منظور الإجازة الأخلاقية ملخص: الهدف: الهدف من هذه الدراسة هو دراسة أثر الإجازة الأخلاقية لسلوك المواطنة التنظيمية للأعضاء الأخرين في المجموعة على الانحراف التنظيمي للعاملين المحوريين من خلال مفهوم الذات الأخلاقية. كذلك تدرس هذه الورقة الدور الوسيط للتعارف داخل المجموعة في العلاقة الوسيطة. التصميم/المنهجية/المدخل: تم استخدام تحليل المسار متعدد المستويات وتقنية التبندي لتحليل نتائج عينة من 340 مستخدم في 56 مجموعة عمل في فيتنام. النتائج: تبين النتائج أن مفهوم الذات الأخلاقية يتوسط العلاقة الايجابية بين سلوك المواطنة التنظيمية للأعضاء الآخرين في المجموعة والانحراف التنظيمي للعاملين المحوريين. وعلاوة على ذلك، تشير النتائج أن التعارف داخل المجموعة يقوي من الأثر غير المباشر لسلوك المواطنة التنظيمية للأعضاء الآخرين في المجموعة على الانحراف التنظيمي للعاملين المحوريين من خلال مفهوم الذات الأخلاقية. الدلالات العملية: تشير النتائج أن على المدراء أن يكونوا على وعي بالعواقب السلبية المحتملة لسلوك ...
Read more »

شراء السلع المقلدة من الشارع

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: دراسة مقارنة لنية المستهلكين لشراء منتجات مقلدة من الشارع في تايوان وهونغ كونغ ملخص: الهدف: تهدف هذه الدراسة لمقارنة نية شراء سلع من الشارع مقلدة بين المستهلكين في تايوان وهونغ كونغ. التصميم/المنهجية/المدخل: تم استقطاب ما مجموعه 584 مستجيب من هونغ كونغ (العدد=247، 42%) وتايوان (العدد=337، 58%) للمشاركة في الدراسة. وتم أداء تحليل البيانات من خلال استخدام تقنيات نمذجة المعادلة البنيوية. النتائج: بينت النتائج أن الخطر المدرك من المستهلكين كان له تأثير سلبي على الاتجاهات نحو ونية الشراء من سلع مقلدة من الشارع. وعلاوة على ذلك، الاتجاهات نحو شراء منتجات مقلدة من الشارع، والضبط السلوكي المدرك، والعادات الذاتية كان لها تأثير ايجابي على نية الشراء. إن الوعي للماركات، مع ذلك، كان له تأثير سلبي على نية الشراء. حدد التحليل متعدد المجموعات فروقات دالة بين المستجيبين من تايوان وهونغ كونغ. الأصالة/القيمة: تقدم هذه الدراسة فهماً أفضل للكيفية التي تؤثر بها هذه العوامل على نية شراء منتجات مقلدة من الشارع عبر مختلف الثقافات [2025، HGNH] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: HGNH   واضيع ذا...
Read more »

السلوك المدرسي للسمك

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: تناسق عدة مركبات تحت-مائية ذاتية الحركة مقلدة للأحياء باستخدام استراتيجيات قائمة على السلوك المدرسي للسمك ملخص إن المركبات تحت المائية ذاتية الحركة المقلدة للأحياء المائية (BAUVs) هي مركبات تحت مائية ذاتية الحركة (AUVs) والتي تستخدم مبادئ الدفع والتوجيه المشابهة للسمك الحقيقي. ففي حين أن إمكانية استعمال تلك المركبات في واقع الحياة لا يزال بحاجة للدراسة بشكل كامل، إلا أن الدراسات المخبرية قد أثبتت أنه عند سرعات متدنية، فإن الآلية الاندفاعية لتلك المركبات تكون أكثر كفاءة عند مقارنتها بالمركبات تحت المائية ذاتية الحركة AUVs القائمة على محرك الدفع. وفضلاً عن ذلك، فإن تلك المركبات قد أثبتت كذلك خصائص فائقة في القدرة على المناورة مقارنة بالمركبات تحت المائية ذاتية الحركة AUVs التقليدية ونظم الغواصات تحت المائية (UGSs). ويمكن تحقيق فوائد أدائية أخرى من خلال تناسق شكل سباحة عدة مركبات تحت مائية ذاتية الحركة المقلدة للأحياء المائية . في هذه الدراسة، تقوم استراتيجية التناسق على السلوك المدرسي للسمك، وهو مدخل لامركزي يسمح بالتنظيم-الذاتي للمركبات تحت المائية ذاتية الحركة . إن مثل ه...
Read more »

القدرة المعرفية للأبناء

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: السلوكات المناوئة اجتماعياً للوالدين والقدرة المعرفية للأبناء: دراسة شبه تجريبية قائمة على شريحة احصائية ملخص: يرتبط السلوك المناوئ اجتماعياً للأبوين بالمخاطر النمائية بالنسبة لذريتهم، ولكن تأثيراته على القدرة المعرفية لأبنائهم غير معروفة. استخدمنا بيانات السجل السويدي المتصلة لعينة واسعة من الذكور المراهقين (العدد=1177173) وآبائهم لتقدير العلاقات الارتباطية بين واقع الإدانة الجنائية للأب والقدرة المعرفية للأولاد التي تم تقييمها عند التجنيد العسكري الإجباري. تم فحص الميكانزمات التي تقف خلف العلاقة الارتباطية لدى نماذج أبناء الذرية عبر ثلاثة أنواع من الذرية الآباء مع تزايد العلائقية الوراثية (ذرية غير أشقاء، ذرية أشقاء، وتوائم متشابهة ونماذج وراثية كمية . كان للأولاد الذين لدى آبائهم إدانة جنائية أقل في القدرة المعرفية من الأولاد الذين لم يكن لآبائهم إدانة (بأي جريمة: دي كوهن Cohen's d=-0.28، جريمة عنف: Cohen's d=-0.49). ومع تعديل النماذج بالنسبة لمزيد من العوامل الوراثية، تقلصت العلاقة الارتباطية بالتدريج وفي الواقع تلاشت. لم تساهم العوامل البيئية للأسرة النووية ...
Read more »

سلوكات الخمول

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: فائدة إطار نظرية دافعية الحماية لفهم سلوكات الخمول ملخص: يمكن لمحددات متعددة المستويات من السلوك الخمولي، التي تتضمن البنى المستقرة ضمن الأطر السيكولوجية القائمة على الأدلة، أن تساهم أكثر في التدخلات الفاعلة التي تصمم لتقليص زمن الجلوس. هدفت هذه الدراسة إلى: (1) دراسة البناء العاملي وتكوين بنى نظرية دافعية الحماية المشتقة من الخمول. (2) تحديد فائدة تلك البنى في التنبؤ بسلوكات الخمول من وجهة نظر ذاتية، ونية التنفيذ، الغاية النهائية للخمول بشكل عام وفي وقت الفراغ. جرى استكمال استبانة نظرية دافعية الحماية المشتقة من الخمول (الحدة المدركة، الهشاشة المدركة، كفاءة الاستجابة، الكفاءة الذاتية)، بنائي نية التنفيذ، والغاية النهائية واستبانة السلوك الخمولي المعدلة من قبل طلبة مرحلة البكالوريوس (العدد=596). وجد أن الكفاءة الذاتية تجزأت إلى ثلاثة بنى سيكولوجية (المنتجة، والمركزة، والمنهكة)، وبنائين موقفيين (الدراسة ووقت الفراغ) للإحاطة بالمعيقات الرئيسة أمام تقليص وقت الجلوس. بعد استكمال المعلومات الديموغرافية الاجتماعية، وفقرات نظرية دافعية الحماية، جرى توزيع المشاركين عشوائياً لاست...
Read more »

التشابك السلوكي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: التشابك السلوكي كاستراتيجية مادية حسابية ملخص: تقدم هذه الورقة مفهوم التشابك السلوكي كاستراتيجية مادية حسابية. إن مادية التفاعل المصمم هو منظور جديد نسبياً حول تصميم التفاعل. ومن هذا المنظور، ينبغي فهم التشابك السلوكي كخوارزمية أساسية في الكود الحسابي. إن التعقيد في الكود يمكن من صفات مادية فريدة متعددة للمواد الحسابية من أجل التكيف والإحياء من خلال التفاعل. ونقرح أن التشابك السلوكي يساهم في خلق تشابك نعبيري ومن ثم تقديم استراتيجيات التشابك السلوكي كتذييلات في أي محفظة مذيلة لأمثلة التصميم. وبالنسبة لكل تذييل، فإن أنماط البرمجة الحسابية متضمنة لشرح الدلالات العملية. هذه الاستراتيجيات هي لخلق: التجاوبية، الأساليب المتعددة، اللاخطية، الطبقات المتعددة، والدلالات الحية. وأخيراً، نشير إلى القدرة على الخلط بين الاستراتيجيات لتوسعة تشابكية التعبيرات الحية والتكيفية ومناقشة الاستراتيجيات من أجل المحافظة على المزاوجة  [2025، DAPB] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: DAPB مواضيع ذات صلة   المزيد من المشاركات
Read more »

العلاج السلوكي المعرفي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: فعالية العلاج السلوكي المعرفي مع أفراد لديهم اضطرابات الطيف التوحدي: مراجعة نظامية وتحليل ماورائي ملخص: هدفت الدراسة إلى إجراء تقييم تحليلي ماورائي ونظامي للأدبيات التي تدرس فعالية العلاج السلوكي المعرفي عند استخدامه مع أفراد لديهم اضطرابات الطيف التوحدي (ASDs) بالنسبة لـ (أ) الاضطرابات العاطفية أو (ب) أعراض اضطرابات الطيف التوحدي. وبعد بحث نظامي، تم تضمين 48 دراسة. وكان العلاج السلوكي المعرفي يرتبط بحجم أثر ضئيل إلى متوسط غير دال g=0.24، بالنسبة لمقاييس التقرير الذاتي، وحجم أثر متوسط وذو دلالة g=0.66، بالنسبة لمقاييس تقرير المبلّغ وحجم تأثير متوسط ذو دلالة g=0.73 بالنسبة لمقاييس التقرير السريري. وكان العلاج المعرفي الاجتماعي المستخدم لعلاج أعراض اضطرابات الطيف التوحدي كان يرتبط بحجم تأثير g=0.25 ضئيل إلى متوسط غير ذي دلالة بالنسبة لمقاييس التقرير الذاتي، وحجم أثر ضئيل إلى متوسط ذي دلالة g=0.48 بالنسبة لمقاييس تقرير المبلّغ، وحجم أثر متوسط ذي دلالة g=0.65 بالنسبة لمقاييس التقرير السريري، وحجم أثر ضئيل إلى متوسط ذي دلالة g=0.35 بالنسبة للمقاييس القائمة على مهمة. وحليل الح...
Read more »

استراتيجيات المواجهة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: دور الهم النفسي والوصمة واستراتيجيات المواجهة على نويا السعي في عينة من طلبة الكلية الطليان ملخص: خلفيات: قضايا الصحة العقلية شائعة بين الطلبة الجامعيين، ولكن هؤلاء الطلبة من غير المحتمل أن يسعوا نحو المساعدة المهنية حتى عند توافر خدمات الصحة العقلية. في الغالب تعتبر الهم النفسي، والوصمة، واستراتيجيات المواجهة عوامل يمكن أن تؤثر على نوايا البحث عن مساعدة بين الطلبة الجامعيين.  الأساليب: هدفت هذه الدراسة لتحديد دور استراتيجيات المواجهة، والوصمة والهم النفسي على نوايا البحث عن مساعدة مهنية بالنسبة للمشكلات النفسية. جميع الطلاب (العدد=13886) من جامعة ايطالية متوسطة الحجم طلب منهم المشاركة في استطلاع الكتروني متعدد الأبعاد، حيث وافق 3754 (27,1%) على المشاركة. تم تطبيق مدخل نمذجة المعادلة البنيوية لاستكشاف التأثيرات المباشرة وغير المباشرة التزامنية للهم والوصمة واستراتيجيات المواجهة على نوايا البحث عن المساعدة المهنية. النتائج: بينت النتائج أن الطلاب لم يكن محتملاً جداً أن يسعوا نحو المساعدة المهنية ومن خلال نموذج المعادلة البنيوية، وجد أن الهم النفسي يرتبط بشكل ايجابي ب...
Read more »

اضطراب السلوك المشاكس

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: مقياس تصنيف اضطراب السلوك المشاكس لشريحة جورجية ملخص: في الدراسة الحالية، تمت ترجمة مقياس تصنيف اضطراب السلوك المشاكس للمعلم/وأولياء الأمور بناء على الدليل التشخيصي والاحصائي للاضطرابات العقلية (DMS-IV-TR [APA, 2000]) الذي طوره بيلهام وزملاؤه (بيلهام وآخرون، 1992) وتبنية لتقييم السلوكات الشاذة في الطفولة، وخاصة اضطراب عجز الانتباه وفرط النشاط الزائد، واضطراب المسلكيات، واضطراب المعارض المتحدي لدى الأطفال والمراهقين الجورجيين. وتمت ترجمة مقياس تصنيف اضطراب السلوك المشاكس للغة الجورجية باستخدام تقنية الترجمة العكسية من قبل فقهاء في اللغة الانجليزية والتحقق منه وتصحيحه من قبل أخصائيين نفسيين وأطباء نفسيين من جورجيا. تم استقطاب الأطفال والمراهقين في المدى العمري من ست إلى ستة عشر سنة (العدد=290، متوسط العمر=10,50، الانحراف المعياري=2,88) من ضمنهم 153 ذكور (متوسط العمر=10,42، انحراف معياري=2,62) و141 إناث (متوسط العمر=10,60، وانحراف معياري 3,14) من مدارس حكومية مختلفة في تبليسي وقسم الأعصاب لعيادة الطب النفسي في جامعة تيبليسي الطبية الحكومية. تم تقييم المشاركين موضوعياً من خل...
Read more »

الرعاية الوالدية العامة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: الوالدان يعملان معاً: تطوير وجدوى تجربة برنامج قائم على مكان العمل بالنسبة للآباء والذي يتضمن رسائل السلوك الصحي والرعاية الوالدية العامة ملخص: الخلفيات:- قد تكون برامج الرعاية الوالدية التي تدمج بين رسائل الرعاية الوالدية العامة والسلوك الصحي استراتيجية فعالة للوقاية من السمنة في الطفولة. استكشفت الرداسة الحالية أماكن العمل كسياق بديل لتقديم برامج الرعاية الوالدية.  المنهجية:  انطوت هذه الدراسة على مرحلتين: هدف المرحلة الأولى هو استكشاف الاهتمام في وأسلوب التقديم المفضل لأي برنامج في مكان العمل والذي يتناول الرعاية الوالدية العامة والسلوكات الصحية. وهدف المرحلة الثانية هو تعديل واختبار جدوى ومقبولية برنامج قائم من قبل والذي كان يسير على ما يرام في السياقات المجتمعية بالنسبة للآباء في أماكن عملهم. ولتحقيق الهدف الأول، قمنا بإجراء 9 مقابلات نوعية فردية أو في مجموعات صغيرة مع 11 من ممثلي أماكن العمل التي المنخرطة في برامج صحة/ورفاه العاملين من 8 منظمات مختلفة عبر جنوب غرب اونتاريو. ولتحقيق الهدف الثاني، قمنا بتعديل برنامج قائم من قبل والذي يجمع بين اقتراحات ممثلي ...
Read more »

السلوك العدواني والعنيف في الروضة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: عوامل انتشار السلوك العدواني بين طلبة رياض الأطفال من وجهة نظر مدرسيهم في القدس الشرقية ملخص: يهدف هذا البحث إلى دراسة العوامل التي تقف وراء انتشار السلوك العدواني لدى طلبة رياض الأطفال من وجهة نظر المدرسين في القدس الشرقية، حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وأساليب البحث الكمي والتي تضمنت اختبار t واختبار t للعينة المستقلة وتحليل التباين. قبل جمع البيانات، تم التحقق من صدق وثبات الاستبانة. وتم توزيع أداة الاستبانة على عينة مكونة من 150 مدرس رياض أطفال يعملون في المراكز التعليمية التي تقع في القدس الشرقية. توصل البحث إلى عدد من النتائج، أهمها أن هنالك فروقات ذات دلالة احصائية في عوامل انتشار السلوك العدواني لدى طلبة رياض الأطفال تعزى لمتغير التخصص الأكاديمي في الاستبانة، باستثناء البعد dimension. تبين نتائج الدراسة أن هنالك نقص في فهم العوامل التي تقود إلى السلوك العدواني، مما يتطلب فهم أنماط ومظاهر السلوك العدواني بالتفصيل. للأسباب العائلية تأثير كبير على السلوكات والتصرفات العدوانية التي يمارسها بعض الأطفال في رياض الأطفال، وأن العوامل الاجتماعية مثل نقص المهارات ا...
Read more »

الاضطراب السلوكي المشاغب

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: مقياس تصنيف الاضطراب السلوكي المشاغب لشريحة جورجية ملخص: في الدراسة الحالية تمت ترجمة مقياس تصنيف الاضطراب السلوكي المشاغب للآباء/المدرسين القائم على الدليل الاحصائي والتشخيصي للاضطرابات الذهنية (DSMIVTR[APA2000]) الذي طوره بيلهام وملاؤه (بيلهام وآخرون، 1992)، وتبنيه من أجل تقويم الشذوذات السلوكية في الطفولة، خاصة اضطراب فرط النشاط عجز الانتباه ADHD DD and CD لدى أطفال ومراهقين جورجيين وتم ترجمة مقياس تصنيف الاضطراب السلوكي المشاغب إلى اللغة الجورجية باستخدام تقنية الترجمة العكسية من قبل علماء لغويين في اللغة الانجليزية والتأكد منها وتصحيحها من قبل سيكولوجيين وأطباء نفسيين مؤهلين من جورجيا وتم استقطاب أطفال ومراهقين في المدى العمري من 6 إلى 16 سنة (العدد: 290، متوسط العمر: 1050، انحراف معياري: 288) من ضمنهم 153 ذكور (متوسط العمر: 1042/ انحراف معياري: 262) و141 اناث (متوسط العمر: 1060، انحراف معياري: 314) من مختلف المجارس الحكومية في تبليسي وقسم الأعصاب من عيادة طب الأطفال في جامعة تبليسي الطبية الحكومية تم تقييم المشاركين بشكل موضوعي من خلال مقابلة الآباء/ والمدرسين والس...
Read more »

تعزيز السلوك المدرسي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: التعزيز القائم في البيت للسلوك المدرسي: مراجعة وتحليل ملخص: أثبت التعزيز البيتي للسلوك المدرسي أنه أسلوب فعال في تحفيز التغيير السلوكي. لقد جرى استخدامه بنجاح مع الأطفال في البيوت الجماعية، ومع الأطفال في الصفوف لخاصة، وفي صفوف التربية الخاصة والعامة كلها. تمت مراجعة أربعة وعشرين دراسة مع اهتمام خاص بأنوع النتائج المستخدمة، وأساليب الحصول على المشاركة الوالدية. إن لمعززات المستهلكة، والامتيازات المكتسبة، والمديح اللفظي، وتكلفة الاستجابات قام الآباء بإعطائها بشكل فعال ممن تم تبليغهم بأداء أطفالهم من خلال ملاحظات درسية يومية أو أسبوعية. تم تعليم الآباء فيما يتعلق بالدور المطلوب منهم بعدة طرق، من ضمنها اللقاءات الجماعية والفردية، وكذلك الرسائل البسيطة التي ترسل للبيت. تم علاج مدى واسع من المشكلات السلوكية والأكاديمية بسرعة وبشكل من تكاليف الاستجابة للمرشدين، والمدرسين والآباء. وتم دراسة الدلالات لمزيد من الأبحاث  [2020، PQMM] بيانات المقالة:  كود البحث الرقمي: PQMM   مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

التصميم من اجل التغيير السلوكي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: التصميم من أجل التغيير السلوكي كمحرك للابتكار المستدام: تحديات وفرص التطبيق في القطاعين العام والخاص ملخص: خلال العقد الماضي أصبح التصميم من أجل التغيير السلوكي معترفاً بشكل متزايد باعتباره استراتيجية لتمكين التغيير الاجتماعي. وبالرغم من ذلك، لا زالنا بعيدين عن فهم تطبيقه، وبشكل خاص من خلال القطاعين العام والخاص. استطلعت هذه الدراسة الأطراف المعنية في القطاعين العام والخاص فيما يتعلق بمعرفتهم الحالية بالتصميم من أجل التغيير السلوكي ومدخلهم إليه. كان الهدف التعرف على التحديات أمام الأطراف المعنية المحترفين في فهم، وتناول وتطبيق التصميم من أجل التغيير السلوكي. وبناء على مراجعة الأدبيات حول نظريات ومداخل التصميم من أجل التغيير السلوكي، تم إجراء استطلاع الكتروني ومجموعتين بؤريتين مع أطراف معنية من القطاعين العام والخاص حيث كان التركيز بشكل خاص على المنشآت الصغيرة ومتوسطة الحجم (SMEs). أوضحت النتائج أن هناك انفصال كبير بين المعرفة النظرية المتوافرة للتصميم من أجل التغيير السلوكي وتطبيقه عملياً. تتضمن أساب ذلك قلة الوعي واللغة المشتركة للأمثلة القائمة على الأدلة، ولأساليب التق...
Read more »

السلوك الانتحاري بين المراهقين

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: الوحدة، والأرق، والسلوك الانتحاري بين المراهقين الذاهبين للمدرسة في بلدان جزر غرب الباسيفيك: دور العنف والإيذاء ملخص هدفت هذه الدراسة لدراسة ما إذا كان التنمر، والشجار والإيذاء، المعتبر من حيث التكرار والطبيعة، كانت ترتبط بشكل ذي دلالة بالغم النفسي والسلوك الانتحاري، بشكل مستقل عن إساءة استخدام المواد، والدعم الوالدي لدى المراهقين. تم إجراء تحليل ثانوي للبيانات من الاستطلاع العالمي لصحة الطلاب في المدارس من كيرباتي Kiribati ، جزر سليمان، وفاناتو Vanautu. كما تم استخدام تحليل الانحدار اللوجستي ذو الحدين لفحص العلاقة الارتباطية بالتنمر والشجار والإيذاء مع نتاجات الصحة النفسية (الوحدة، والأرق، والأفكار الانتحارية ومحاولة الانتحار) عند مستوى الدلالة 5%. ما مجموعه 4122 طالب شاركوا في الدراسة؛ 45.5% كانوا ذكوراً، 52.0 كانوا في سن الرابعة عشرة أو أقل. من بين المجموع، 9.3% شعروا بالوحدة و9.5% كان لديهم أرق معظم الوقت خلال الأشهر الاثنتي عشرة الماضية؛ 27.6 كانت لديهم أفكار انتحارية، و30.9% أشاروا إلى محاولتهم الانتحار لمرة واحدة على الأقل خلال الأشهر الاثنتي عشرة الماضية. وبين ال...
Read more »

العلاج السلوكي المعرفي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: استخدام العلاج السلوكي المعرفي لاستكشاف الصمود في قصص حياة 16 من المعمرين في المملكة المتحدة ملخص: الهدف:- في عام 2010، قمنا بمقابلة 16 معمر في المملكة المتحدة بخصوص حياتهم وقمنا لاحقاً بنشر ورقة حل الجوانب الانفعالية-الاجتماعية للشيخوخة الايجابية. وأدهشتنا قدرتهم على "تخطي" المواقف الصعبة والتي اعتبرناها مفاهيمياً "صموداً". وفي محاولتنا لفهم جوانب الصمود كما صورتها قصصهم، أعدنا دراسة بياناتهم. المنهجية:- في الدراسة الأصلية، استخدمنا البحث العملي التشاركي بسبب مكوناته الخاصة برواية القصة والعملية الجماعية. هنا، أعدنا دراسة البيانات من قصص حياة المعمرين باستخدام منظور العلاج السلوكي المعرفي . التصميم:- ركزنا على فكرة الصمود في قصص المعمرين مسترشدين باستبصارات العلاج السلوكي المعرفي لتحليل وتطوير تفسيرات نفسية اجتماعية. النتائج:- شكل الصمود القدرة على تأطير أحداث الحياة الصعبة بعبارات ايجابية، وتقبل ما لم يكن بالإمكان تغييره، وإدارة القلق والمخاوف بشكل فعال، وتطوير مرونة نفسية في مواجهة التغيير والبحث باستمرار عن فرص للنمو والتطور. نقترح أن سلوكات الصمو...
Read more »

السلوكات غير المرغوبة في الصف

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN
عنوان المقالة: السلوكات غير المرغوبة التي يواجهها مدرسو الفيزياء في الصف في المدارس الثانوية ملخص: الهدف من هذه الدراسة هو التعرف على السلوكات غير المرغوبة في الصف من أجل فهم أفضل لأسباب تلك السلوكات غير المرغوبة، وتقديم استراتيجيات للتغلب على تلك السلوكات. استخدم الباحثان في هذه الدراسة مدخل البحث النوعي. ومن أجل ذلك الهدف، اختار الباحثان قصداً 12 مدرس فيزياء ممن عملوا في مدارس ثانوية مختلفة في اماسيا، تركيا. ومن ثم، قام الباحثان بتنفيذ مقابلات مفتوحة النهاية مع المدرسين. استمرت كل مقابلة 40 دقيقة، وتم تسجيلها وتفريغها نصاً. وبعد تحليل البيانات التي تم جمعها، وجد الباحثان أن المدرسين يعرفون السلوكات غير المرغوب فيها إذا كان السلوك: يعيق تعلم الطلاب يشتت انتباه الطلاب يدمر دافعية الطلاب يضعف من رغبة الطلاب في الدراسة. وفضلاً عن ذلك، أعلن المدرسون أنه للأسباب التالية، يظهر الطلاب السلوكات غير المرغوبة، وهي: انعدام الدافعية، فقدان الأمل في التعلم، فقدان الأمل في النجاح، انعدام الاستعداد للموضوع، والتحيز ضد الفيزياء. كذلك ذكر المدرسون أنه قد تكون هناك بعض الاستراتيجيات للتغلب على السلوكات...
Read more »