عملية تطوير المنهاج

عنوان المقالة: تقييم نوعي لعملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية ثانوية في تركيا هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية وكفاءة عملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية محلية مختارة في تركيا من خلال اجراء مقابلات فردية وجماعية. اشتمل المشاركون على اداريين، والمنسقين بين المدرسة والصناعة، والمدرسين والطلاب في المدارس الثانوية المهنية المختارة، والمدراء والعمال في شركات مختارة . بعض المجالات الرئيسة التي تم دراستها من خلال أسئلة المقابلات اشتملت على ارتباط المناهج المهنية بالصناعة، وتقييم الحاجات، وجهود تطوير المنهاج والعلاقة بين الصناعة والمدرسة والتدريب أثناء العمل. أشارت نتائج المقابلات إلى أنه بشكل عام المنهاج المهني قديم واجراءات وعمليات تطوير المنهاج تخلق عقبات جدية لتحديث المنهاج بما ينسجم مع احتياجات الطلاب والصناعة  [2026، GPNB] بيانات المقالة: VYMS مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

التصميم من اجل التغيير السلوكي

عنوان المقالة:

التصميم من أجل التغيير السلوكي كمحرك للابتكار المستدام: تحديات وفرص التطبيق في القطاعين العام والخاص

ملخص:

خلال العقد الماضي أصبح التصميم من أجل التغيير السلوكي معترفاً بشكل متزايد باعتباره استراتيجية لتمكين التغيير الاجتماعي. وبالرغم من ذلك، لا زالنا بعيدين عن فهم تطبيقه، وبشكل خاص من خلال القطاعين العام والخاص. استطلعت هذه الدراسة الأطراف المعنية في القطاعين العام والخاص فيما يتعلق بمعرفتهم الحالية بالتصميم من أجل التغيير السلوكي ومدخلهم إليه. كان الهدف التعرف على التحديات أمام الأطراف المعنية المحترفين في فهم، وتناول وتطبيق التصميم من أجل التغيير السلوكي. وبناء على مراجعة الأدبيات حول نظريات ومداخل التصميم من أجل التغيير السلوكي، تم إجراء استطلاع الكتروني ومجموعتين بؤريتين مع أطراف معنية من القطاعين العام والخاص حيث كان التركيز بشكل خاص على المنشآت الصغيرة ومتوسطة الحجم (SMEs). أوضحت النتائج أن هناك انفصال كبير بين المعرفة النظرية المتوافرة للتصميم من أجل التغيير السلوكي وتطبيقه عملياً. تتضمن أساب ذلك قلة الوعي واللغة المشتركة للأمثلة القائمة على الأدلة، ولأساليب التقييم، والتعاون عبر القطاعات. واستجابة لذلك، جرى تطوير مجموعة من التوصيات لاقتراح طرق للتقدم من أجل فهم وتطبيق أوسع للتصميم من أجل التغيير السلوكي.


ملخص المقدمة: التصميم والحاجة للتغيير المسئول الابتكار في التصميم كمحرك للتغيير المستدام لمحة عن مداخل التصميم من أجل التغيير السلوكي المنهجية استطلاع الكتروني: فهم الأطراف المعنية المحترفين النتائج والمناقشة
الوعي بالتصميم من أجل التغيير السلوكي وفهمهكيف يتم استخدام نظريات ومهارات التصميم من أجل التغيير السلوكي ما الذي لأجله يستخدم التصميم من أجل التغيير السلوكي وما علاقته بالابتكار فوائد ومعيقات تطبيق التصميم من أجل التغيير السلوكي


التصميم من أجل التغيير السلوكي: الطريق أمامنا الخاتمة شكر وعرفان المراجع ملحق (1) مسودة استبانة AHRC ملحق (2) [2017، ZQNB]

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: ZQNB

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة