عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة:
اتجاهات التعليم التربوي في آسيا النامية
ملخص:
إن النجاح الذي مرت به العديد من البلدان الآسيوية في توسعة الوصول إلى التعليم الأساسي وجودته خلال العقود الثلاثة الماضية كان إلى حد كبير بسبب معدلات التسجيل، والازدهار الاقتصادي، واستراتيجيات التنموية الوطنية التي كانت لصالح التعليم. ومع ذلك، فإن ضغوطاً جديدة نشأت من خلال الاحتياجات الملحة في الصحة والبيئة والسكات امتزجت بتباطؤ اقتصادي شكلت وقوداً للتحرك السريع باتجاه المزيد من عمليات اللامركزية للنظم التربوية. اللامركزية بدورها تضع ضغوطاً جديدة على مدير المدرسة التي يكون القليل منهم مستعدون لتلبيتها. وعبر معظم آسيا، فإن اثنين من التحديات الأكثر الحاحاً للعقد القادم سيكون أولاً تعزيز ودعم الادارة على مستوى المدرسة [2025، HJCQ]