EduExplorer

عنوان المقالة: الأنماط التنظيمية لجهات اعتماد المدارس المستقلة عبر الولاية: اريزونا وماساشيوستس وميشيغان ملخص: المدارس المستقلة منغمسة في نوعين من عمليات المساءلة: فهي تحت المساءلة أمام الهيئات الحكومية (المساءلة البيروقراطية)، وهي تحت المساءلة أمام أولياء الأمور والطلاب والمدرسين الذين احتاروا المدارس والذين قد يتركونها لإذا كانوا غير راضين عنها (المساءلة السوقية). تركز هذه الدراسة على المساءلة البيروقراطية وتدرس الأنماط التنظيمية لجهات اعتماد المدارس المستقلة على نطاق الولاية النشطة في اريزونا، وماساشيوستس وميشيغان. تم دراسة السمات الرئيسة للتصميم القانوني، والمهمة والبيئات السياسية وقيادة جهات اعتماد المدارس المستقلة. تشير النتائج أن جهات اعتماد المدارس المستقلة تميل لمحاباة النمط التنظيمي "التوافق التفاوضي" وليس مدخل "التوافق القسري" للإشراف على المدارس المستقلة. كذلك تثير الدراسة أسئلة حول الميكانزمات الملائمة لجعل المدارس الحكومية تحت المساءلة عن الأداء [2025، ZERD] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ZERD  مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: شروط إعادة تأهيل العلاج الطبيعي العصبي ملخص: العلاج الطبيعي العصبي هو مجال خبرة لمعايرة العلاج الطبيعي حول معالجة الأفراد ذوي الظروف العصبية. إن القضايا العصبية تؤثر على عمل العقل، والحبل الشوكي، والأعصاب. إن السكتات، والتصلب اللويحي، وإصابة الحبل الشوكي، ومرض باركنسون هي ظروف عصبية طبيعية. وبالإضافة إلى ذلك، فإنها تضم حالات من الجهاز الحسي الطرفي مثل متلازمة جوليان باريه. إن الظروف العصبية يمكن أن تؤثر بشكل مدمر على وجود الضحايا، إلى جانب المحبوبين. إن عدم انهاء التأثيرات في ذهاب الرسال بين المخ والجسم يمكن أن يحدث قصوراً في النمو، والحس، والتناسق والتوازن. إن الأجزاء المختلفة من العملية الطبيعية المهمة مثل الاستبصار، والخطاب، والذاكرة، والتمييز، والتصرف يمكن أن تتأثر على نحو مشابه. وبالتالي، على المعالجين الطبيعيين العصبيين العمل بصدق في تنظيم دقيق مع مختلف الأفراد من مجموعات متعددة التخصصات من ضمنهم مستشارون في اللغة والخطاب، ومتخصصون في اللفظ، وأخصائيو التغذية، والمرافقين والأخصائيين. إن التراسل الناجح بين الأقرباء الهادئون ومجموعةمتعددة الاختصاصات هو أساسي لنتائج ال...

عنوان المقلة: حول قدرة الواقع متزايد الاتساع بالنسبة لتدريس الرياضيات مع تطبيق cleARmaths ملخص: إن تعلم محتوى الرياضيات، مثل هندسة المتجهات، لا يزال يدرس غالباً بأشكال التدريس الكلاسيكية مثل الدروس على السبورة أو أوراق التمارين. تقترح هذه المقالة البحثية استخدام الواقع الموسع في تعليم الرياضيات. يهدف المدخل المقترح لتسهيل عملية التعلم المرتبطة بهندسة المتجهات التي تدرس حالياً في صفوف الرياضيات المتقدمة من خلال استخدام التصور الحدسي. وتقدم هذه المقالة مفهوم الواقع الموسع وتقدم الأسس التعليمية والتأثير على عملية التعلم بناء على مراجعة شاملة للأدبيات. وعلى الرغم من أن الدراسات ترى قدرة عظيمة في استخدام الواقع الموسع لتدريس الرياضيات، إلا أن هذه الطريقة لم تستخدم لغاية الآن إلا نادراً في المدارس. ويمكن تفسير ذلك بشكل رئيسي لمعيقات إدخال الواقع الموسع والنقص في تطبيقات الواقع الموسع المبسطة والرصينة بشكل خاص لهندسة المتجهات. ولسد هذه الثغرة، طور المؤلفون تطبيق cleARmaths وهو تطبيق اندرويد متطور للتدريس القائم على الواقع الموسع الموسع في هندسة المتجهات الذي يسمح بالاستخدام الواسع. وكمفهوم تع...

عنوان المقالة: تخفيف الضجج البيئي في الشوارع الحضرية من خلال شاشات شفافة خفيفة الوزن ملخص: تلوث الضجيج هو أحد الضغوطات البيئية الرئيسية في المناطق الحضرية. وبشكل خاص، يمكن تجربة تلوث الضجيج الشديد في وقت الليل في مراكز المدن بوجود نشاط بشري كثيف: هنا، القاطنون قد يعانون من إقلاق راحتهم، والذي يحث على الضغط، وبالتالي تأثيرات مناوئه على الصحة. عادة، تطبق السلطات المحلية اجراءات لمواحهة تلوث الضجيج، مثلاص الحد منالوقت المسموح للفعاليات الخارجية. ومع ذلك، هذه الإجراءات تكون في الغالب غير كافية بسبب أن ازعاج الضجيج يأتي مباشرة من صراخ الناس الذين يقضون وقتاً في الخارج حتى وقت متأخر من الليل. وفيهذا الإطار، تقترح هذه الدراسة اجراءً للاستفادة من شكل شاشات الضجيج الشفافة خفيفة الوزن المخصصة والتي يمكن استعمالها في الواجهات من أجل قليل إقلاق الضجيج في الأزقة الحضرية. الحالة الدراسية منمنطقة "موفيدا" في مركز مدينة مارينا دي راجوسا (حنوب ايطاليا) تمت مناقشتها لفحص امكانية تطبيق الإجراء المقترح. تسمح نتائج هذا التحليل بتحديد شكل وحجم شاشات الضجيج التي تقلل من ازعاج الضجيج الذي يلاحظه الم...

عنوان المقالة: فهم الطفل للأشكال المختلفة من الاقصاء الإجتماعي ملخص: ي سلسلة من دراسات تتبع حركة العين، قمنا بدراسة فهم الطفل الرضيع ما قبل الكلام للاقصاء الاجتماعي من خلال تحليل سلوكات التحديق لديهم لأنهم كانوا يألفون رسومات متحركة تصور التقبل الاجتماعي والاقصاء الاجتماعي الصريح والضمني. وبالإضافة لذلك، قمنا بتطبيق نماذج شمولية للوصال التفضيلي والنظرة التنبؤية من أجل زيادة تقييم فهم النتائج. وعبر كافة التجارب (العدد=81) وجد أن الأطفال الصغار بعمر 7-9 أشهر أظهروا سلوكات تحديق ومسح بصري غير عشوائية واستجابوا بشكل منظم، وفوق الصدفة العشوائية في اختيارهم للشخصية، وإلى حد ما، في توقعهم لحركة شخصية محايدة أثناء تجربة اختبارية. وبشكل عام، تشير النتائج أن الأطفال الرضع قبل الكلام لا يتابعون ويفهمون فقط الأفعال الاجتماعية لأي طرف ثالث، مثل التقبل والاقصاء، ولكنهم كذلك يقومون بتحديث تمثيلاتهم لشخصيات محددة كلما تكشفت الأحداث ويقومون بتقييم الشخصيات على أساس أفعالهم، وكذلك نتائج تلك الأفعال [2025، ZWBH] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ZWBH مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: استهداف كفايات الكتابة بلغة ثانية: التدريس ومجالات التغيير في كتابة الطلاب عبر الزمن ملخص: الكتابة بلغة ثانية هو نشاط مركب يتطلب كفاءة في عدد من المجالات المختلفة. وتركز برامج الكتابة غالباً على مجالات محددة من المهارة والمعرفة التي تعتبر مهمة للعملية برمتها. وتنظر هذه الدراسة إلى تأثيرات تركيز التدريس على كتابة الطلاب. طُلب من خمسين طالباً في برنامج تمهيدي لمدة 8-أسابيع كتابة واجب من 250 كلمة في بداية ونهاية دوراتهم. وتم تدريج الواجبات على مقياس من 9-مستويات باستخدام نظام التصحيح متعدد السمات من سبع سمات. تبين النتائج أن تنظيم الخطاب والجدل، والتي كانت محور التركيز الرئيسي للدراسة الصفية تحسنت بشكل أكبر من المجالات الأخرى. وهذا يشير إلى أن على المدرسين أن ينظروا إلى الكفاءة في الكتابة من حيث التوازن الكلي للكفايات وأن استهداف جوانب من كتابة الطلاب يمكن أن تؤثر في هذا التوازن الكلي [2025، ZEVJ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ZEVJ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تاريخ العلم وعلم التاريخ: المناهج الحسابية والخوارزميات ومستقبل التخصص ملخص: يصر العديد من الباحثين أن المناهج الحسابية ستقلب مهنة التاريخ، بينما بدرجة مساوية يرفض عدد كبير من الباحثين تلك المزاعم باعتبارها دعاية غير مبرر. وتحاول هذه الدراسة وضع الجدل في سياق تاريخي واجتماعي. تم تقسيم هذه المقالة إلى ثلاثة أجزاء: يقدم الجزء الأول مراجعة لتاريخ الحساب، ويطرح سؤالاً ما إذا كان "التحول الحسابي" يحمل أي تشاابهاً مع التاريخ الحكمي وكيف ينسجم مع الانسانيات الرقمية. ويصف الجزء الثاني المحاولات المتأخرة للمؤلفين لتطبيق المناهج الحسابية على مشروع قائم في تاريخ العلم باستخدام انسياب العمل المعياري. ويوضح أن كل خطوة من انسياب العمل تضيف مستوى آخر من الذاتية. ويتأمل الجزء الثالث فيما تعنية المناهج الحسابية بالنسبة لمهنة التاريخ. ويراجع بشكل نظامي الجوانب الايجابية من التاريخ الحسابي (الوصول المفتوح، والتعاون بين الفروع المعرفية، والمناظير الجديدة) وكذلك الجوانب السلبية (اللامساواة، والهشاشة، وتهديد الأتمتة) ويقدم توصيفات تقوم على خبرات المؤلفين  [2025، ZKGM] . بيانات المقا...

عنوان المقالة: الدولة كإله: حول الثيولوجيا السياسية لـــ بورديو ملخص: يمكن تفسير انثروبولوجيا بورديو Bourdieu للدولة باعتبارها شكلاً من الثيولوجيا السياسية، المبنية على وحدة الوجود للدولة، والتي تسمو على الواقع الاجتماعي وبشكل متزامن تكون مكينة في كل المادة الاجتماعية. إن الدولة لوياثان Leviathan والذي يفرض أفق المعنى الذي بالكاد تتحرك الفواعل الاجتماعية أبعد منه، إن تحركت أصلاً. وعلى الباحث الانثربولويجي أن يجاوز البنى الشعبوية للدولة من خلال الانخراط في جهد الاستحضار، أي العمل على الاستحضار للوعي العمليات غير المرئية والمكبوحة للدولة في نشرها لقوتها الرمزية، الأمر الذي يفيد في تطبيع سلسلة من الفئات، والمفاهيم، والتمثيلات السائدة (مع أنها عشوائية). إن الرؤية الانطولوجية لــ بورديو يمكن تلخيصها بمعادلة موجزة: "الدولة=المجتمع=الرب". إن اللزوميات المنهحية المرشدة لعلماء الاجتماع للدولة باعتبارها الهية استُخلصت من محاضرات بورديو حول الدولة: مبدأ Deus Absconditus والذي يستلزم الكشف عن ورفع الغطاء عن اللاهوت المقنع للدولة من كافة جوانب الواقع الاجتماعي. إنها مهمة الانثروبولوجي أن ...

عنوان المقالة: اختراق الحدود: نموذج ناشئ لتطوير القيادة ملخص: نقوم بتلخيص نتائج مشروع الكتروني عبر ثقافي للطلبة الخريجين في القيادة التربوية في جامعة كالجاري في كندا وجامعة ويكاتو في نيوزيلنده. تم تقديم إطار مفاهيمي لمشروع تعاوني على الانترنت إلى جانب تلخيص للأدبيات ذات الصلة وآراء المشاركين في المشروع. وأخيراً، يقترح المؤلفون نموذجاً لتعلم الخريجين الكترونياً في القيادة التربوية مع وجود المكونات التالية: بناء المعنى، تقديم منتدى للنقاش، التحقق من صدق المعرفة الشخصية، التعلم الاشتقاقي، القيادة الرسمية واللارسمية، والحس المجتمعي، وزوايا النظر الدولية  [2025، ZMYV] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ZMYV مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: برنامج ريفلكسون ون حالة التشكيل المكثف للمهارات الماوراء معرفية في المرحلة الابندائية ملخص: إن المهارات الماوراء معرفية المرتبطة بالأفعال الانعكاسية هو شرط أساسي للنجاح في اتقان البرامج المدرسية ومؤشر قوي على النمو العقلي للأطفال في سن المرحلة الأساسية. إن الهدف من هذه الدراسة العملية هو دراسة تأثير برنامج خاص بالمؤلف ذو محتوى غير أكاديمي "ريفلكسون ون" على تشكيل الأفعال الانعكاسية في حل المشكلات بالنسبة لأطفال في سن 9-سنوات. تم اجراء اثنتين وثلاثين حصة (حصة واحدة في الأسبوع، خارج ساعات المدرسة) بوجود ممجموعة جريبية من الطلاب من سبتمبر/أيلول إلى مايو/أيار بحسب البرنامج المحدد. تبين النتائج أن الدروس في برنامج "ريفلكسون ون" تساهم في الزيادة الدالة في عدد الأطفال في سن 9-سنوات الذين يقومون بأفعال انعكاسية كبيرة في حل المشكلات  [2025، ZTVB] . المقالة: كود البحث الرقمي: ZTVB مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: لغة الإشارة وتطور اللغة المنطوقة لدى أطفال صغار: قياس المفردات عن طريق قائمة التطور الاتصالي ملخص: تشير هذه الورقة إلى دراسات التطور اللغوي المبكر لدى أطفال صغار صم وصحيحي السمع معرضين لكل من اللغة المنطوقة ولغة الإشارة، ضمن سياق ثنائية اللغة واكتساب اللغة الثانية بشكل أعم. وتم وصف مسار اكتساب لغة الإشارة المبكر من حيث المفردات كما تقيسه لغة الإارة البريطانية المعدلة من قائمة ماك آرثر بيتس للنمو الاتصالي بالتفصيل لأطفال صم آباؤهم صحيحي السمع وأطفال صم آباء صم، ومقارنة بيانات لغة الإشارة البريطانية لأطفال صحيحي السمع آباء صم. وبالإضافة إلى ذلك، ستتم مقارنة بيانات تطور اللغة الانجليزية لدى أطفال صم آباؤهم صحيحي السمع ممن تعرضوا لكل من لغة الإشارة البريطانية واللغة الانجليزية بمعايير لتطور اللغة الانجليزية لدى أطال صحيحي السمع آباؤهم صحيحي السمع. وستم مناقشة دلالات النتائج فيما يتعلق باختلاف الخبرات اللغوية للأطفال والتشخيص المبكر والتدخل للنمو اللغوي في شريحة الصم  [2025، ZSDW] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ZSDW مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة ...

عنوان المقالة: الأساس العصبي للتوحد: مراجعة اضطراب طيف التوحد هو حالة نمائية عصبية مدى الحياة لا يوجد لها سبب أو علاج معروف. التوحد هو اضطراب متغير بدرجة عالية، والصعوبات الأبرز منها تشمل السلوك غير الطبيعي، والمعارات الاجتماعية الضعيفة، وواختلال مهارات الاتصال. تشير الأدلة إلى أن شيوع اضطراب طيف التوحد في ارتفاع مطرد وهذا قاد إلى تخمين وأبحاث واسعة الانتشار فيما يتعلق بأسباب الاضطراب. وبعد خمسين سنة من الدراسة المكثفة، يعتقد الباحثون الآن أن التوحد هو اضطراب مركب حيث جوانبه الرئيسة لها أسباب منفصلة والتي غالباص تحدث بشكل متزامن. إن بعض هذه الأسباب العصبية المنفصلة هي بؤرة تركيز هذه المراجعة. إننا نركز على النتائج التي تشير إلى أن أطفال اضطراب طيف التوحد لديهم حجم دماغ كلي أكبر وفروقات في مسار نحو الدماغ. وبحلول البلوغ، أولئك ذوي اضطراب طيف التوحد يكون لديهم شذوذات تشريحية ووظيفية في القشرة الناصية الجبهية، والعقد القاعدية، والفص الصدغي، والجهاز الطرفي. إن التلف في هذه المناطق، وكذلك الروابط الضعيفةبين وفي نطاق هذه المناطق الدماغية يمكن أن يقود إلى سلسلة من عيوب العجز المترابطة في التف...

عنوان المقالة: دور الثقة في النظم السياسية: منظور فلسفي ملخص: تقوم هذه الورقة بتحليل السؤال ما إذا كانت الثقة شرطاً أساسياً لوظيفية النظم السياسية والاجتماعية؛ وتتناول القضايا من منظور فلسفي. وتتبدى الثقة في العلاقات الشخصية البينية (الثقة الشخصية البينية) وفي المؤسسات الاجتماعية والسياسية (الثقة الاجتماعية والسياسية، على التوالي). وفي الأدبيات السياسية، توصف الثقة أحياناً بأنها"توقع استمرارية القيمة". وعلى الرغم من أن نفس الأدبيات تميز بين الثقة السياسية والثقة الاجتماعية، فإن الفرضية التي تم تقديمها هنا هي أنه، من الناحية المنطقية، كافة أشكال الثقة يجب وصفها بأنها تعميماً استقرائياً من الخبرة الماضية إلى التوقعات المستقبلية لاستمرارية بعض المنافع القابلة للتعيين (السلع والخدمات). كذلك، تعاني الثقة من التحفظات المنسوبة لــ هيوم حول الاستدلالات الاستقرائية. إن الثقة كتوقع لاستمرار تقديم المنافع، على المستوى المؤسسي، سيوصف على أنه نوع من الثقة من الرتبة الأولى. وقد تكون مخيبة للآمال بدون بالضرورة تهديد استمرارية مؤسسة معينة، خاصة إن لم يكن هناك أي مزود بديل للخدمات. ولكن الثقة...

عنوان المقالة: الاستقصاء النوعي وتصميم البحث: الاختيار بين خمسة مداخل ملخص: يقدم الاستقصاء النوعي وتصميم البحث لمحة حول خمسة تقاليد رئيسة في البحث النوعي. وتشرح المؤلفة الخصائص التي ينفرد بها كل مدخل وإمكانية تطبيقه على أنوع مختلفة من الاستقصاء، حيث تم تقديم أمثلة توضيحية من حقلي الصحة العامة والعلوم الاجتماعية. ويفصل الكتاب في تصميم البحث، وتطوير الأسلة، وجمع البيانات وتحليلها، ويقدم تلخيصاً وتفسيراً للنتائج، وكيف تختلف عملية البحث بحسب كل مدخل. إن هذا المرجع قد يكون مرشداً نافعاً للممارسين في الصحة العامة وطلبة الدراسات العليا المهتمين في نظرية البحث النوعي وتطبيقاتها بشكل متين  [2025، ZMHR] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ZMHR مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الحياة الجنسية لرجال ذوي إعاقة تعلم طفيفة: دراسة نوعية ملخص: هدفنا للاستكشاف بالتفصيل الحياة الجنسية وسلوك رجال لديهم إعاقات تعلم طفيفة يعيشون سواء في المجتمع أو في سياقات آمنة في المستشفى. وأردنا الحصول على فرضيات بشأنهم وتحديد الاحتياجات المحتملة غير المشبعة. واستخدمنا المقابلة السردية التي ركزت على مجالات مثل: العلاقات، والتثقيف الجنسي، منع الجمل، واتجاهات الآخرين تحو الحياة الجنسية للمشاركين وتوجهاتهم الجنسية. استخدمنا المنهج المقارن المستمر لتحليل المقابلات التي جرى تفريغها وأشار العديد من العملاء إلى انخراطهم في ممارسات غير آمنة بالرغم من وعيهم بالمخاطر. بشكل عام، شعر المشاركون أن الخدمات انزاحت من مدخل أبوي إلى مدخل أكثر دعماً تجاه حياتهم الجنسية وتوجههم الجنسي. وجرى الإشارة إلى خبرات مع رجال آخرين بشكل شائع. وأشار العديد من المشاركين للضغط عليهم لممارسة الجنس كبالغين. إن المعرفة الجنسية لا تقود إلى ممارسات جنسية آمنة. ويمكن استخدام العلاقة الوثيقة rapport الصالحة إلى جانب الخدمات التي أشار إليها المشاركون لتقديم مزيد من التثقيف والتمكين لتحسين الممارسات الجنسية ا...

عنوان المقالة: تأثير حوافز المساءلة المدرسية على بلوغ مكانة متقدمة: أدلة من بنسلفانيا ملخص: استخدمت الدراسة نمذجة النمو القطعي الهرمي ونموذجين للسلاسل الزمنية المتقطعة لدراسة تأثير تقديم حافز المساءلة المدرسية للمكانة المتقدمة على بلوغ مكانة متقدمة في بنسلفانيا. وبشكل خاص، درسنا ما إذا كان تبني مؤشر مساءلة البلوغ لمساق متقدم يرتبط بالزيادة في عروض المساقات التي تتيح مكانة متقدمة بشكل أساسي وفي السنوات الثلاث بعد تدخل السياسات. كذلك قمنا بتحليل ما إذا كان المؤشر قد أثر بشكل تفاضلي على المدارس التي افترضناها حساسة أو غير حساسة للسياسات ودرسنا الفروقات الديموغرافية بين تلك المجموعات المدرسية. كان حافز مساءلة المكانة المتقدمة في بنسلفانيا يرتبط بزيادة أساسية في عروض مساقات ذات مكانة متقدمة، ولكن مسار التغيير أثناء فترة التدخل ما بعد السياسات لم تختلف عن الفترة الأساس ما قبل السياسات. كذلك، الفجوة الكبيرة بين المدارس ذات العروض الأكثر والأقل في مساقات المكانة المتقدمة لم تصبح أضيق عبر الزمن. وبدلاً من ذلك فقد اتسعت الفجوة. تشير نتائجنا أن تبني حوافز المساءلة المدرسية للمكانة المتقدمة قد لا ...

عنوان المقالة: نقل العلوم إلى تركيا: حياة وعمل اللغوي أحمد كفيرأوغلو (1899-1975) ملخص: أحمد كفيرأوغلو الذي ولد ونشأ في محيط الامبراطورية الروسية، قرأ اللغويات والآداب الشرقية في جامعات اسطنبول، وبرلين، وبريسلاو. ومنذ عام 1929 حتى وفاته عام 1975، شارك كفيرأوغلو في صياغة علم الشعوب التركية التركي من خلال اجراء أبحاث رصينة حول لهجات اللغة التركية، ولغة الاويغور القديمة وتشكيل السرد العظيم لتاريخ اللغة التركية. إن استخدام كفيرأوغلو، الذي كان ضليعاً في الروسية والألمانية، للابحاث الروسية والألمانية والسوفياتية في علم الشعوب التركية سهل عليه نقل المعرفة الأكاديمية لتركيا. وباعتباره مناوئاً صلباً للشيوعية وعضواً نشطاً في تجمع المهاجرين الأذربيجانيين، والذي ينشر بشكل كبير في وسائلها الإعلامية القائمة في اسطنبول وأنقرة، جسد كفيرأوغلو الروح الفكرية لمناوئة الشيوعية في تركيا. وتهدف هذه الورقة إلى دراسة الأبعاد المتعددة لهوية كفيرأوغلو وحياته وعمله المتمركز بين روسيا وتركيا وبين اللغويات والسياسة  [2025، ZYZQ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ZYZQ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئي...

عنوان المقالة: أثر اضطرابات الأكل لدى الأمهات والدعم الزواحي على مسارات النمو العصبي لأطفالهن في أول مشيهم ملخص: إن النمو المعرفي المبكر للأطفال في أول مشيهم لأمهات ذوات اضطرابات الأكل يتأثر بشكل سلبي. فحصت هذه الدراسة الاستكشافية الدور الذي قد تلعبه الموارد النفسية والدعم لأمهات ذوات اضطراب الأكل في التأخر النمائي الذي يوجد لدى أطفالهن في أول مشيهم. تسعة وعشرين أم ذوات اضطراب الأكل الوالدي وأطفالهن في أول مشيهم (18-24 شهر) تمت مقابلتهم مع حالة ضابطة من أزواج من الأمهات وأطفالهن ممن ليس لديهم اضطرابات أكل. تضمنت المقاييس الضغط من جهة الأم وتنظيم بيئة البيت، والدعم الزواجي والدعم الاجتماعي الممتد وكذلك التقويم النمائي للأطفال. أشارت النتائج أن الأمهات ذوات تاريخ من اضطراب الأكل كان لديهن ضغط ذو ارتباط أعلى بالرعاية الوالدية وتكيف أضعف مع سياق البيت لموائمة الاحتياجات النمائية للطفل. وكان الدعم الاجتماعي الممتد يرتبط بتحسن نتاجات الطفل فقط في حالة الضغط المتدني من جهة الأم، بينما الدعم الزواجي لم يكن مرتبطاً بنتاجات الطفل بغض النظر عن مستويات الضغط لدى الأم. هذه النتائج الأولية تشير إلى ...

مقياس الضيق السريري CAS الرجاء الإجابة عن العبارات بكل أمانة: 1. ...... A- لا أشعر بالضيق B- لا اشعر بالضيق C- أشعر بالضيق معظم الوقت الآن D- أنا متضايق جداً وعدواني طوال الوقت 2. ...... A- لست متضايقاً بشأن مستقبلي تحديداً B- عندما أفكر في مستتقبلي، أشعر بالضيق C- أشعر بالضيق بشأن ما أطمح إليه D- أشعر بالضيق الشديد بشأن مستقبلي الذي لا يتحسن 3- ...... A- أشعر بالضيق عندما أحس أنني فاشل B- أشعر بالضيق أنني فشلت أكثر من أي شخص عادي C- عندما أنظر للوراء في حياتي، أشعر بالضيق من المرات التي فشلت فيها D- أشعر بالضيق أنني شخص فاشل تماماً 4- ...... A- لست متضايقاً من كل تلك الأحوال B- أصبحت أكثر عدوانية بشأن الأحوال أكثر مما اعتدت عليه C- أنا متضايق تماماً بشأن الأحوال هذه الأيام D- أنا متضايق وعدواني تجاه كل شيء 5- ...... A- لا أشعر أنني عدائي تجاه الآخرين تحديداً B- أشعر بالعداء معظم الوقت C- أشعر بالعداء تماماً معظم الوقت D- أشعر بالعداء طوال الوقت 6- ...... A- لا أشعر أن الآخرين يحاولون مضايقتي B- أحياناً أشعر أن الناس تحاول مضايقني C- عدد من الناس أكثر من المعتاد بدأوا يضايقونني D- أشعر...

عنوان المقالة: إعادة تصميم مساق باستخدام البحث الإجرائي لتجديد منهاج في العمارة للمرحلة الجامعية الأولى ملخص: إن تدريس الهندسة المعمارية هو محاولة مكثفة للوقت، والتي تؤدي عادة لعدد مرتفع من انسحاب الطلاب. وفي مسعى لتناول عملية الدخول للجامعة بشكل أفضل، أسست الهيئة التدريسية في برنامج الهندسة المعمارية والتصميم الداخلي إعادة تصميمات لمساق محاضرة تمهيدية في منهاج المرحلة الجامعية الأولى خلال مجرى سنتين أكاديميتين.. وهذا أدى إلى تغييرات هامة في بنية المساق ومحتوى المساق، وكذلك في المساقات المتقاربة في منهاج السنة الأولى. ومن خلال تنفيذ إعادة تصميمات المساق، أدرك الباحثون أن عملية إعادة التصميم تشبه عملية البحث الإجرائي. إن الهدف من هذه المقالة هو بيان الكيفية التي يمكن بها تطبيق البحث الإجرائي على إعادة تصميم المساق في التعليم العالي. وأسئلة البحث التي أرشدت هذه الدراسة هي:- (1) كيف يطبق البحث الإجرائي على إعادة تصميم برنامج في الهندسة المعمارية والتصميم الداخلي؟ (2) كيف يبدو إعادة تصميم المساق كبحث إجرائي في نطاق سياق مساق في التعليم العالي؟ تجتهد هذه المقالة في توضيح الصلة بين إعادة تصم...