EduExplorer

عنوان المقالة: الجهوزية للتغيير بين المراهقين ذوي الأمراض المزمنة وآبائهم: هل النسخة الألمانية من استبانة مراحل تغير الألم هو أداة مفيدة؟ ملخص: تقيس استبانة مراحل التغيير أثناء الأل (PSOCQ) استعداد المرضى للانخراط في إدارة ذاتية نشطة لآلامهم. هدفت الدراسة الحالية لتطوير نسخ قصيرة المراهقين وآبائهم من استبانة مراحل التغيير أثناء الألم بعد التأكد من صدقها. بالإضافة إلى ذلك، تم إجراء دراسة لمراحل التغيير فيما يتعلق بخصائص الألم ومخرجات المعالجة. في الدراسة الأولى، تم جمع بيانات المراهقين وأعمارهم بين 11 إلى 18 سنة وآبائهم قبل المعالجة (العدد=501) وعند إدخالهم (العدد=240) لعيادة داخلية متخصصة لمعالجة الألم. أشارت تحليلات العامل التأكيدي لملائمة ضعيفة لمقاييس مراحل التغيير أثناء الألم الكاملة قبل المعالجة، ما عدا ملائمة مقبولة عند الإدخال. وتم التعرف على النسخ القصيرة للمراهقين ولآبائهم من استبانة مراحل التغيير أثناء الألم. وفي الدراسة الثانية، تم التحقق التقابلي من صدق هذه النتائج بوجود بيانات من مرضى إضافيين (العدد=150) وآبائهم، والتي تم جمعها خلال وبعد ثلاثة أشهر من معالجة الألم في عيادة...

عنوان المقالة: استخدام مبادئ مدخل تصميم النظم الدراسية لتطبيق نظام ادارة التعلم مفتوح المصادر في التعليم العالي ملخص: تناقش هذه الورقة القضايا المرتبطة بالتعليم والتعلم عند تطوير مواقع الكترونية للمساقات القائم على مبادئ مدخل تصميم النظم الدراسية، حيث تم تقديم الجوانب التنظيمية والعملياتية أولاً، تلاها مناقشة للجوانب التعليمية. وتمت مناقشة ثلاث قضايا تعليمية مرتبطة بالمواقع الإلكترونية للمساقات بالتفصيل-التعلم النشط، والتغذية الراجعة المحوسبة، والتأثير على تعلم استخدام الوسائط المتعددة. إن بعض النتائج التي تقوم على البيانات التي تم جمعها وخبرة المؤلفين، تم تقديمها كذلك ومناقشتها. وكانت الاستنتاجات أن التكنوولجيا المتقدمة موجودة ولكن يبدو أن المدرسين في التعليم العالي لا يزالوا يميلون لبناء مواقع الكترونية للمساقات التي لا تستخدم التكنولوجيا بكامل طاقتها. ومن جانب آخر، استخدام التكنولوجيا لمجرد أنها موجودة لا يضمن التعلم الفعال. إن التكنولوجيا يجب أن تكون وسيلة وليست غاية. إن الاعتبارات التعليمية وطرق استخدام التكنولوجيا لتحقيق الفوائد التعليمية هي ما يجب أن يكون مهماً [2023، NWZC] ....