المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف ZLAY

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...

دعم البنائية في الصف

عنوان المقالة: فيما وراء التمركز حول التكنولوجيا: دعم البنائية في الصف ملخص: السياق: ونحن في العام 2015 نحن محاطون بأدوات وتقنيات للخلق والعمل، والتفكير والتعلم. ولكن "التعلم" الصفي غالباً يتركز على التعلم عن الأدوات والتكنولوجيا نفسها، وليس التعلم بالتكنولوجيا أو من خلالها. المشكلة: تقدم النظرية البنائية للتعلم طرقاً مفيدة للتفكير في الكيفية التي يمكن بها دمج التكنولوجيا في خدمة التعلم في الصفوف من رياض الأطفال إلى الثاني عشر K-12. ولدعم البنائية في الصف، نحن بحاجة للتركيز على دعم المدرسين الذين بالضرورة يخدمون كوكلاء للابتكارات على مستوى الصف. تستكشف هذه المقالة سؤالاً محورياً: كيف يمكننا دعم المدرسين لإشراكهم في البنائية كطريقة للتفكير الذي يتجاوز النظرة المتمحورة حول التكنولوجيا في الصف. المنهجية: سأتناول هذا العمل من منظور المصمم، مستخدماً عملية دعم المدرسين الذين يعملون مع برنامج سكراتش اللغوي التفاعلي في الصفوف من الروضة حتى الثاني عشر K-12 كمثال محوري. ثم أعتمد على تأملات من 6 سنوات في مشروع ScratchEd، والذي يتضمن مقابلات مع 30 مدرس، وملاحظات من فعاليات تطوير المدرسين...

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة