EduExplorer

عنوان المقالة: التعلم الاحترافي الكفؤ ثقافياً لتعزيز نقل التعلم: ارشادات لناظري المدارس ملخص: يقدم ناظرو المدارس الموارد بحيث يتلقى فرق المناطق التعليمية، ومدراء المدارس، والمدرسون فرص تعلم احترافية نوعية ومتكررة. ونتيجة لذلك، من الضروري أن تؤدي الأموال المستثمرة في التعليم الاحترافي عائداً على استثمارات مكوناتها من خلال تحسن التحصيل الأكاديمي وصحة المدرسين والطلاب والاحتفاظ بالمدرسين والقادة. وبعبارة أخرى، من الضروري أن يتم تطبيق المعرفة والمهارات والقدرات المكتسبة خلال التعلم الاحترافي في الصفوف والمدارس. إن الثقافة هي قوة مهيمنة في حياة الناس والتي تؤثر على التعلم وبالتالي تؤثر الثقافة على نقل التعلم. إن اطار التعلم الاحترافي الكفؤ ثقافياًوالنموذج متعدد الأبعاد لنقل التعلم هي أطر قائمة على الأبحاث وعملية مجذرة ثقافياًوالتي يمكن لناظرو المدارس استخدامها قبل وأثناء وبعد التعلم الاحترافي لتعظيم نقل التعلم والحصول على عائد على استثماراتهم بينما تتحسن نتاجات تعلم الطلاب وصحة كافة الأطراف المعننية [2025، GSOJ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: GSOJ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة ...

عنوان المقالة: تعزيز الفوائد التعليمية لامتحانات المستوى الدولية من خلال الإرشاد ملخص: تستكشف هذه الورقة كيف أن استعداد الطلاب لامتحانات المستوى الدولية يعزز من الفوائد التعليمية لخبرة الطلاب. سيكون التركيز على الكيفية التي يتم بها إرشاد الطلاب نحو البيئة العالمية المتنوعة ثقافياً واجتماعياً وسياسياً وكيف يمكنهم التعلم منها. إن أهمية الإرشاد في تعزيز والتغلب على الجوانب المثيرة للتحدي لامتحانات المستوى الدولية لا يمكن المبالغة في بيانها (بالاندن وآخرون، 2007). هذه الورقة تتأمل في بحث أجري لفهم الكيفية التي يفهم بها المدرسون الأكاديميون اتياجات الطلاب في امتحانات المستوى الدولية وكيف يفسرونها وكيف يدمجون فهم التنوع الثقافي، والتواصل العبر ثقافي، والمواطنة العالمية، والتسامح مع الاختلافات في برامجهم. إن تقييم الأدبيات حول التحضير لامتحانات المستوى الدولية يحدد ثلاث قضايا رئيسة والتي يعتقد الباحثون أنها محورية في ضمان أن لدى الطلاب معرفة كافية، وحساسية ثقافية وفهماً لاجرا امتحانات مستوى ناجحة (فيبر، 2005، ص476). أولاً، يجب تزويد الطلاب بايجاز عن تأثير العولمة على الاعتقادات، والممارسات، و...

عنوان المقالة: قصة نادي الدراما: سرد مقابل معاصر لثقافة تحولية لتعليم وتعلم شباب سود محرومين ضمن قناة المدرسة إلى السجن ملخص: استكشفت هذه الدراسة سردية معاصرة لنادي الدراما، ثقافة تحولية للتعليم والتعلم لشباب سود محرومين ممن كان قد تم طردهم بشكل منزم من الصف إلى قناة المدرسة ثم السحن. تم جمع بيانات السيرة الذاتية والاثنوغرافيا الوصفية الذاتية وتجميعها كمجاز لخبرات المدرسين والطلاب في نادي الدراما وفهمهم لعملية التعليم والتعلم ولأنفسهم ضمنها. القصة الكلية لنادي الدراما تم تحليلها بعيون نظرية التعليم المتجاوبة ثقافياً ونظرية العرق النقدية في التعليم. الدلالات للأبحاث المستقبلية وتعليم المعلمين التي بدأت تؤثر على الطلاب المحرومين تم تضمينها [2025، MQPT] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: MQPT مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: السؤال الصيني للنظرية الغربية ملخص: في هذه المقالة "السؤال الصيني للنظرية الغربية"، يصوغ كانج ليو السؤال الصيني للنظرية الغربية كأطر نقدية غربية لفهم نهوض الصين، والكيفية التي تقدم بها الأطر النقدية تلك الصين ليس فقط كهدف للدراسة ولكن كذلك كسؤال أساسي للنظريات الاجتماعية والثقافية المعاصرة. تتناول المقالات في هذا العدد الخاص السؤال الصيني للنظرية الغربية بطرق متعددة الخطوط والأوجه: أولاً الاستقبال الصيني واستيعابه للنظرية الغربية، وثانياً الاستقبال الغربي واستيعابه للنظرية الصينية، وتحديداً الماوية، وثالثاً، الاستقبال الصيني وإعادة استيعابه لتلك النظريات الغربية التي أعادت انتاج واستيعاب النظرية الصينية [2025، VAAX] المقدمة: "السؤال الصيني" يشير إلى كل من الأطر النقدية لفهم صعود الصين، والكيفية التي تقدم بها هذه الأطر النقدية، المستقاة بشكل كبير من الخبرات الغربية الخاصة بالحداثة، الصين ليس فقط كهدف للدراسة ولكن كذلك كسؤال أساسي للنظريات الاجتماعية والثقافية المعاصرة. وكما يتم استدعاء الشك في الكفاية التفسيرية للنظريات والنماذج الراهنة بشكل متزايد عند...

عنوان المقالة: مكانة الموضوعات والأشياء في عصر المادية ملخص: تتناول هذه المقالة مجدداً مكانة الموضوعات فيما يتعلق بالحوارات النقدية التي تحابي الأشياء والدراسات الشيئية على المنهجيات الأخرى في الدراسات الثقافية المادية. لقد أسقطت المناقشات المتأخرة الموضوعات باعتبارها زوائد سلبية تفتقر للمعنى. وبإخفاءها عامل التمثيل، مع ذلك، هذه المناقشات أخفت كذلك عاملاً حاسماً في تشكيل الطريقة التي يتم بها التفريق بين الموضوعات والأشياء في النظرية والممارسة. يشرح مثالان أخذا من الثقافة الأدبية الأمريكية من القرن الثامن عشر وهما حكاية بنيامين فرانكلين وإعلان بيع نشرته مجلة بنسلفانيا كيف تصبح الموضوعات في عملية التمثيل مصبوغة بالدلالة التي تصل إلى أبعد من مجرد التدليل وتصنيف الموضوع. وحالما يتم تصورها كــ "اشارات مادية" تصبح الموضوعات مشاركة في البيئات المعرفية حيث تعزز الرموز التي ربما قد تبدو بلا معنى الترابط المعنوي مع المادة [2025، GDPN] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: GDPN مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: أثر تصورات أطفال الروضة عن المدرسة على اتجاهاتهم نحو المدرسة ملخص: الهدف من هذه الورقة هو: دراسة تصورات أطفال الروضة ""للمدرسة" من خلال الانطباعات والصور واكتشاف تأثير تلك التصورات على اتجاهاتهم نحو المدرسة في بالتعاون مع مدرسي رياض الأطفال. تقوم هذه الدراسة النوعية على تقنية المجاز؛ وبياناتها مستقاة من تصورات أطفال الروضة "للمدرسة"، وملاحظات الباحثين الخاصة لأطفال الروضة، ومقابلة جماعية بؤرية مع مدرسي أطفال الروضة هؤلاء. تألفت مجازات مجموعة البحث من 35 طفل روضة من شعبتين مختلفتين في روضة أطفال حكومية في بورصة. تم جمع 33 مجاز ذي صلة، و21 مجاز مختلف من البيانات. وتم تجميع تلك المجازات في ست فئات مفاهيمية مختلفة بحسب سماتها المشتركة. وبالإضافة إلى ذلك، تم تنفيذ عدة مقابلات مع مدرسي أطفال الروضة لتحديد أثر تلك التصورات على اتجاهات أطفال الروضة نحو المدرسة. وبحسب تحليل البيانات التي تم جمعها من دراسة المجاز، يتصور أطفال الروضة غالباً "المدرسة" باعتبارها مكان "شبيه للبيت" للعيش فيه براحة وسعادة إلى جانب تعلم أشياء جديدة واللعب بالأ...

عنوان المقالة: ادارة الحصة في صف ذو خلفيات ثقافية مختلفة ومستويات مختلفة من اللغة الانجليزية ملخص: إن التقدم في الجامعة هو محل قلق بالنسبة للأساتذة والطلاب على حد سواء. إن التفريق بين التعليم والتعلم يكون فعالاً عندما يقوم على المفهوم، حيث يستكشف كافة المتعلمين ويطبقون المفاهيم الرئيسة في مبحث معين، التي تؤثر على معرفة وقدرة الشباب على المساهمة في تقدم المجتمعات المعاصرة (بوك Bok، 2006). تشدد هذه الورقة على دور الأستاذ في ادارة حصة ذات خلفيات ثقافية مختلفة ومستويات مختلفة من اللغة الانجليزية وكذلك استخدام أفضل الأساليب للبدء باستيعاب ناجح. أدوار السير الذاتية، والخلفيات الثقافية والتعليمية والنمو المهني جميعها أساسية بالنسبة للمدرسين والطلاب. تناقش هذه الورقة الطرق المثلى التي ينبغي أن يجدها المدرسون بحيث تكون فعالة بدرجة متساوية بالنسبة لمختلف الطلاب ذوي الخلفيات التعليمية المختلفة. إن نجاح الطالب يرتبط كذلك بخلفياته الاجتماعية الاقتصادية، والتعليمية، والثقافية. إن التعلم لا يقصي ما يعرفونه من قبل، لكنه يوفق المعرفة السابقة التي اكتسبوها في غير مكان [2025، ABDW] بيانات المقالة: كود ال...

عنوان المقالة: النسبية الثقافية والجبرية البيولوجية: إشكالية في التفسير التاريخي ملخص: تسعى هذه المقالة لتفسير كيف كان بالإمكان أن يصبح عالم الأنثروبولوجيا الأمريكي آشلي مونتاغو من أتباع النسبية الثقافية والجبرية البيولوجية على حد سواء، وهما موقفان يبدوان متناقضان. تجادل هذه المقالة أنه يمكن حل التناقض الظاهري من خلال وضع مونتاغو في سياقاته التاريخية ومن خلال فهم ما كان يقصده بــ "الجبرية البيولوجية" [2025، PYQM] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PYQM مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الأداء والخبرة والتحول: ما الذي يرى المتفرجون له قيمة في المسرح ملخص تستكشف هذه المقالة نتائج "الفرجة المسرحية وعزو القيمة" وهو مشروع بحث تم إجراؤه من قبل رابطة المسرح البريطانية (وهي مجموعة تفكير من الكتاب المسرحيين والأكاديميين المسرحيين) في عام 2013/2014. وطور فريق المشروع شراكات مع ثلاثة مسارح-يونغ فيك، أر اس سي، والمسرح الملكي (درم) في بليموث-لدراسة الكيفية التي يعزو بها المتفرجون قيمة معينة للتمثيل الذي يشاهدونه. وبناء على البحث العملي الذي تم تجميعه من خلال الاستطلاعات وعززته بيانات إضافية من المقابلات وورش العمل الإبداعية، كشفت "الفرجة المسرحية وعزو القيمة" عن ضرورة ومحددات منهجيات البحث ذات الأساس الإمبريقي. إن أساليب البحث الكمية مفيدة في جمع وتصوير البيانات الديموغرافية حول جمهور المسرح (العمر، الجنس، الخلفيات التعليمية، الخ)، ومع ذلك، عندما يسعى البحث لتناول الأنشطة العملياتية المتجذرة في التجربة الظواهرية، تكون المنهجيات النوعية مفيدة بشكل خاص. لقد وجدت دراسة "الفرجة المسرحية وعزو القيمة" أدلة قوية أن المتفرجين يعزون قيمة للمسرح...

عنوان المقالة استخدام الممارسة المحفَّزة لتحسين النمو المهني للمعلم في مدارس ذات تعددية ثقافية ملخص: التقارير العملية وتعليم المعلمين الحديثة مستمرة في التشديد على الحاجة إلى تغيرات جذرية في الطريقة التي يتم بها إعداد المعلمين لتدريس العلوم لمتعلمين متنوعين واستجابة ذلك، تم تطوير مشروع تدخل ذو ثلاث سنوات لمساعدة المدرسين في مدارس متنوعة ثقافية على تحويل ممارساتها في تدريس العلوم باستخدام تقنيات التعلم. إن العديد من التحديات تنشأ من التي تطلبت استراتيجيات من أجل مزيد من إدارة تقدم المشروع تصف هذه الورقة كيف تم استخدام وحدة من هذه الاستراتيجيات وهي الممارسة المحفزة. لإدارة اثنين من التحديات الرئيسية التي يتم مواجهتها ومتابعة المدرسين لأهداف نموهم المهني وإحساسنا بضرورة إحداث التغير. إن التقارير العملية وتعليم المعلمين الحديثة، مثل التي أعدتها لجنة جلن (2000) ولجنة مندوزا (2000)، واللجنة الوطنية حول مستقبل أمريكا والتورب (1996)، مستمرة في التشديد علىة الحاجة إلى تغيرات جذرية في الطريقة التي يتم بها إعداد المدرسين لتدرب العلوم لمتعلمين متنوعين. وعلى الرغم من أنه قد جرى عمل القليل من أجل ال...

عنوان المقالة: تضمين الثقافة العسكرية في الأطر الارشادية المتعددة ثقافياً: دراسة ظواهرية ملخص: ركزت هذه الدراسة الوصفية الظواهرية على خبرات مدرسي المرشدين في تضمين الثقافة العسكرية في المنهاج الإرشادي. وبالتحديد، سعت هذه الدراسة لمعرفة ما هي البرامج الإرشادية التي يمكن عملها من أجل إعداد المرشدين تحت التدريب بأفضل شكل للعمل مع أسر العسكريين. استخدم الباحثون منهجية ماك كراكن (1988) في مقابلة 10 مشاركين ممن كانوا يحملون درجات عليا في تعليم المرشدين أو أي مجال مرتبط به بدرجة عالية، وكانت لديهم خبرة في تقديم خدمات لعملاء مرتبطين بالعسكرية، وكانوا على علم بالجوانب الثقافية العسكرية (مثلاً التوقعات الضمنية والصريحة، والأدوار، والطبائع). تدعم النتائج الحاجة لإعادة تعريف التعددية الثقافية والتضمين الهادف للثقافة العسكرية في منهاج الإرشاد لزيادة وعي المرشدين النفسيين بالثقافة العسكرية من أجل تقديم خدمات أكثر فعالية [2025، WNMW] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: WNMW مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: إشراك الأسر اللاتينية في العلاج: استعمال تقنية شجرة الحياة ملخص: مع الزيادة المطردة في السكان اللاتينيين في الولايات المتحدة، من المهم بالنسبة لمزودي خدمات الصحة العقلية أن يقدموا خدمات علاجية ذات حساسية ثقافية لزيادة استخدام اللاتين لخدمات الصحة العقلية. يساعد استكشاف القيم والاعتقادات الثقافية للأسر اللاتينية واستراتيجيات التطبيع الثقافي في زيادة الإفصاح الذاتي في العلاج والخدمات ذات الحساسية والمفردة ثقافياً. تراجع هذه المقالة بعض مكونات الثقافة اللاتينية والتطبيع الثقافي وتستكشف تطبيق شجرة أنشطة الحياة في سياق العلاج الأسري الموجودة في الخدمات المكثفة والمفردة wraparound services [2025،WSFV] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: WSFV مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الترجمة الثقافية في اتجاهين: طريقة سوزوكي في اليابان والمانيا ملخص: تمثل طريقة سوزوكي مساهمة هامة من قبل شايناشي سوزوكي الياباني (1898-1998) لتدريس الآلات الموسيقية على نطاق العالم. في الغالب يصف المراقبون الغربيون الطريقة بأنها "يابانية" على الرغم من أن من الممكن تسميتها "غربية" بنفس المبررات. لم يترك سوزوكي وصفاً تفصيلياً لطريقته. وبالتالي فهي متاحة للعديد من التفسيرات. إن تطبيقها، سواء في اليابان أو غيرها من الأماكن، يمثل عملية ترجمة مع تكييفها للظروف المحلية التي تشمل عمليات ابداعية وليس مجرد انحرافات عن أصل يفترض أنه ثابت. ولشرح أهمية السياق التاريخي، يناقش المؤلف حياة سوزوكي وعمله، ويلقي إضاءة جديدة على أهمية دراساته باللغة الألمانية في عشرينات القرن العشرين، ويشرح نجاح الطريقة في اليابان وخارجها من خلال دراسة الظروف المحلية والتاريخية. وإلى جانب اليابان، يركز المؤلف على المانيا، حيث تلقى سوزوكي تعليمه الرسمي في الموسيقى. وبالمقارنة مع بلدان غربية أخرى، وبشكل خاص أمريكا الشمالية، كان انتشار الطريقة بطيئاً في المانيا، على الرغم من أن اليابانيين و...

عنوان المقالة: استخدام المعالجات باستخدام استحضار الوعي والمعالجات القائمة على القبول مع عملاء من خلفيات ثقافية غير شائعة و/أو مهمشة: الاعتبارات السريرية، نتائج تحليل ما ورائي، ومقدمة إلى السلسلة الخاصة: الاعتبارات السريرية في استخدام المعالجات القائمة على استحضار الوعي والمعالجات القائمة على القبول مع شرائح متعددة ملخص: تشير مجموعة متزايدة من الأبحاث أن المبادئ القائمة على استحضار الوعي والقائمة على القبول يمكن أن تزيد من الجهود التي تستهدف تقليص معاناة الإنسان وزياردة نوعية الحياة الخطوة الحاسمة في تطوير وتقييم تلك المداخل الجديدة للمعالجة هو تحديد إمكانية تقبل وكفاءة تلك المعالجات بالنسبة لعملاء من خلفيات ثقافية غير شائعة و/أو مهمشة تجمع هذه السلسلة الخاصة ما بين حكمة الأخصائيين السريرين والباحثين المنخرطين حالياً في الممارسة السريرية وأبحاث المعالجة مع شرائح كانت تاريخياً قليلة التمثيل في أدبيات المعالجة وكمقدمة للسلسلة، تقدم هذه الورقة خلفية نظرية وسياقاً بحثياً للأوراق في السلسلة، وتلقي الضوء على عناصر المعالجات القائمة على استحضار الوعي والقائمة على القبول التي قد تتفق مع المعال...

عنوان المقالة: نظرة للأمام وللوراء: تنوعات الرأسمالية، سينوريوهات مستقبلية ومشاهد تعلم بديلة ملخص: لقد شكلت انتقادات الرأسمالية العمود الفقري للاقتصاديات السياسية التي تتناول ظروف العيش والعمل والتعلم في مجموعة متنوعة من أشكال الرأسمالية. تستكشف هذه الورقة المداخل المختلفة لتمثيلات مستقبل تعليم (الكبار) في اوروبا الرأسمالية. وتدرس ستينات وسبعينات القرن العشرين كفترة كان يتم فيها تناول التغيير التكنولوجي في دراسات مستقبل اوروبا من قبل المدافعين عن المجتمع ما بعد الصناعي، مشاهير مفكري اليسار الجديد، ومحترفي التنبؤ بالمستقبل، ونقاد الرأسمالية المتأخرة. هذه الدراسات تصورت سيناريوهات مستقبلية مختلفة تماماً لكل من المجتمع وتعليم الكبار المنظم. ولاحقاً جرى التركيز على مشوع الوحدة الأوروبي تعليم الإنسان من أجل القرن الحادي والعرين خلال بداية سبعينيات القرن العشرين، والذي تصور المستقبل باعتباره "مجتمعاً صناعياً جديداً/ ورأسمالياً جديداً" في عام 2000. في الختام، تقدم الورقة وصفاً نقدياً للمواجهات المبكرة مع السياسة الليبرالية الجديدة خلال سبعينيات القرن العشرين وبداية ثمانينيات القرن ا...

عنوان المقالة: البرنامج التجريبي في انشاء ثقافة اتصالية للطلاب الشباب باقرانهم في الأنشطة اللامنهجية ملخص: تم تكريس هذه المقالة لمشكلة خلق ثقافة اتصالية للطلاب الشباب بأقرانهم في الأنشطة اللامنهجية. سمات تطبيق البرنامج الاستطلاعي الذي يخلق ثقافة اتصالية لطلبة المرحلة الأساسية مع أقرانهم في الأنشطة اللامنهجية تم تقديمها. الأشكال والأساليب والتقنيات التنظيمية المجذرة ووسائل خلق ثقافة اتصال للأطفال في سن المرحلة الأساسية تم تقديمها كذلك [2025، LABF] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LABF مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: اداة جديدة لقياس المعرفة الثقافية ملخص: المعرفة الثقافية محورية في المشاركة الاجتماعية وهي وثيقة الصلة بشكل خاص بالنسبة للأبحاث التربوية. وبناء على مفهوم رأس المال لدى بورديو، تم تقديم 14 فقرة لقياس المعرفة الثقافية الرصينة لدى عامة السكان الألمان. وهذه الفقرات جرى اختبارها على مسح مقطعي مع أكثر ون 7000 مشاركاً. وتركز هذه الأداة على المعرفة الثقافية الرصينة في الأدب، والموسيقى الكلاسيكية، والمسرح والفنون البصرية. التقييمات التي جرى تنفيذها وصفياً واتسخدام نظرية الاستجابة للفقرة بينت أن الأداة ذات جودة عالية ويمكن أن تقيس رأس المال الثقافي. وبالإضافة إلى الثبات المرتفع (الفا اكثر من 80 في المئة) كانت قيم علامة المعرفة المتولدة كذلك تقريباً ذات توزيع طبيعي. أثبتت تحليلات الصدق اللاحقة أن الأداة ذات علاقة ارتباطية كما هو متوقع مع مقاييس أخرى، مثل التحصيل التعليمي، والمكانة الاجتماعية. إن وجود تأثيرات السقف الطفيفة ليشت مشكلة بالنسبة لعينة عشوائية ممثلة ولكن يجب أخذها بعين الاعتبار إذا كنا سندرس مجموعة فرعية من السكان خاصة وذات ثقافة رفيعة [2025، FMJG] بيانات المقالة: كود ال...

عنوان المقالة: فهم صحة جزيرة كيرباتي ودلالاتها للخدمات الصحية والاجتماعية ملخص: مقدمة: شعب الباسيفيي في اتيورا في نيوزيلنده هم مجتمع سكاني سريع النمو، وتبين الأبحاث أنهم لا يحصلون على نفس المنافع الصحية مثل الآخرين. وفي حين أنه قد بذلت حهود لتحسين فهم احتياجات هؤلاء السكان، تبقى النتائج ثابتة بلا تغيير إلى حد كبير. وبالاضافة إلى ذلك، تميل المناهج العملية والبحث لتحسين فهم احتياجات هذه المجموعة لموائمة سكان الباسيفيك الأكثر هيمنة، في حين أن أبحاثاً أقل قد سعت لفهم المجتمعات السكانية الإثنية الباسيفيكية الأصغر مثل جزيرة كيرباتي. لقد سعى هذا البحث لاستكشاف معاني الصحة لجزيرة كيرباتي وكيف يساهم هذا الفهم في خلق خدمات اجتماعية أكثر ملائمة من الناحية الثقافية. المنهجية: استخدم البحث مقابلات شبه منظمة لاستكشاف وجهات نظر وخبرات خمسة مهنيين من جزيرة كيرباتي الذين يعملون في الخدمات الصحية والاجتماعية. والاستقطاب كان من خلال العينة الهدفية. النتائج: توضح النتائج الجوانب المهمة التي تساهم في صحة كل من جماعات كيرباتي والباسيفيكية الأخرى، والعوامل التي تمنع جماعات الأقليات في الباسيفيك من الوصول للخ...

عنوان المقالة: استكشاف القضايا المتعددة ثقافياً من خلال منهاج متعدد المباحث ملخص: تشير الأدبيات إلى خصائص عديدة لأي فرد جر من ضمنها القدرة على التواصل بشفافية عبر الثقافات، والانفتاح لوجهات نظر الآخرين والمفهوم الايجابي للذات وللآخر، والتعامل مع الآخر كند، والقدرة على التفكير نقدياً. يتصور جيروكس (1980، 1988، 1992) أن للمنهاج متعدد المباحث قدرة تحررية، وهو الموقف الذي يدعمه آخرون (بانكس، 1994؛ جاي، 1977؛ سلايتري، 1995؛ وواليشتاين، 1998) الذين قد لا يحملون بالضرورة نفس منظور جيروكس ما بعد الحداثي. هذه الدراسة فحصت تصور جيروكس او الفكرة الافتراضية بهدف التحقق من من صدقها امبريقياً كان المشاركون 25-طالباً في المرحلة الثانوية المتوسطة من عرقيات مختلفة في برنامج البكالوريوس الدولي لمدرسة ثانوية حضرية في ولاية من الغرب الأوسط. المدرسة التي تم فيها اجراء هذه الدراسة هي مرسة للتدريب المهني المرتبطة بجامعة محلية. وتألف المنهاج متعدد المباحث والمتعدد ثقافياً من الدراسات الاجتماعية والفنون والموسيقى مع كون الثورة كمركز تنظيمي له وصمم ودرس للمشركين. تم جمع البيانات على مرحلتين: المرحلة الأولى تضمن...

عنوان المقالة: العوامل الحساسة ثقافياً في بيئة تعلم حصص العلوم في بروناي دار السلام ملخص: كان الهدف من هذه الدراسة هو التحقق من صدق الخواص السيكومترية لاستبانة بيئة التعلم الثقافية عند استخدامها في سياق جديدل تقييم عوامل بيئة التعلم الثقافية بين طلبة الثانوية الدنيا ودراسة الفروقات الجندرية والعمرية في تصورات الطلاب حول استبانة بيئة التعلم الثقافية. إن استبانة بيئة التعلم الثقافية تتضمن المقاييس السبعة الحساسة ثقافياً وهي الجندر، والمساواة، والتعاون، والاحترام، والمنافسة، وسلطة المعلم، والقدوة والتشبه. تألفت العينة من 912 طالب في الصف الثامن (51% ذكور و49% إناث، ومتوسط العمر 14,1 سنة) من مدارس تعليمية تعاونية في بروناي دار السلام. وعند تحليل البيانات بعد توزيع استبانة بيئة التعلم الثقافية، تم دعم الصدق العاملي لها، وثبات الفا، والصدق التمييزي، والقدرة على التمييز بين المدارس والصفوف. وبشكل عام تصور الطلاب أن كلا الجنسين كان يتم تعاملهم بشكل متساو من قبل مدرسين سلطويين نوعاً ما، وأن صفوفهم كانت تعاونية وتنافسية وقاتدت بالعلم بدرجة عالية، وأن بيئة التعلم كانت ترتبط بخبراتهم خارج المدرسة....