EduExplorer

المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف المدارس

الروحانية في القيادة التربوية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - يوليو 09, 2025

عنوان المقالة: الروحانية الأمريكية الإفريقية وأفكار كورنيل ويتس حول البراجماتية النبوية: إعادة هيكلة القيادة التربوية في المدارس الحضرية الأمريكية ملخص: تواجه المدارس في امريكا ديموغرافيات سريعة التغير، وبسبب تلك الديموغرافيات المتغيرة، تقدم هذه المقالة الاقتراح الآتي: أولاً الزيادة في التغيرات الديموغرافية في المدارس الحضرية تتطلب مداخل قيادية جديدة. وثانياً، بسبب أن الكثير من الطلبات التربوية الحضرية تتشكل من خلال القضايا الاجتماعية والثقافية المتواصلة من أجل تناول احتياجات الطلاب الأمريكان الأفارقة، ربما الجواب على التغييرات القيادية يكمن في الثقافية الأمريكية الافريقية. وثالثاً، وأخيراً، السمة الممكنة الوحيدة للثقافة الأمريكية الافريقية، وهي تطبيق الروحانية الشخصية على القضايا المجتمعية من التغيير الاجتماعي والعدالة الاجتماعية، قد تقدم اتجاهاً للقيادة التربوية. إن الهدف من هذه المقالة هو اقتراح قاعدة نظرية لإعادة تشكيل القيادة التربوية في المدارس الحكومية المتغيرة ديموغرافياً. وبمساعدة النظرية النقدية، ومبادئ مناهضة التأصيلية من التفكير البراجماتي والتفكير ما بعد الحديث الذي يستنطق...

مشاركة الإناث في الحوسبة في المدارس

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - مايو 30, 2025

عنوان المقالة: الفتيات والحوسبة: مشاركة الإناث في الحوسبة في المدارس ملخص: مع تركيز تعليم الحاسوب على علم الحاسوب فقد أصبح مبحثاً أساسياً في المنهاج الأسترالي وبؤرة تركيز مبادرات الإبداع الوطنية. ومع ذلك تبقى المشاركة المتساوية من قبل الفتيات غير محتملة بناء على انخراطهن في الحوسبة في العقود الأخيرة. وفي سعينا لفهم سبب هذا الواقع، تم إجراء عملية إحصاء دلفي Delphi باستخدام مدى واسع من الخبراء من الصناعة والأكاديميين لاستكشاف الأبحاث والتدخلات الحالية، مع التوصية بأربعة مداخل: انخراط الفتيات في منهاج التقنيات الرقمية، تناول التصورات المسبقة وتأثير الوالدين، تقديم نماذج أدوار إيجابية من المربين، ودعم الأندية الرقمية Code Club للفتيات. لسوء الحظ، جرى تنفيذ كل تلك المداخل على نطاق واسع، وفي حين أنها نجحت بشكل منفرد على مستوى تطبيقها، إلا أنها فشلت في أن تحسن بشكل منظم من مشاركة الإناث في الحوسبة. إن الفارق المميز الوحيد بين المبادرات لتحسين مشاركة الإناث في الحوسبة والمداخل الناجحة في حقول أخرى مثل العلوم كان توافر منهاج تطوري إجباري والذي يبدأ مع بداية المدرسة يمكن أن يقدم قاعدة لاستدامة ا...

النماذج التربوية القائمة على الكفاية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - مارس 01, 2025

عنوان المقالة: ملخص: الانتقال من نموذج تربوي تقليدي إلى نموذج تربوي قائم على الكفاية: الدروس المستفادة من الإداريين ملخص: فحصت هذه الدراسة سبب أن المدارس واملناطق التعليمية انتقلت من النظم التربوية التقليدية إلى النظم التربوية القائمة على الكفاية، والتحديات والفوائد التي وجدتها المدارس، والخصائص اللازمة للقائد من أجل إحداث نقلة في التعليم. استخدمت الدراسة مدخلاص كمياً استرشد بمسح وبحث ارتباطي. المشاركون في هذ الدراسة كانوا 39 اداري من الروضة حتى الصف الثاني عشر عبر الولايات المتحدة. وبناء على نتائج هذه الدراسة، ينبغي أن ينبغي أن يحدث النظار الانتقال في مناطقهم التعليمية ومدارسهم من التعليم التقليدي إلى التعليم القائم على الكفاية لثلاثة أسباب. أولاً وقبل كل شيء، نح نعاني لتلبية احتياجات طلبتنا. وثانياً، تحصيل الطلاب متدني في مدارسنا. وأخيراً، علينا أن نعد طلبتنا من أجل مستقبلهم، وليس المستقبل الذي كنا نستعد له عندما كنا طلاباً [2025، GBMU] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: GBMU مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

المجلات التربوية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - أكتوبر 01, 2023

عنوان المقالة: القادة قارئون: ما هي المجلات التي يقرؤها ناظروا المدارس الحكومية ملخص: هذه الدراسة التي تشمل 233 مشاركاً من عشر ولايات سعت إلى التعرف على أنواع المجلات التربوية التي يقرؤها الناظرون. تشير النتائج إلى أن غالبية الناظرين يقرؤون الإصدارات المقدمة لهم من قبل منظمات مهنية وتجارية وليس مجلات محكمة من الأقران. وعبر كافة المجموعات الفرعية، كانت "القيادة التربوية"، "واداري النمدرسة"، "وأسبوع التربية"، ومجلة مجلس المدارس الأمريكية كانت هي الدوريات الأكثر تكراراً في القراءة [2023، LQYT] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LQYT مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

السادية في المدارس

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - يوليو 01, 2023

عنوان المقالة: ملخص: أستمتع بإيذاء زملائي في الصف: حول علاقة السأم والسادية في المدارس ملخص: يمكن أن تكون المدارس مكاناً للحب والقسوة على حد سواء. درسنا نوعاً من القسوة والذي يحدث في السياق المدرسي: السادية، أي ايذاء الآخرين من أجل اللذة. وبشكل رئيسي، اقترحنا وفحصنا ما إذا كان السأم يلعب دوراً حاسماً في ظهور الأفعال السادية في المدرسة. ففي دراستين قويتين (العدد=1038، مدى عمر الطلاب=10-18 سنة) باستخدام تقارير ذاتية وتقارير الأقران لمستويات سأم الطلاب وميولهم السادية، نوثق أولاً أن السلوك السادي يحدث في المدرسة، على الرغم من أنه على مستوى متدني. كما نبين كذلك أن أولئك الطلاب الذين هم في الغالب أكثر سأماً في المدرسو يكونون أكثر احتمالاً للانخراط في الأفعال السادية (r الكلية=0.36، 95%). باختصار، العمل الحالي يقدم مساهمات من أجل فهم أفضل للسادية في المدارس ويشير إلى السأم كأحد الدوافع المحتملة. إننا نناقش كيف أن خفض السأم يمكن أن يساعد في الوقاية من الميول السادية في المدرسة [2023، SLSQ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SLSQ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

أسئلة المدرسين

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - أبريل 28, 2022

عنوان المقالة: أسئلة المعلمين في المدارس الثانوية، والمتوسطة، ومدارس رياض الأطفال ملخص: ام عشرة مدرسين في مدارس الأطفال، وعشرة مدرسين في مدارس ثانوية وعشرة في مدارس متوسطة بتسجيل ما يقدمونه من تدريس. وتم اجراء التحليلات اللاحقة لاستخدام المدرسين لأسئلة صنفت على أنها أسئلة تدور حول حقائق، وأئلة ذات حلول مغلقة، وأسئلة ذات حلول مفتوحة، واشراف على مهمة، وأسئلة روتينية. وعند المع بين أو فئتين، كانت نتائج المدارس المتوسطة مشابهة جداً للنتائج التي أشارت إليها جالتون وزملاءها عام 1980 و1990. وفضلاً عن ذلك، اختلفت نتائج كل من مدارس الأطفال والمدارس الثانوية بشكل ضئيل جداً عن نتائج المدارس المتوسطة، حيث تم مناقشة بعض الدلالات لهذه النتائج [2022، PQHL] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PQHL مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

بحث هذه المدونة الإلكترونية