المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف التصميم

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...
Read more »

هندسيات الروبوتات السحابية وتطبيقات

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مسح شامل للاتجاهات الحديثة في هندسيات الروبوتات السحابية وتطبيقاتها ملخص: لقد ظهرت الروبوتات السحابية مؤخراً باعتبارها تقنية تعاونية بين الحوسبة السحابية والروبوتات الخدمية ذات القدرة على التقدم في التشبيك اللاسلكي، والتخزين واسع النطاق، وتقنيات الاتصالات، وتغلغل حضور مصادر الانترنت عبر السنوات الأخيرة. إن الحوسبة السحابية تعظم من قدرة الروبوتات من خلال أن تتيح لها قدرات حسابية أسرع وأكثر قوة من خلال الحساب المتوازي بشكل ضخم ووسائل تخزين للبيانات أكبر. كم تتيح وصولاً للمصادر المفتوحة، ومجموعات البيانات الكبيرة، والبرمجيات، وقدرات التعلم التعاوني من خلال التشارك المعرفي، والمعرفة الانسانية من التوظيف الجمعي. إن التقدم الحديث في الروبوتات السحابية قاد إلى أبحاث نشطة في هذا المجال والتي تنشأ من تطور هندسيات الروبوتات السحابية باتجاه تطبيقاتها المتنوعة في مختلف المجالات. في هذه الدراسة المسحية قمنا بمراجعة الدراسات الحديثة في مجال تقنيات الروبوتات السحابية وكذلك تطبيقاتها. واستخلصنا استبصارات حول الاتجاهات الراهنة في الروبوتات السحابية وناقشنا التحديدات والمحددات في الأدبيات...
Read more »

عملية البناء والتصميم في بداية العصر الحديث

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: عملية التصميم وموقع البناء: ليوناردو دافنشي في كاتدرائية ميلان حالة دراسية ملخص: إن اشراك ليوناردو دافنشي (1452-1519) في منافسة تصميم قبة (تيبوريا) كاتدرائية ميلان عام 1487 يقدم نافذة على جوانب عديدة من الممارسة والادارة المعمارية في بداية العصر الحديث. وهو يسمح لنا دراسة السمات العديدة لادارة موقع البناء، وعملية التصميم، وعمليات اتخاذ القرار المعقدة للعديد من مشروعات البناء الايطالية الضخمة. إن العديد من من المصادر المدونة توثق بناء قبة كاتدرائية ميلان، وبشكل أساسي الحسابات الدفترية والملاحظات الادارية. وفقط من خلال المراكمة والتحليل التفصيلي لتلك البيانات، بالنظر إلى التاريخ الطويل للبناء، يمكن إعادة بناء تلك الجوانب من الناحية الفيلولوجية. ولغاية الآن، جرى تحليل المصادر المرتبطة بإشراك دافنشي في قبة ميلان بشكل رئيسي بالنسبة لأفكاره حول العمارة وتمجيد استثنائيته، والتي عزلت الفنان من عصره ومشروعه من خلفياته. تعيد هذه المقالة قراءة هذه الحالة الدراسية لمنافسة عام 1487 حول القبة في سياق تاريخ مبنى الكاتدرائية بأكمله، لتوضيح الجوانب المختلفة للعادات المعمارية والادارية لم...
Read more »

تطوير الكفايات التأملية والأخلاقية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الواجبات القائمة على المشكلات كمنطلق لتطوير الكفايات التأملية والأخلاقية ملخص: يفيد سؤال البحث التالي كمنطلق لهذه الدراسة ومشروع التطوير: في سياق أي تصميم تعليمي، كيف يمكن للواجبات القائمة على المشكلات أن تطلق أنشطة التعلم من أجل تطوير الكفايات الأخلاقية والتأملية لدى الطلاب في مساقات الاقتصاد؟ تركز هذه الورقة على تصميم واجبات قائمة على المشكلات كمنطلق لأنشطة التعلم الهادفة، وبناء على الأدبيات، تلخص مبادئ تصميم الواجبات القائمة على المشكلات. توضح حالة دراسية حول موضوع "اقتصاديات المدينة" تطبيق تلك المبادئ في سياق طبقة اقتصادية معينة. وفي سياق مدخل البحث القائم على التصميم، تم ربط تطوير وفحص التصميم بإنشاء مبادئ التصميم التي تشكل العديد من المواقف. وفي الختام، تقدم الورقة نتائج البحث الأولية فيها  [2025، LBQS] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LBQS   مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

اللعب الاشتقاقي لإحداث التغيير الاجتماعي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: كيف يمكن لتعليم التصميم أن يستخدم اللعب الاشتقاقي لإحداث التغيير الاجتماعي: حالة دراسية حول تصميم رزمة التثقيف الصحي لأطفال جنوب افريقيا ملخص: لقد كان هناك انزياح في النموذج العام من التركيز على القيمة الجمالية إلى التركيز أكثر على تفاعل الشكل والوظيفة من أجل تحمل المسئولية الاجتماعية ومواصلة التغيير الاجتماعي من خلال الابتكار. ونتيجة لذلك، يحتاج التخصص لنماذج حول كيفية تعليم المصممين ذوي المسئولية الذين لا يعتبرون التصميم مشروعاً تجارياً فحسب ولكن بشكل أكثر أهمية يعتبرونه محفزاً للتغيير الاجتماعي، وأن يكونوا قادرين على ابتكار تقنيات بصرية تتناول المشكلات الاجتماعية الصعبة بطبيعتها، وأنها أكثر تعقيداً وتداخلاً بين التخصصات من مجرد حل مشكلة كيفية تجميل محتوى العميل تقدم هذه الورقة مثل هذا النموذج الذي يسمى اللعب الاشتقاقي الذي يمزج بين علم النفس، ونظرية اللعب، والاقتصاد مع التصميم. وتحديداً، تمتد جذور اللعب الاشتقاقي إلى نقطة تقاطع نظرية النشاط، والبحث الاشتقاقي، والانسياب، واللعب، والعدالة الاشتقاقية، وهي تقدم منهجية متداخلة التخصصات والتي تتناول المشكلات الصعبة في الصحة...
Read more »

روبوت مساعد للبشر اجتماعياً لإرشاد كبار السن

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة جدوى لروبوت مساعد للبشر اجتماعياً لإرشاد كبار السن أثناء المشي ملخص: تأثير شريحة كبار السن على نطاق العالم فيما يتعلق بالمجتمع كان قد ابتدأ في البلدان المتقدمة. وقد ركز العديد من الباحثين على استكشاف الأساليب الجديدة لتحسين نوعية الحياة للأفراد كبار السن من خلال السماح لهم البقاء مستقلين وأصحاء لأقصى مدى ممكن. على سبيل المثال، الوسائل المساعدة على المشي الجديدة تم تصميمها للسماح لكبار السن البقاء متحركين بأسلوب آمن بسبب أن أهمية المشي معروفة. الهدف من الدراسة الحالية يتضمن تصميم دليل روبوت شبيه بالبشر كمدرب على المشي للأفراد كبار السن. وكان الافتراض أن نفس روبوت الخدمة يقدم مساهمة اجتماعية ومعاونة ففيما يتعلق بالتفاعل بين المستخدمين كبار السن من خلال تحفيزهم على المشي أكثر وبشكل متزامن يقدم مساعدة، مثل المساعدة البدنية، ومتابعة الحركة أثناء المشي. تتضمن هذه الدراسة بياناً تفصيلياً لمشكلة البحث وكذلك مراجعة أدبيات الدراسات الموجودة التي ترتبط بالروبوتات المرافقة أثناء المشي. وقد تم تبني مدخل تصميم يركز على المستخدم للإشارة لنتائج دراسة الجدوى الأولى الحالية من خلال ...
Read more »

تصميم متمركز حول التجربة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: اطار لتنظيم تقييم التعلم في لعبة تعليمية الكترونية متعددة اللاعبين بشكل ضخم: تصميم متمركز حول التجربة ملخص: تقدم الألعاب التعليمية فرصة لإشراك الطلاب واستثارة اهتمام الطلاب في مباحث العلوم والتكنولوجيا، والهندسة والرياضيات (STEM). ويمكن استخدام تقنيات تقييم التعلم المتحفظة مقترنة بخوارزميات التعلم الآلي لتسجيل أفعال الطلاب في اللعبة وصيغة نموذج خاص بمعرفة الطلاب وبدون الإخلال بلعب الطلاب. تقدم هذه الورقة "تصميم تقييم متمركز حول التجربة" (ECD)، وهو إطار لتنظيم حلقة loop التغذية الراجعة في تقييم التعلم. ويبني تصميم التقييم المتمركز حول التجربة ECD على مدخل "التقييم المتمركز حول الأدلة" (ECD)، والذي يستخدم مهمات لاستدراج الأدلة عن الطلاب وتعلمهم. ويعرف التصميم المتمركز حول التجربة XCD كل مهمة كتجربة بطريقة علمية حيث تصور التجربة اختباراً للعوامل حتى النتائج الملاحظة. لقد تم تطبيق إطار التصميم التمركز على التجربة XCD على نموذج أولي يبحث في لعبة تعليمية MMO الكترونية متعددة اللاعبين بشكل ضخم. إن الأبحاث المستقبلية يمكن أن تبني على إطار التصميم المتمركز على...
Read more »

تدريس الرياضيات من الروضة حتى الصف الثامن

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التعلم القائم على المشكلات في تدريس الرياضيات من الروضة حتى الصف الثامن: مراجعة للأدبيات ملخص: تم إجراء هذه المراجعة النظامية للأدبيات لاستكشاف فعالية التعلم القائم على مشكلة والقائم على مشروع والذي تم تنفيذه مع طلاب في المرحلة الابتدائية المبكرة حتى الصف الثامن (العمر 3-14) في حصص الرياضيات والعلوم. تسعة دراسات حققت معايير المشاركة التالية: (أ) التركيز على التعلم القائم على المشكلات (ب) مستوى الروضة إلى الصف الثامن (التركيز على مكونات التعلم القائم على المشكلات التي جرى تحديدها صراحة باعتبارها بارزة في تعلم الطالب، وفعالية التعلم القائم على المشكلات. وجدت هذه المراجعة أنه على الرغم من أنه ليس هناك تعريف متسق للتعلم القائم على المشكلات، إلا أن التعلم القائم على المشكلات هو وسيلة فعالة لتحسين التحصيل الأكاديمي العلمي للطلبة من الروضة حتى الصف الثامن، من ضمنها الاحتفاظ بالمعرفة، والنمو المفاهيمي، والاتجاهات، كما تم مناقشة المحددات والدلالات  [2025، VYCJ] بيانات المقالة: كود التوثيق الرقمي: VYCJ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

التعلم من خلال تطبيقات الهاتف النقال

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تطوير تطبيق الهاتف النقال من خلال الابحاث القائمة على التصميم ملخص: الهدف: الهدف من هذه الورقة هو شرح تطوير واختبار تطبيق هاتف نقال ابتكاري باستخدام البحث القائم على التصميم. التصميم/المنهجية/المدخل: تشير هذه الورقة إلى عملية تحويل مادة المساق المطبوعة الحالية إلى محتوى رقمي من خلال البحث القائم على التصميمحيث التصميم والبحث والممارسة تم تطبيقها بشكل متزامن من خلال تكرارات متعددة لتطبيق الهاتف النقال. من أجل هذا التحول، تم اختيار جلسة واحدة من كل من بكالوريوس تمريض، بكالوريوس صيدلة، وبكالوريوس علوم طبية مخبرية. في المرحلة الأولى من البحث القائم على التصميم، تمت صياغة سؤال البحث الرئيس. وفي المرحلة الثانية، تم تصميم تطبيق التعلم بالهاتف النقالوتطويره لتناول سؤال البحث. وفي المرحلة الثالثة، تم تقييم هذا التطبيق من قبل خمس مجموعات من الأطراف المعنية: خبراء المحتوىللتحقق من صدق المحتوى، والتقنيات التربوية للتأكد من انسجام السمات الفنية والتعليمية، والمستخدمين الجدد للتأكد من الفعالية الكلية للتطبيق، ومطور لتطوير التطبيق، للتأكد من سهولة الاستخدام، والباحثين للتعرف من تأثير ه...
Read more »

تحفيز خيال الطلاب في التصميم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: العوامل المؤثرة وارتباطها بخيال الطلاب ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى تحليل ماهية العوامل المؤثرة التي يمكن أن تحفز خيال طلبة التصميم في طوار التصميم المختلفة وتستكشف كيف ترتبط تلك العوامل ببعضها البعض. تم تصنيف العوامل المؤثرة إلى مجموعتين: العوامل البيئية (أي المكون المادي، التكدس البشري، والقياس التنظيمي، والمناخ الاجتماعي) والعوامل النفسية (أي، الدافعية التسهيلية، المعرفة التوليدية، ولانفعالات الايجابية، والإلهام من خلال العمل، والكفاءة الذاتية والضغط/التحدي). تلاحظ هذه العوامل في عملية التصميم، خاصة في المرحلة الأولى (تعريف المشكلة وتحليل التصميم)، وبتأثير أقل في المرحلة الثالثة (التصميم التفصيلي والاتصال). نتائجنا بينت كذلك عامل المناخ الاجتماعي كان له علاقة لصيقة بعوامل الانفعالات الايجابية والضغط/التحدي، والكفاءة الذاتية. إن العلاقة الارتباطية بين عوامل الضغط/التحدي ، والمكون المادي، والتكدس البشري استحقت اهتماماً اضافياً لأن تلك العوامل قد يكون لها دلالات حاسمة للاستراتيجيات التدريسية  [2025، ERJU] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ERJU مواضيع ذات صلة رجوع إلى ا...
Read more »

سيكولوجيا الأزياء

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
قراءة في كتاب: سيكولوجيا الأزياء القراءة بقلم: زياوكنج وانغ ملخص: في هذا الكتاب "سيكولوجيا الأزياء"، قدمت كارولين ماير مدخلاً سيكولوجياً لفهم القضايا الهامة الحالية ضمن دراسات الأزياء، ومن ضمنها دور الصورة التي يرسمها الزي، وظهور الأزياء المستدامة. هذا الكتاب الذي يبين أن الزي كما أنه لا ينفصل عن الجسد، ويرتبط كذلك بدرجة عالية بأذهاننا وسلوكنا، إلا أنه يقدم رؤية للأزياء من منظور النظريات السيكولوجية الأحدث. قد لا تكون ضمن صناعة الأزياء، لكنك لن تستطيع التهرب من استهلاك الأزياء. إن الأزياء هي طريقة هامة نقدم أنفسنا من خلالها للعالم في حيانا اليومية (ايرفنغ جوفمان، 1956). ولأن الثقافة الاستهلاكية تعم العالم، فإن الأزياء لا تعتبر موضوعاً هامشياً، أو تافهاً، ولكنها تتضمن معاني فردية أكثر في المجتمع المعاصر. وطبقاً لذلك، لم تعد دراسات الأزياء مجالاً هامشياً من مجالات البحث مثلما كان يتم تصويره قبل عقود (اليزابيث ويلسون، 1985). لقد شرع الأنثويون، ومنظرو الدراسات الثقافية، وعلماء الاجتماع والباحثون من خلفيا متعددة الاخصاصات استكشافات متعددة الأبعاد في بحثهم ضمن الأزياء. إن المدخل ال...
Read more »

تقنيات التعليم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التعلم القائم على الأبحاث في الدراسات التربوية: تصميم استقصاء باستخدام المحافظ الإلكترونية الجماعية القائمة على المدونات ملخص: التعلم القائم على الأبحاث هو مدخل يهدف إلى إشراك الطلاب في أنشطة البحث في نطاق تخصصهم الدراسي. ونظراً لأن هذه المنهجية تضع التركيز على المتعلم، فإن أدوات الويب النسخة اثنين Web 2.0 تعتبر أنها تقدم دعماً جيداً في تعزيز العمليات التعاونية، والتي هي ضرورية في اجراء البحث في مواقف الحياة الواقعية. إن الصلة بين التعلم القائم على الأبحاث واستخدام التقنيات الرقمية في التعليم العالي لم يتم استكشافها عملياً بشكل شامل لغاية الآن. وبالتالي، فإن الهدف الرئيسي لهذه الدراسة، بناء على حلقة نقاشية جامعية قائمة على مشروع، كان استكشاف امكانيات المحافظ الإلكترونية الجماعية القائمة على المدونات، في نطاق اطار شكل متماسك من التعلم القائم على الأبحاث في الدراسات التربوية، مدخل استقصاء التصميم. استخدمت الدراسة مناهج مختلطة والتي تتألف من بيانات كمية ونوعية تم جمعها من خلال استبانة للطلاب وبيانات نوعية أخرى تم جمعها من المدونات الجماعية والأملات النهائية للطلاب. تبين الن...
Read more »

أسلوب الانزلاق اللااستشعاري

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تعظيم الاستفادة من التحكم بأسلوب الانزلاق اللااستشعاري لمحرك حث آخذين بالاعتبار تأثيرات التشبع المغناطيسي ملخص: تقدم هذه الورقة تعظيم الاستفادة من التحكم بأسلوب الانزلاق اللااستشعاري لمحرك حث، مع مراعاة تأثيرات التشبع المغناطيسي. تم الشرح بالتفصيل لمراقبات ومقدرات أسلوب الانزلاق من الرتبة الخامسة لاستبدال مستشعرات محرك حث. يقوم المقترح على التعظيم المزدوج للتحكم بأسلوب الانزلاق اللااستشعاري لمحرك حث من زاوية الأداء الدناميكي والحيوي. ومن أجل الحصول على أفضل الأداء لأسلوب التحكم المقترح، تم استخدام خوارزمية تعظيم أفواج الجزيئات خصيصاً لتحديد الزيادات المثلى للمراقبات وكذلك المحددات المثلى للضوابط. وفيما يتعلق بتعظيم الحيوية، فقد تم توليد مؤشر الدفق الدوارني باستخدام خوارزمية مطورة أخرى والتي تسمح لنا أن نحدد بشكل ديناميكي الدفق الدوراني الأمثل لكل قيمة معطاة لحمل المحرك وسرعته. ونتيجة لذلك، يأخذ التحكم بأسلوب الانزلاق اللااستشعاري بالاعتبار كافة المديات التشغيلية للآلة من السرعات المدنية جداً، أو السرعات المتدنية، إلى السرعة العالية بوجود او بدون وجود حمل. وتم تنفيذ محاكي...
Read more »

كيف نوظف تطبيقات الموبايل في التعليم؟

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: استخدام تطبيق الموبايل الشبيه بالألعاب لزيادة احتواء الطلاب واحتفاظهم وتحصيلهم الأكاديمي ملخص: بحثت هذه الدراسة فيما إذا كان استخدام تطبيق التعلم بالموبايل الشبيه بالألعاب يؤثر على الأداء الأكاديمي للطلاب أم لا ويزيد من احتوائهم في المبحث. إن التطبيق الذي تم عمله من أجل تحسين اختواء الطلاب في في محتوى المحاضرة،استخدم من أجل تقديم اختبارات اختيار من متعدد قصيرة قائمة على المحتوى مباشرة إلى أجهزة الموبايل الشخصية للطلاب بعد المحاضرة وقبل وقبل التدريب. وبعد قياس العلاقات بين استخدام الطلاب للتطبيق واحتوائهم والاحتفاظ بهم وتحصيلهم الأكاديمي في المبحث تم اقتراح أنه بعد تدريس التطبيق زادت معدلات الاحتفاظ بالطلاب وزاد الأداء الأكاديمي، وكانت هنالك علاقة ارتباطية ايجابية بين احراز الطلاب علامات مرتفعة على التطبيق وتحصيل علامات أكاديمية أعلى.وفي حين أن ملائمة التطبيق للتعلم واعدة، فإن العلاقة السببية بين استخدام التطبيق وتحسن نتاجات الطلاب تحتاج لمزيد من البحث. إن الاستنتاجات التي التي تمت في سياق الدراسة الأوسع لتطبيق الموبايل عززت من التعلم وطبقت مبادئ اللعب في التعليم العالي...
Read more »

تصميم دروس الفيزياء للمعلمين

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تعلم الجيل القادم: التنبؤ باستخدام بيئات التعلم الاصطناعية ملخص: إن الاندفاع نحو تزايد استخدام التكنولوجيا في التعلم قد وسع من محاولات الكثيرين لايجاد طرق مبتكرة لمساعدة الجيل الجديد من المتعلمين الحاذق تكنولوجياً على اكتساب المعرفة اللازمة لتعليمهم وتدريبهم. إن العنصر الحرج في نجاح تلك المبادرات هو التطبيق السليم لــ علم التعلم (كانون-بويرز وبويرز، 2009). إحدى المبادرات التكنولوجية التي يمكن أن تستفيد من هذا التطبيق هو استخدام بيئات التعلم الاصطناعية. إن بيئات التعلم الاصطناعية هي نظم تدريسية مضمنة في العوالم الافتراضية. وهذه العوالم يمكن أن تكون محاكيات لمهمة ما، مثلاً، محاكاة يمكن استكمالها كجزء من تدريب عسكري لتقليد مواقف محددة، أو يمكن أن تكون في شكل لعبة فيديو، على سبيل المثال، لعبة تصمم للفت انتباه أطفال المدرسة أثناء تدريس الرياضيات. إن المكونات الهامة لبيئات التعلم الاصطناعية هي الربط مع مهمة أساسية يجري التدرب عليها ومجموعة من الأهداف التي نسعى إليها. لبيئات التعلم الاصطناعية خصائص فريدة والتي تميزها عن الأشكال الأخرى من التعليم. اثنتان من الخصائص الأبرز هما طب...
Read more »

خبرات التعلم في العصر الرقمي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تصميم خبرات التعلم لمستقبل التعلم في العصر الرقمي: إطار مقترح ملخص: في حين أن فهمنا للكيفية التي نتعلم بها قد نامت بشكل أسي، فإن معرفنا بكيفية دمج هذه الأفكار عند تصميم التدريس لم تكن كذلك. تقترح هذه الورقة إطاراً جديداً لتصميم خبرات التعلم والتي تبني على نماذج تصميم التدريس القائمة وكذلك تضم فهماً عميقاً للبشر، والكيفية التي نتعلم بها، وما هي دوافعنا، ومالذي ينسبب في أن نفقط الاهتمام، وما هو التدريس الذي سيجعلنا نتذكر معرفتنا ونستخدمها. يشمل إطار تصميم خبرات التعلم ثلاثة أجزاء والتي تشكل دورة مستمرة من التطور والتحسين: التخطيط، والعمل، والتهذيب، وكلها تسترشد بالعوامل الموقفية الرئيسة. وفي حين أنها لاخطية، فإن كل جزء يتم تقسيمه أكثر إلى جزأين من أجل تناول كلا جانبي تصميم أي خبرة تعلم: التعلم والخبرة. وهذه الأجزاء يمكن أن ترشد أي شخص في تصميم خبرات تعلم أفضل من أجل مستقبل التعلم في العصر الرقمي [2025، MNDG] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: MNDG مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

وصف لمساق تجريبي لسيناريوهات المستقبل

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: استوديو للاستشراف الاستراتيجي: وصف أولي لمساق تجريبي لسيناريوهات المستقبل ملخص: تقدم هذه المقالة وصفاً أولياً لتصميم وتنفيذ ونتاجات مساق في سيناريوهات المستقبل التجريبية، التي تصور وجهات النظر من المدرس وجميع الطلاب الستة. إن هذه التأملات هي تأملات شخصية وذات نبرة حوارية، ولكنها تجميعية في الختام لاستخلاص استبصارات أكثر عمومية بالنسبة للمدرسين والممارسين. إن الدروس الرئيسة التي تم تعلمها من المساق تدور حول قدرة "النظرة المجهرية" من عالم الإمكانيات المجردة إلى تجسد المؤسسات والأشياء، وبالعكس، بدون أن نفقد التواصل مع أي منهما. وفي هذه المقالة نبرز عدة طبقات فكرية، وشخصية، ومؤسسية وديناميكات "واقع الحياة" المنضوية في تنفيذ مساق على مستوى الدراسات العليا في سيناريوهات المستقبل التجريبية. ومن خلال استخلاص بعض الدروس والاستبصارات الأكثر أهمية من المساق، نأمل أن يتعلم القارئ، وأن يؤسس وأن يحسن من العمليات التعليمية الموصوفة فيي المساقات الراهنة والمستقبلية الخاصة بهم ملخص مسودة خطة المساق تحديد مكانة المساق تصميم المساق بروفيسور جيك دوناغان ادارة المساق بروف...
Read more »

مشروعات التصميم التشاركية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: نموذج نظام تعاوني لتخطيط وتقييم مشروعات التصميم التشاركية ملخص: التصميم التشاركي هو عملية من مصممين ومشاركين خبراء من المجتمعات المتأثرة الذين يعملون سوية لخلق حلول ملائمة. وعندما يكافح الممارسون في التصميم التشاركي لتطبيق مشروعات أكثر فعالية وأخلاقية، فإن التركيز يجب أن يكون على تعاون المصمم-والمشارك، والعوامل التي تؤثر على هذا التعاون. تقدم الدراسات الحالية قيمة في شرح نستوى انخراط المشارك في التعاون، وطريقة تقييم هذا التعاون. ومع ذلك، يلزم نموذج مفاهيمياً عالي المستوى من أجل الفهم الواضح العوامل الأكثر تأثيراص للتعاون والكيفية التي تترابط بها. تقدم هذه المقالة نموذج نظام التعاون في التصميم الشاركي كأداة لتخطيط وتقييم مشروعات التصميم التشاركي. جرى تطوير هذا النموذج من خلال مراجعة نظامية للأدبيات وإكمال مشروعين (يشملان ست حالات دراسية مباشرة)، تم اجراؤهما مع أفراد ذوي اعاقات في ريف كمبوديا. يتألف النموذج من المكونا التالية: معرفة المصمم والمشارك، أنشطة (الصنع، الاخبار، الممارسة)، بيئة ومواد التصميم، المجمع والثقافة، وقدرة المشاركين على المشاركة  [2025، CHTZ] بيانات ...
Read more »

التشابك السلوكي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التشابك السلوكي كاستراتيجية مادية حسابية ملخص: تقدم هذه الورقة مفهوم التشابك السلوكي كاستراتيجية مادية حسابية. إن مادية التفاعل المصمم هو منظور جديد نسبياً حول تصميم التفاعل. ومن هذا المنظور، ينبغي فهم التشابك السلوكي كخوارزمية أساسية في الكود الحسابي. إن التعقيد في الكود يمكن من صفات مادية فريدة متعددة للمواد الحسابية من أجل التكيف والإحياء من خلال التفاعل. ونقرح أن التشابك السلوكي يساهم في خلق تشابك نعبيري ومن ثم تقديم استراتيجيات التشابك السلوكي كتذييلات في أي محفظة مذيلة لأمثلة التصميم. وبالنسبة لكل تذييل، فإن أنماط البرمجة الحسابية متضمنة لشرح الدلالات العملية. هذه الاستراتيجيات هي لخلق: التجاوبية، الأساليب المتعددة، اللاخطية، الطبقات المتعددة، والدلالات الحية. وأخيراً، نشير إلى القدرة على الخلط بين الاستراتيجيات لتوسعة تشابكية التعبيرات الحية والتكيفية ومناقشة الاستراتيجيات من أجل المحافظة على المزاوجة  [2025، DAPB] بيانات المقالة:كود البحث الرقمي: DAPB مواضيع ذات صلة المزيد من المشاركات
Read more »

مجسات الذاكرة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مجسات الذاكرة: استكشاف تجربة المستخدم الاسترجاعية من خلال آثار الاستخدام على الأشياء العزيزة ملخص: تفاعلاتنا اليومية مع الأشياء يمكن ألا تترك فقط آثار الاستخدام على الأشياء ولكنها كذلك تترك ذكريات في أذهاننا. هذه الآثار البشرية على الأشياء هي قرائن قوية يمكن أن أن تقدح ذكرياتتنا التي تروي سيرتنا الذاتية وتربطنا بالشبكات الاجتماعية. إن الهدف الأول لهذه الورقة هو بيان ما الذي يمكن أن يكون أسلوباً ملائماً للاستقصاء في الطريقة التي يمكن بها للأشياء أن تثري الحوار حول الذكريات من التجارب التي تستقى من الآثار البشرية المتروكة على المقتنيات العزيزة. والهدف الثاني هو دراسة الكيفية التي يؤثر بها تكدس الآثار البشرية على الأشياء ذكريات الناس واستخدامها. إن تصميم أعمالنا البحثية، مجسات الذاكرة، تموضعت بالنسبة لثلاثة أطياف من القيم الزوجية: (1) الألفة أو عدم الألفة مع استخدام الأداة (2) تحديد وغموض البيانات الملتقطة (3) موضوعية وذاتية واقع التفسير لقد كشفت دراستنا الميدانية عن طبيعة تبادلية بين آثار التفاعل مع المقتنيات والذكريات في أذهان المالكين. وقد بصرتنا كذلك كيف يمكن للفهم التد...
Read more »

وظيفتي المسح والزوم للخرائط على الويب

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تقييم ملائمة الاستخدام لوظيفتي المسح والزوم للخرائط على الويب ملخص: بسبب المحددات حول حجم الشاشة ودقتها، فإن ملائمة استخدام خرائط الويب تعتمد بشكل كبير على تصميم واجهة التطبيق الخاصة بها. إن الهدف الرئيسي لهذا البحث هو ايجاد أفضل تصميمات لواجهات التطبيق لخرائط الويب وتسهيل استخدامها للجمهور. يتألف البحث من مرحلتين من الدراسة: (أ) استطلاع حول واجهات التطبيق التشغيلية لخرائط الويب الشائعة (ب) تقييم ملائمة الاستخدام لواجهات التطبيق المحاكية من خلال قياس أداء المهمة واجراء تقييمات ذاتية. ونظراً لأن وظائف التشغيل لخرائط الويب الأكثر شيوعاً هما الزوم والمسح، فقد تم اختيار هاتين الوظيفتين كعوامل رئيسية لاختبارها من خلال المحاكاة. تتألف وظيفة الزوم من أسلوبين: زوم التمحور الأصلي وزوم التمحور المكرر؛ ووظيفة المسح تتألف كذلك من أسلوبين: أزرار المسح المكثفة وأزرار المسح المشتتة. وتبين النتائج أنه: (أ) بالنسبة لعمليات الزوم، فإن زوم التمحور الأصلي أكثر كفاءة من تصميم زوم التمحور المكرر (ب) وأن تصميم زوم التمحور الأصلي مفضل على تصميم زوم التمحور المكرر في التوافق مع ايقونات الزوم. (ج...
Read more »

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق  [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود الب...
Read more »

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الابستمولوجيا والتربية ملخص: في حين أن فلسفة التربية تعتبر غالباً مبحثاً تطبيقياً إلا أنها قدمت مساهمات عبر مجموعة الطيف الفلسفي على سبيل المثال كان هناك جملة هامة من الأبحاث حول الجماليات والتربية وكان هناك كر وفر من حين لآخر في المناظرات حول الانطولوجيا وحتى الميتافيزيقيا مع أنه نادر. ومع هذا فإن غالبية الأبحاث كانت معنية على الدوام بالابستمولوجيا (أي مسائل المعرفة) والأخلاقيات (مسائل الاجراءات الصائبة). وتقليدياً كان لمعظم الأبحاث تلك، وبشكل خاص في الابستمولوجيا، نزعة فردية بدرجة عالية. إن فرضية العقل العليم باعتباره الخصيصة الأساسية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً هي في صلب التقاليد التربوية الليبرالية وتضرب جذورها في الشك الديكارتي: حتى وإن كنتُ أشكُ من أنا فهناك "أنا" الذي يشك وهذا "الأنا" هو الخاصية الجوهرية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً أي الإنسان الكامل  [2022، GQLX] خلفيات: بالطبع ورثة هذا الإرث الديكارتي لا يلزم أن يكونوا ذواتية: فمن السهل الجدل أن للفرد واجبات تجاه الآخرين ويحتاج الارتباط بهم وأنه في اعتبار مثل تلك القضايا تتخذ الأخلاقيات ...
Read more »

تدريب قائم على الأدلة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة نوعية حول الأدلة القائمة على الممارسة للمعالجين الطبيعيين الفليبينيين ملخص: قمنا بتطوير وتطبيق برنامج تدريبي عملي قائم على الأدلة لمجموعة من المعالجين الطبيعيين في الفليبين. هدفت هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف وجهات نظر المعالجين الطبيعيين الفيليبيين فيما يتعلق بالبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة والبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة الذي تم تقديمه، والتعرف على استراتيجيات تطبيق البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة واستدامته في الفيليبين. استخدمنا تصميماً وصفياً نوعياً باستخدام مجموعة بؤرية لقياس للإجابة عن أهدافنا. تم استخدام عينة التباين الأقصى، وتفريغ البيانات والملاحظات الميدانية تم تحليلها باستخدام تحليل المحتوى، وتمت الإشارة إلى خطوات ضمان المتانة. شارك سبعة مشاركين في المجموعة البؤرية. وبشكل عام، تم تصور البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة باعتباره أساسياً في تحسين نوعية الرعاية والممارسة. كان الاعتقاد أن البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة وثيق الصلة مع أنه يبدو صعباً، في مقابل التقارير السابقة في الأدبيات فيما يتعلق باللا...
Read more »