عنوان المقالة: التعلم الريادي وتحسين المدرسة: حالة سويدية ملخص: لقد أصبح التعلم الريادي محل اهتمام المدارس تقريباً في كافة أنحاء العالم. تهدف هذه المقالة لدراسة ما يميز التعليم في المدارس الثانوية الدنيا والعليا التي تزعم أنها تعمل من أجل درجة مرتفعة أو مدنية من التعلم الريادي وما هي الدلالات التي قد يكون لذلك على أساليب التدريس المختلفة. النتائج التي تم قياسها في نهاية السنة الأولى من برنامج التحسين المدرسي الذي مدته ثلاث سنوات تبين أن المدارس ذات الدرجة المرتفعة من التعلم الريادي تتعاون مع المجتمع المحلي أكثر، وتقرأ أدبيات تعليمية أكثر، وغيرت من منطقها بدرجة أعلى مما هي المدارس ذات الدرجة المتدنية من التعلم الريادي. تشير النتائج كذلك أن أساليب التدريس التي تشمل المجتمع المحلي لها تأثيرات ايجابية على تعلم الطلاب [2022، YSVL] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: YSVL مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
EduExplorer سمير الكنعان ترجمان قانوني محلف