الساق على الساق فيما هو الفرياق

عنوان المقالة: الساق على الساق: أو السلحفاة على الشجرة، فيما هو الفرياق، ما نوع المخلوق الذي يبدو عليه، تأليف احمد فارس الشدياق إن إصدار ترجمة هامفري دافيس لكتاب أحمد فارس الشدياق "الساق على الساق فيما هو الفرياق" يجب الاحتفاء بها. أطلقت مطبعة جامعة نيويورك هذا العمل المتوافر حالياً باللغة الإنجليزية تحت عنوان Leg Over Leg, Or, The Turtle in the Tree, Concerning the Fariyaq, What Manner of Creature Might He Be على نسقين: طبعة من أربع مجلدات باللغتين العربية والانجليزية بغلاف صلب، وطبعة منفصلة باللغة الإنجليزية ذات مجلدين وبغلاف صلب. إن ترجمة دافيس البارعة لنثر الشدياق المهيب، الذي اعتبر حيناً لا يمكن ترجمته بالكامل تقريباً، تتيح لنا توفير هذا العمل الأدبي الذي يمكن أن يقال أنه الأكثر أهمية من بين كل النثر العربي في القرن التاسع عشر لغاية الآن لمدى واسع من القراء الجدد. لقد اعتبر الشدياق مطولاً شخصية رائدة، إن لم تكن غامضة بعض الشيء، فيما أصبح يعرف بــ "نهضة العرب" في القرنين التاسع عشر وبداية القرن العشرين. إن سيرته الذاتية وحدها تقدم دراسة مبهرة للفترة التي عاش ...

تصورات مستخدمي صفحة ويب

عنوان المقالة:

دراسة مقارنة عبر ثقافية لتصورات مستخدمي صفحة ويب: مع التركيز على الأنماط المعرفية للصينيين، والكوريين والأمريكان

ملخص:

تهدف هذه الدراسة للكشف عن العلاقة بين النمط المعرفي وتصور صفحة الويب. وبشكل خاص، مقارنة إدراك صفحة الويب لدى أفراد ذوي أنماط معرفية مختلفة. وبناء على نموذج نيسبيت Nisbett المعرفي للتفكير الكلي والتحليلي، تفترض هذه الدراسة أن الفروقات بين التفكير الكلي والتفكير التحليلي يمكن أن تنعكس في إدراك صفحة الويب. ومن خلال العمل وفق هذه الفرضية، تم تنفيذ تجربة تضم مشاركين صينيين، وكوريين، وأمريكيين. تم تسجيل حركات العين للمستخدمين والتي يمكن أن تقدم معلومات عن عملياتهم المعرفية، أثناء تصفحهم لنموذج صفحة ويب بنسخ من لغات مختلفة. وفي النهاية، تم تأييد فرضية هذه الدراسة. تشير نتائج التحليل أن المشاركين الصينيين، والكوريين، والأمريكان استخدموا أنماط مشاهدة مختلفة عند مشاهدة صفحة الويب، مما يكشف عن علاقة ايجابية مع النظرية المعرفية لـ نيسبيت Nisbett. وبافتراض وجود فروقات بين الأفراد ذوي العقلية الكلية والأفراد ذوي العقلية التحليلية، تم اقتراح أنه ينبغي تنفيذ تصميم صفحة الويب بحسب النمط المعرفي الخاص بالجمهور المستهدف من أجل تعزيز إدراك صفحة الويب والاستفادة منها.

ملخص المقدمة النمط المعرفي الثقافي ينطوي التفكير الكلي على:- التوجه نحو السياق أو المجال تفضيل تفسير أو التنبؤ بالأحداث الاعتماد على المعرفة القائمة على التجربة التشديد على التغيير وادراك التناقض يتضمن التفكير التحليلي:- فصل الأشياء عن سياقها التركيز على صفات الأشياء تفضيل استخدام القواعد لتفسير سلوك شيء معين استدلالات تقوم على المنطق الصوري، وتجنب التناقض التتبع البصري في اختبار الملائمة للاستخدام الفرضيات التجربة المشاركون نموذج صفحة الويب الأدوات والإجراءات: نتائج التحليل تقسيم مجال اهتمام نموذج صفحة الويب AOI التحليل حسب مقاييس التتبع البصري ارشادات التصميم الموصى به في الدراسة للأبحاث المستقبلية المراجع[2017، ARMW]

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: ARMW

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة