المساقات الالكترونية المفتوحة

عنوان المقالة:

أنماط سلوك المشاركين في المساقات الإلكترونية المفتوحة الشاملة

ملخص:

في السنوات الأخيرة كان هناك رواج للمساقات الإلكترونية المفتوحة الشاملة التي تقدم فرصاً غير مسبوقة للتعلم مدى الحياة. ويدخل المسجلون في هذه المساقات بمجموعة متنوعة من الدوافع للمشاركة. إن وصف الأنماط المختلفة للمشاركة في المساقات الإلكترونية المفتوحة الشاملة أساسي من أجل أن نكون قادرين على أن نقيم بشكل أفضل الظاهرة ودعم مطوري المساقات الإلكترونية الشاملة المفتوحة ومدرسيها في استنباط مساقات تتكيف مع الاحتياجات المختلفة للمتعلمين. وبالتالي، فالهدف من هذه الدراسة هو وصف الأنماط المختلفة لسلوك المشاركين في المساقات الإلكترونية المفتوحة الشاملة. وباستخدام تقنية تنقيب البيانات، تم تصنيف 21889 من المشاركين في مساق الكتروني مفتوح شامل ضمن فئات، بناء على نشاطهم في مصادر التعلم الرئيسة للمساق: المحاضرات الفيديوية، منتديات المناقشة، والتقييمات. وفيما بعد، تم وصف المشاركين في كل فئة فيما يتعلق بالخصائص الديموغرافية، والمشاركة في المساق، وخصائص تحصيل المساق. سبعة أنواع من سلوك المشاركين تم التعرف عليها: المتذوقين (64,8%) الذين يقومون بالتحميل 8,5%)، غير المنخرطين (11,5%)، المنخرطين اوفلاين (3,6%)، والمنخرطين اونلاين (7،4%)، والمنخرطين اجتماعياً نوعاً ما (3,7) والمنخرطين اجتماعياً (0,6%). وجد أن عدداً كبيراً 1020 من المشاركين منخرطين في المساق، لكنهم لم يحصلوا على شهادة. تم مناقشة الأنماط بحسب أسئلة البحث المحددة. تقدم النتائج أدلة أخرى فيما يتعلق باستخدام المرونة، التي تقدمها المساقات الالكترونية المفتوحة الشاملة، من قبل المشاركين بحسب احتاجاتهم. وعلاوة على ذلك، تدعم هذه الدراسة الادعاء أن تأثير المساقات الالكترونية المفتوحة الشاملة لا ينبغي تقييمه فقط بناء على معدلات الشهادات ولكن بناء على سلوكات التعلم [2025، EJGT].

كود البحث الرقمي: EJGT