EduExplorer

عنوان المقالة: دراسة مقارنة لمدخل قائم على تعلم الآلة لتصنيف الحركة على الشبكة ملخص: لقد تزايد استخدام الانترنت بشكل سريع وأصبحت جزءاً أساسياً من الحياة البشرية، والتي تناظر التطور السريع للبنية التحتية الشبكية في السنوات الأخيرة. وبالتالي، حماية المعلومات السرية للمستخدمين عند الانضمام للشبكة العالمية يصبح أحد الاعتبارات الأكثر أهمية. وعلى وعلى الرغم من تكبيق خوارزميات التشفير المتعددة وتقنياتها في أجزاء مختلفة، من ضمنها مزودي الانترنت، والاستضافة على الويب، هذا الوضع كذلك يسمح للهكرز مهاجمة نظام الشبكة بشكل خفي. ولذلك، فإن أهمية تصنيف تيارات بيانات الشبكة لتحسين أمن وجودة نظام الشبكة يجتذب اهتماماً متزايداً من الدراسة. هذا العميل يقدم دخلاً قائماً على تعلم الآلة لايجاد نموذج التدريب الأكثر ملائمة لمهمات تصنيف الحركة على الشبكة. يتم أولا استعمال المعالجة القبلية للبيانات لتطبيع كل نوع من أنواع السمة في مجموعة البيانات. تم تطبيق تقنيات مختلفة من تعلم الآلة من ضمنها الجار الأقرب-K والشبكة العصبية الاصطناعية والغابة العشوائية بناء على السمات المطبعة في مرحلة التصنيف. وتم تطبيق مجموعة بيا...

عنوان المقالة: الفجوة الرقمية " كيف يؤثر الدخول للانترنت من البيت والدعم الوالدي على نتاجات الطلاب؟ ملخص: فحصت هذه الدراسة العلاقة بين الدخول للانترنت من البيت/ والدعم الوالدي ونتاجات الطلاب. تم جمع بيانات الاستطلاع من 1576 طالب في المرحلة المتوسطة في الصين. وتم تحليل البيانات باستخدام الإحصاء الوصفي/ والعينات المستقلة، واختبار T-test وتحليل الانحدار. تشير النتائج إلى أن الطلاب الذين كانت لديهم دخول للانترنت من البيت أشاروا إلى علامات أعلى من أولئك الذين ليس لديهم دخول للانترنت من البيت على كافة الأبعاد الثلاثة: الكفاءة الذاتية في الكمبيوتر والانترنت، الاتجاهات نحو التكنولوجيا والنتاجات النمائية. كان الدخول للانترنت من البيت والدعم الوالدي يرتبطان بشكل ايجابي وذي دلالة بالكفاءة الذاتية التكنولوجية، والاهتمام بالتكنولوجيا، والأهمية المدركة للانترنت، والتأثير الملاحظ للانترنت على التعلم. لنتائج هذه الدراسة دلالات مهمة للأبحاث والممارسة حول كميفية تضييق الفجوة الرقمية [2025، RFPW] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: RFPW مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الفتيات والحوسبة: مشاركة الإناث في الحوسبة في المدارس ملخص: مع تركيز تعليم الحاسوب على علم الحاسوب فقد أصبح مبحثاً أساسياً في المنهاج الأسترالي وبؤرة تركيز مبادرات الإبداع الوطنية. ومع ذلك تبقى المشاركة المتساوية من قبل الفتيات غير محتملة بناء على انخراطهن في الحوسبة في العقود الأخيرة. وفي سعينا لفهم سبب هذا الواقع، تم إجراء عملية إحصاء دلفي Delphi باستخدام مدى واسع من الخبراء من الصناعة والأكاديميين لاستكشاف الأبحاث والتدخلات الحالية، مع التوصية بأربعة مداخل: انخراط الفتيات في منهاج التقنيات الرقمية، تناول التصورات المسبقة وتأثير الوالدين، تقديم نماذج أدوار إيجابية من المربين، ودعم الأندية الرقمية Code Club للفتيات. لسوء الحظ، جرى تنفيذ كل تلك المداخل على نطاق واسع، وفي حين أنها نجحت بشكل منفرد على مستوى تطبيقها، إلا أنها فشلت في أن تحسن بشكل منظم من مشاركة الإناث في الحوسبة. إن الفارق المميز الوحيد بين المبادرات لتحسين مشاركة الإناث في الحوسبة والمداخل الناجحة في حقول أخرى مثل العلوم كان توافر منهاج تطوري إجباري والذي يبدأ مع بداية المدرسة يمكن أن يقدم قاعدة لاستدامة ا...

عنوان المقالة: النشر على الأنترنت من قبل آباء أطفال التوحد ما الذي يكشف عنه ولماذا هو مهم هدف الدراسة: هدفت إلى تجميع قصص آباء أطفال التوحد كمتطور لفهم عملية التكيف وتحديداً هدفت إلى دراسة دلالة الكلام على مواقع الويب الشخصية لآباء أطفال التوحد ولدراسة جراءة هذه الكلام كنماذج للمواجهة الناجحة. موقع الويب: الصدق ومعايير الأستخدام: أستخدمت هذه الدراسة فقط المواقع التي تلبي المعايير الثلاث الآتية: 1. مواقع طولها ثلاث صفحات أو أكثر. 2. مواقع تتعلق بطفل تشخيصه الرئيسي يقع ضمن مجال BDD. 3. محتوى المواقع تضم كلاماً شخصياً. المنهجية م تبين المنهجية النوعية التي طورها لايؤثر (1972) وتعديلتها وتم تحليل محتوى القصص باستخدام الأساليب النوعية والتي سمحت بتصنيف مشاعر واتجاهات والتصورات التي عبر عنها المشاركون واستخدام محتوى هذه الكتابات للبدء ببناء طبوغرافيا للعملية التي مر به هؤلاء الآباء. مراحل البحث تم تقسيم الدراسة إلى مرحلتين مرحلة الكلام الفردي: حيث تم تحديد مكونات كل قصة منفصلة باستخدام منهجية لابوف. مرحلة الكلام ككل: حيث تم تحديد العنار المشركة التي ظهررت في كل القصص مما كشف عن الطبوغرافيا ...

عنوان المقالة: تقييم ملائمة الاستخدام لوظيفتي المسح والزوم للخرائط على الويب ملخص: بسبب المحددات حول حجم الشاشة ودقتها، فإن ملائمة استخدام خرائط الويب تعتمد بشكل كبير على تصميم واجهة التطبيق الخاصة بها. إن الهدف الرئيسي لهذا البحث هو ايجاد أفضل تصميمات لواجهات التطبيق لخرائط الويب وتسهيل استخدامها للجمهور. يتألف البحث من مرحلتين من الدراسة: (أ) استطلاع حول واجهات التطبيق التشغيلية لخرائط الويب الشائعة (ب) تقييم ملائمة الاستخدام لواجهات التطبيق المحاكية من خلال قياس أداء المهمة واجراء تقييمات ذاتية. ونظراً لأن وظائف التشغيل لخرائط الويب الأكثر شيوعاً هما الزوم والمسح، فقد تم اختيار هاتين الوظيفتين كعوامل رئيسية لاختبارها من خلال المحاكاة. تتألف وظيفة الزوم من أسلوبين: زوم التمحور الأصلي وزوم التمحور المكرر؛ ووظيفة المسح تتألف كذلك من أسلوبين: أزرار المسح المكثفة وأزرار المسح المشتتة. وتبين النتائج أنه: (أ) بالنسبة لعمليات الزوم، فإن زوم التمحور الأصلي أكثر كفاءة من تصميم زوم التمحور المكرر (ب) وأن تصميم زوم التمحور الأصلي مفضل على تصميم زوم التمحور المكرر في التوافق مع ايقونات الزوم. (ج...

عنوان المقالة: الغارقون في الفيسبوك: من هم؟ طوبولوجيا استكشافية لإشكالية مستخدمي الفيسبوك ملخص لقد اقترح الباحثون أن هنالك مسارات متعددة لإشكالية استخدام الانترنت، وكل منها يرتبط بأنواع الأنشطة التي ينهمك فيها المستخدمون. ومع ذلك، تلك المفاهيم لا تزال لغاية الآن مما يجب استكشافه بشكل عملي. تتناول الدراسة الحالية هذه الثغرة من خلال تقديم دراسة استطلاعية تقوم على عينة من 59 (50 إناث و9 ذكور) مستخدم للفيسبوك الإشكالي. وتم جمع بيانات مغلقة ومفتوحة النهاية باستخدام استطلاع الكتروني. ثم جرى استخدام تحليل عنقودي للتعرف على ثلاثة أنواع من مستخدمي الفيسبوك الإشكالي: أولئك ذوي الانهماك العالي في النشاطات الاجتماعية والتصفح، وأولئك ذوي الانهماك المتدني في النشاطات الاجتماعية ولكن انهماك مرتفع في التصفح، وأولئك ذوي الانهماك المتدني في كل من النشاطات الاجتماعية والتصفح، ولكن انهماك معتدل في ممارسة اللعب. تقدم هذه الورقة مناقشة معمقة لأنماط السلوك التي تم التعرف عليها في تلك المجموعات. وبالإضافة إلى ذلك، تم اقتراح أربعة مسارات محتملة لاستخدام الفيسبوك الاشكالي: التعزيز الاجتماعي الالكتروني، والفضول ...

عنوان المقالة: التقويم النقدي للشبكة العنبكوتية العالمية كمصدر للمعلومات في التعليم العالي: الفوائد والتهديدات والتوصيات ملخص: إن الموارد التي يقدمها الانترنت وبشكل خاص الشبكة العنكبوتية العالمية تعتبر مهمة جداً في التعليم العالي بسبب أنها تدفع نحو المدخل المتمركز حول المتعلم. ومع ذلك فإن استخدام الشبكة يقدم سلسلة من المشكلات والعيوب والتي يلزم تحليلها بعناية قبل استخدامها في البيئة الصفية. تقدم هذه الورقة تقريراً حول خبراتنا في استخدام الانترنت في الهندسة واقتراح أساليب لاستخدامها بشكل ملائم في التعلمي العالي في المجالات التفنية [2022، VPLE] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: VPLE مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تقييم تعلم الطلاب في التحليلات العملية المتحكم بها عن بعد ملخص: تم استخدام الموقع الإلكتروني لمختبرات العلوم البعيدة الكندية بنجاح في دراسة للفروقات في أداء وتصورات الطلاب حول تعلمهم في المختبر (وجاهياً) في مقابل التعلم من مكان بعيد (الدخول من بعد). استكمل التجربة وجاهياً زمن خلال الدخول عن بعد سبعون ط\الباً ممن كان أداؤهم متشابهاً بشكل أساسي من الناحية الأكاديمية في الأسلوببين. مجموعة من الطلاب لاقت المختبر وجاهياً أولاً ومن ثم المختبر عن بعد، بينما المجموعة الأخرى قامت بالنشاطات بالترتيب العكسي. أشارت نتائج مسح تصورات الطلاب (العدد=46) أن الطلاب وجدوا أن كلا السناريوهين التجريبيين كان لهما مستويات صعوبة ملائمة، واضحين للفهم، ولم يفضلوا بشكل عام طريقة معينة في استكمال التجربة على الطريقة الأخرى. ومع ذلك، شعروا أن أنهم تعلموا أكثر عن نظرية التجربة، ومهارات عملية أكثر، وتعلموا أكثر عن عمل الأداة عندما قاموا بأداء التجربة في المختبر بوجود المدرس. واعتقدوا كذلك أنهم تعلموا أكثر بشأن عمل الأداة من شريكهم في المختبر عند استكمالهم للتجربة في المختبر، لكنهم تعلموا أكثر من شريكه...

عنوان المقالة: دراسة مقارنة عبر ثقافية لتصورات مستخدمي صفحة ويب: مع التركيز على الأنماط المعرفية للصينيين، والكوريين والأمريكان ملخص: تهدف هذه الدراسة للكشف عن العلاقة بين النمط المعرفي وتصور صفحة الويب. وبشكل خاص، مقارنة إدراك صفحة الويب لدى أفراد ذوي أنماط معرفية مختلفة. وبناء على نموذج نيسبيت Nisbett المعرفي للتفكير الكلي والتحليلي، تفترض هذه الدراسة أن الفروقات بين التفكير الكلي والتفكير التحليلي يمكن أن تنعكس في إدراك صفحة الويب. ومن خلال العمل وفق هذه الفرضية، تم تنفيذ تجربة تضم مشاركين صينيين، وكوريين، وأمريكيين. تم تسجيل حركات العين للمستخدمين والتي يمكن أن تقدم معلومات عن عملياتهم المعرفية، أثناء تصفحهم لنموذج صفحة ويب بنسخ من لغات مختلفة. وفي النهاية، تم تأييد فرضية هذه الدراسة. تشير نتائج التحليل أن المشاركين الصينيين، والكوريين، والأمريكان استخدموا أنماط مشاهدة مختلفة عند مشاهدة صفحة الويب، مما يكشف عن علاقة ايجابية مع النظرية المعرفية لـ نيسبيت Nisbett. وبافتراض وجود فروقات بين الأفراد ذوي العقلية الكلية والأفراد ذوي العقلية التحليلية، تم اقتراح أنه ينبغي تنفيذ تصميم صفحة ...