EduExplorer

المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف الصحة-العقلية

منهاج استراتيجيات التفكير البديلة

عنوان المقالة: تجربة محكمة عشوائية عنقودية لتشجيع منهاج استراتيجيات التفكير البديلة ملخص: تقيم هذه التجربة المحكمة العشوائية كفاءة منهاج التشجيع على استراتيجيات التفكير البديلة (منهاج التشجيع على استراتيجيات التفكير البديلة) [كوشيه آند جرينبيرغ، 1994] كوسيلة لتحسين الكفاية الاجتماعيةالانفعالية للأطفال (التي يتم تقييمها من خلال نظام تحسين المهارات الاجتماعية [جريسام آند اليوت، 2008] ونتاجات الصحة العقلية التي يتم تقييمها من خلال استبانة نقاط القوة والصعوبات [جودمان، 1997) تم توزيع 25 مدرسة في مانشستر الكبرى، انجلترا، عشوائياً على مجموعة معالجة ومجموعة ضابطة وكان التوزيع متوازناً بحسب نسب الأطفال المتأهلين للوجبات المدرسية المجانية والنطق باللغة الإنجليزية كلغة اضافية في الحد الأدنى كان الأطفال (العدد=4516) أعمارهم 79 سنوات كحد أساس في المدارس المشاركة الفئة المستهدفة وخلال فترة التجربة وهي سنتين، قدم مدرسو هذه الفئة في المدارس الموزعة على مجموعة التدخل منهاج منهاج التشجيع على استراتيجيات التفكير البديلة، بينما نظراؤهم في المجموعة الضابطة استمروا فيما يقدموه بشكل اعتيادي وحصل المدرسون في...

النوم في الواقع الاجتماعي لطلبة الكليات

عنوان المقالة: النوم في الواقع الاجتماعي لطلبة الكليات: الربط بين الضغط الشخصي-البيني والخوف من ضياع الصحة العقلية ملخص: المقدمة: تتميز سنوات الكلية بظواهر اجتماعية نفسية وبيولوجية والتي قد تؤثر على الصحة العقلية، مثل ارتفاع الحساسية للضغوط الاجتماعية والمساومات على كمية ونوعية النوم. تستخدم الدراسة الحالية مدخلاً بيولوجياً اجتماعياً نفسياً لدراسة العلاقات الارتباطية بين الضغط الشخصي-البيني، وخوف فقدان الصحة العقلية FoMO، والأرق والصحة العقلية. الأساليب: تم جمع بيانات الاستطلاع من 283 طالب بكالوريوس (90 إناث) بمتوسط عمر 21.4 سنة. تم استخدام تحليل المسار لفحص نموضج توسطي وال1ي يربط بين الضغط الشخصي-البيني وخوف ضياع الصحة العقلية مع الصحة العقلية منن خلال توسط الأرق. افترضنا أنه كلما كانت مستويات الضغط الشخصي-البيني وخوف ضياع الصحة العقلية أعلى كلما ارتبطت بمستويات أعلى من أعراض الأرق، والذي بدوره قد يرتبط بضعف الصحة العقلية. النتائج: كما تنبأنا، توسط الأرق جزئياً العلاقات الارتباطية الدالة للضغط الشخصي-البيني وخوف ضياع الصحة العقلية مع الصحة العقلية. إن العلاقة الارتباطية بين الضغط الشخ...

كفايات العمل الاجتماعي

عنوان المقالة: تحليل الصحة العقلية للمراهق بحسب كفايات العمل الاجتماعي التي حددها مجلس التربية على العمل الاجتماعي ملخص: تؤثر الصحة العقلية على كافة المراهقين، ومع هذا تفشل الولايات المتحدة في تناول الصحة العاطفية إلى أن تبرز في شكل اضطراب الصحة العقلية والذي يتداخل مع أنشطة الحياة اليومية ولاحقاً النجاح في البلوغ. وهنالك معيقان اثنان هما ارتفاع وصمة الصحة العقلية وتدني المعرفة بالصحة العقلية تمنعان المراهقين من الوصول لخدمات الصحة العقلية اللازمة. وكبيئة طبيعية للرماهقين، تلعب المدارس دوراً حاسماً في تقديم المعرفة الأساسية، والمهارات والموارد لتعزيز الوظيفية الانفعالية بشكل صحي. إن برامج الصحة العقلية الشاملة مثل تدخل العناد القائم على المنهاج الاسترالية curriculum-based intervention of Headstrong ضرورية لكي يدرسها لباحثون الاجتماعيون أكثر. وتكرار تطبيق تلك التدخلات الدولية سوف يبرهن على إمكانية تطبيقها في الولايات المتحدة. إن مشروع قانون الصحة العقلية في المدارس لعام 2015 يحاول إعادة توزيع موارد الصحة العقلية المحدودة على كافة المراهقين. واعتماداً على القيم، والمعرفة، والخبرة المستمد...

الانتقال للمدرسة والصحة العقلية بين المراهقين

عنوان المقالة: الانتقال للمدرسة والصحة العقلية بين المراهقين: دراسة مقارنة للنظم المدرسية في استراليا والدانمارك ملخص: تستكشف هذه الدراسة تأثير الانتقال من المرحلة الأساسية للمرحلة الثانوية في استراليا مقابل عدم وجود الانتقال في الدانمارك من خلال مقارنة الاتجاهات العمرية في الأعراض الانفعالية والترابط المدرسي والمشكلات السلوكية لددى الطلاب. تم استخدام بيانات الاستطلاع من 5067 طالب في استراليا والدانمارك لمقارنة طلبة أعمارهم 011-12) سنة (ما قبل الانتقال في استراليا)، و(13-14) سنة (أثناء الانتقال)، و15 سنة (ما بعد الانتقال) في كل بلد. في استراليا، لم تتم ملاحظة أية فروقات دالة احصائياً بين الفئات العمرية في الاعراض الانفعالية والمشكلات السلوكية والترابط المدرسي. بينما في الدانمارك، تدني الترابط المدرسي والأعراض الانفعالية والمشكلات السلوكية زادت مع العمر. وتوصي الدراسة باستمرارية الجهود لدعم الطلاب من خلال الانتقال وما بعده في استراليا، والتركيز بشكل أقوى على الصحة العقلية والترابط المدرسي في الدانمارك [2025، RPBB] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: RPBB مواضيع ذات صلة رجو...

مؤتمر الطب النفسي والصحة النفسية في اليابان

عنوان المقالة: الاتجاهات الناشئة في الطب النفسي والصحة العقلية بعد الحصول على نتيجة مواتية جداً من المؤتمر السابق في سلسلة مؤتمرات الطب النفسي، CME المؤتمر الدولي المعتمد حول الطب النفسي والصحة العقلية-تجمع الطب النفسي 2019-سلسلة المؤتمرات نفخر بالإعلان عن المؤتمر القادم في السلسلة الناجحخة لمؤتمرات الطب النفسي. ملتقى الطب النفسي 2020، تجمع لمدة يومين من قبل باحثين مشهورين من حول العالم، والجراحين والخبراء والممارسين في حقل الطب النفسي والصحة العقلية تم جدولته بين 18-19 مايو 2020، في اوساكا، اليابان. المؤتمر الدولي للطب النفسي والصحة العقلية-ملتقى الطب النفسي 2020 سيحدث في الثامن عشر والتاسع عشر من مايو 2020 في اوساكا، اليابان. يرغب ملتقى الطب النفسي 2020 دمج كافة الأطفاء النفسيين والباحثين، والأطباء، والمهنيين الطبيين، وحاملي الزمالة، والمقيمين، وصناعات الرعاية الصحية المشهورين في حقل الطب النفسي. إن الهدف من هذا المؤتمر هو جمع زملرة من العقليات المتشابهة لتسهيل انسياب الأفكار والتفكير والاقتراحات والدوافع. ويسير مؤتمر الطب النفسي وفق محور "الاتجاهات الناشئة في الطب النفسي والصحة...

الوقاية من الجريمة

عنوان المقالة: الذهان الفصامي والوقاية من الجريمة: مشروع تدخل ملخص: يعتبر تنفيذ أي مشروع معالجة سريرية في أي خدمات للصحة العقلية حرجأً. وبشكل أكبر من مجرد التفكير في الحالات السريرية، من الضروري منع حدوث الإنهاك decompensation لدى العديد من مرضانا. إن الأفراد الذين يعتبرون غير مذنبين بسبب الجنون (NGRI)في الغالب يرتكبون جرائم خطرة جداً. إن الهدف الرئيسي هو دراسة متابعة ومعالجة مرضى يعانون بشكل خاص من الذهان الفصامي schizophrenic psychosis. شارك في هذه الدراسة ما مجموعه 72 مريض. كان المشاركون أفراداً تعتبرهم المحكمة غير مذنبين بسبب الجنون NGRI بموجب المادة 20 من القانون الجنائي البرتغالي. بينت النتائج أن الحاجة التي لا ريب فيها لمتابعة المرضى المنهكين نفسياً decompensated بعد قرار المحكمة سقطت وأن هؤلاء الأفراد أحرار ومسئولون عن حياتهم. تبين الأدبيات أن العديد منهم يكررون الجريمة ويصبحوا خطرين. وتم تقديم اقتراحات من تأطير ومتابعة أفضل من قبل الطب النفسي. وبفضل تنفيذ هذا المشروع المتمركز حول المعالجة بالتمريض الخارجي كان بالإمكان معالجة المرضى قبل أن يتسبب الإنهاك النفسي السريري بسلوكات ج...

كيف تبني خريجات دور الرعاية

عنوان المقالة: "من أنا؟" كيف تبني خريجات دور الرعاية هوياتهن وكيف يفهمنها ملخص قد يكون تشكل الهوية أكثر تعقيداً بالنسبة لأولئك الذين كانوا في دور الرعاية في مواجهة الإساءة في الطفولة، والعلاقات الصعبة، والبيئات غير المستقرة، وسياقات الرعاية المتعددة ولكن هذا لا يتضمن أن هناك أي شيء مرضي بشأن ذلك. وبافتراض المستويات المرتفعة من صعوبات الصحة العقلية لدى الأطفال تحت الرعاية والدور المعروف للهوية الدور في الصحة العقلية، سواء كعامل خطر أو عامل وقائي، فيبدو مهماً من الناحية السريرية دراسة ماهي العوامل التي تساعد بناء أو تعيق تشكيل هوية بالنسبة لأولئك الذي كانوا تحت الرعاية. تم استخدام التحليل الظاهري الفينومينولوجي التأويلي لتحليل المقابلات شبه المنظمة لثمانية من خريجات دور الرعاية حول فهمهن لنمو هوياتهن. برزت ثلاثة محاور رئيسة والتي غلفت نمو الهوية للمشاركات، وتضمنت تلك المحاور بناء الهوية|: كيف أصبحتُ أنا، وفهم الهوية:- من أنا، وتجربة الهوية:- كيف أقوم بالتعبير عن هويتي. بناء المشاركات للهوية يمكن فهمه في سياق البيئات السلبية والصدمات النمائية المبكرة. إن هذا البناء للذات، بدوره،...

العمل الاجتماعي

عنوان المقالة: تعزيز القوى العاملة الصحية السلوكية في الصحة العقلية للشباب من خلال التحديات الكبرى في العمل الاجتماعي ملخص: تحدد هذه الورقة كتحدٍ رئيسي الحاجة لدمج ابداع المنهاج في العمل الاجتماعي من أجل أن تزيد الحاجة التي تم التعرف عليها في زيادة قدرة القوى العاملة من ممارسي الصحة السلوكية المؤهلين في الممارسة الراشدة البحثية والممارسة المثلى بين-المهنية مع الأسر التي لديها أطفال ومراهقين وشباب من عمر انتقالي. تبرز هذه الورقة ارتباطية نموذج التحدي الأكبر باعتباره السياق الذي يكون تموضع العمل الاجتماعي فيه بأفضل شكل لموائمة المنهاج بين-المهني لتعليم الممارسين تلبية الاحتياجات الصحية السلوكية للأطفال والمراهقين والشباب في عمر انتقالي وأسرهم. وفي نطاق نموذج التحديات الكبرى، تشدد هذه الورقة على الحاجة لتعزيز وضوح الكفاية بالنسبة للباحثين الاجتماعيين حملة الدكتوراه والماجستير في العمل الاجتماعي، من أجل توضيح التوقعات أن أبحاث الدارسين في العمل الاجتماعي لها ارتباط مباشر وتحولي بالمجتمع، وأنها كذلك تقدم بضعة مزايا ومحددات ينطوي عليها تبني نموذج التحدي الأكبر كمعيار لتطوير المنهاج ومعيار تع...