EduExplorer

عنوان المقالة: الممارسات المثلى في الإشراف السريري: تطور تخصص الإرشاد ملخص: عدد من التطورات ميزت تطور الإشراف السريري كتخصص مستقل منذ إصدار معايير مشرفي الإرشادعام 1990، من ضمنها معايير الاعتماد وترخيص المرشدين، ومؤهلات المشرف، والأبحاث حولالممارسة الإشرافية، وتدريب المشرف، سواء محلياً أو دولياً. إن مثل تلك التطورات بلغتأوجها في تطوير بيان توجيهات الممارسات المثلى في الإشراف. وقد تم وصف التوجيهات، متبوعةً باقتراحات لتطبيقها ومزيد من التطورات من خلال البحث [2025، TDRW] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: TDRW مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الإقامة ما بعد الدكتوراه في السيكولوجيا المدرسة: التأملات التدريب والممارسة المهنية في المدارس ملخـص: إن علم النفس المهني كان يمر بتغيرات دراماتيكية وتحديات ما يجدر بالملاحظة،أن العديد من رتب الدكتوراه المستحدثة حديثاً في علم النفس الإرشادي والسريري تهتم بشكل متزايد بإمكانية التوظيف في الحقيقة، بشكل متزايد، فأن الإقامة ما بعد الدكتوراه المطلوبة للإجازة كأخصائي نفسي مرخص يمكن أن تقدم تعويضات مالية ضعيفة في نفس الوقت، فأن الأخصائي النفسي المعتمد قادر بشكل متزايد على ضمان وظيفة الاقامات ذات الأساس المدرسي للممارسين على مستوى الدكتوراه المهتمون بأعمال الإشراف الضروري لاعتماد إضافي كأخصائي نفسي مرخص هذه الورقة تدرس سوق العمل المتغير، وتستكشف الطلب على خدمات الصحة العقلية ذات الأساس المدرسي، وتناقش إقامة ما بعد الدكتوراه ذات أساس مدرسي للأخصائيين النفسيين المدرسين المهتمون باعتماد وزارة الخدمات الصحية في الولاية إن علم النفسي المهني كان يمر بعملية تحول من النشوء واسع النطاق للرعاية المنضبطة إلى تخفيض حجم المستشفى فأن الأخصائيين النفسيين خارج المدارس الحكومية يمرون بمناخ متغير ...

عنوان المقالة: كيف يعمل الإشراف السريري؟ استخدام مدخل "تركيبة الأدلة المثلى" لبناء نموذج للإشراف ملخص: الإشراف السريري ذو أهمية متزايدة، ولكن تستمر التصورات المفاهيمية الضعيفة في إعاقة البحث والممارسة. أجرينا "تركيبة للأدلة المثلى" (مراجعة امبريقية) للأدبيات من أجل توليد خلاصة تكاملية للمفاهيم والنماذج المستخدمة (ضمنياً أو صراحةً) في 24 مقالة عملية منشورة. وباستخدام البيانات النوعية من تلك المعالجات الناجعة والصارمة بشكل وافي للإشراف، قمنا بشكل استقرائي ببناء نموذج أساس للإشراف السريري؛ أي، قمنا بتقديم نموذج للإشراف قائم على الأدلة، متكامل مفاهيمياً، ومتطور بشكل ملائم. ويبرز النموذج 32 متغير سياقي للإشراف الناجح (مثلاً، الدعم الإداري)، و26 تدخل إشرافي (أي، التغذية الراجعة التصحيحية)، و28 من المخرجات (أي كيف يتعلم المشرَف عليهم من الإشراف) [2016، XQVH] . بيانات المقالة: كود لبحث الرقمي: XQVH مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: جسر الهوة بين العلم والممارسة في الإشراف السريري: بعض المكتشفات والتصورات الخاطئة ملخص: تحاول هذه المقالة جسر الهوة بين العلم والممارسة في الإشراف السريري من خلال تلخيص 28 سنةمن الأبحاث والخبرات الإشراقية. سبعة خرافات حول الإشراف السريري جرى تبديدها من خلالالمكتشفات والبيانات العملية: أن نظرية الاشراف صحيحة، المشرَف عليهم قلقون، تسجيل الجلسات غير مناسب، المشرفون ليسوا بحاجة لمراقبة سلوك المشرَف عليهم أثناء الجلسة،الإشراف يتعلق باستخدام النظرية أو التقنيات الصحيحة، أن المشرفين ذوي تدريب جيد، وأنالمشرفين يحمون المشرَف عليهم والعملاء من الأذى. تم تقديم اقتراحات لبناء علاقة أكثرمتانة بين أبحاث الإشراف والممارسة. ومن خبرتي كباحث وممارس في الإشراف تم التعرف على"افعل" و"لا تفعل" [2016، XVMD] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: XVMD  مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة