EduExplorer

عنوان المقالة: ملامح العدالة الاجتماعية: دراسة استكشافية نحو تصنيف عملي متعدد الأبعاد للبلدان فيما يتعلق بعدالة المشاركة في التعليم العالي ملخص: الهدف من هذه المقالة هو اقتراح فهم أفضل-مجذر نظرياً وعملياً-للصفة المعقدة للعدالة الاجتماعية في التعليم العالي. نظرياً، هذه المقالة تتصور العدالة الاجتماعية مفاهيمياً في التعليم العالي باعتبارها تتوسط المشاركة في، وانهاء، ومخرجات التعليم العالي. وهي تقدم مفهوم مزيج القدرات لتحقيق التعليم العالي الذي يلتقط القدرات للمشاركة في التعليم العالي وانهاؤه واكتساب مخرجاته. كذلك تطور الدراسة منهجية لبناء تصنيف ذو أساس عملي للبلدان فيما يتعلق بالعدالة الاجتماعية في المشاركة في التعليم العالي، آخذين بالاعتبار تقييم عدم المساواة في مسارات الطلاب في التعليم العالي وكذلك عدم المساواة في ظروفهم الاجتماعية المرتبطة بالأصول الاجتماعية للطلاب. وبذلك، فهي تطور ثلاثة مؤشرات: مؤشر اللامساواة في مسارات الطلاب، ومؤشر اللامساواة في الظروف الاجتماعية للطلاب، ومؤشر المشاركة في التعليم العالي. وباستخدام بيانات جزئية من استطلاع يوروستيودنت السابع (2019-2021) لــ 12 بلد أو...

عنوان المقالة: مصائد العدالة: بناء مفيد لإعداد المدراء لقيادة المدارس الناجحة مع الطلاب ذوي التنوع العرقي ملخص: إن مفهوم مصائد العدالة تطور من دراسة نوعية كشفت عن أنماط السلوكات والتفكير الواعية وغير الواعية التي تعيق المدرسين والاداريين وغيرهم وتمنعهم من انشاء مدارس عادلة، وبشكل خاص بالنسبة للطلاب الملونين. وعلى الرغم من أن نتائج هذه الدراسة الأصيلة كشت عن مصائد العدالة تلك، إن أن مجرد الكشف عن هذه المصائد ليس كافياً. وبالتالي، فالهدف من هذه المقالة هو تقديم بناء مفيد وعملي للأساتذة في أقساد الإدارة التربوية لمساعدتهم في اعداد مدراء المدارس المرشحين لكي يكونوا قادرين ليس فقط على التعرف على مصائد العدالة تلك ولكن كذلك لفهمها وأن يكونوا قادرين على تطبيق استراتيجيات لتجنب أو إزالة تلك المصائد. وبالتالي، يحدد المؤلفون بوضوح مصائد العدالة الأربع: النظرة القاصرة، اخفاء المجموعات العرقية، الاستغلال وتجنب نظرة التحديق، ولاعتقادات والسلوكات غير المنطقية، وتقدم استراتيجيات عملية وناجحة لتجنب أو تحرير التربويين من تلك المصائد [2025، RUGD] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: RUGD  مواضيع ذات صل...