عنوان المقالة: صرخة من التاريخ المدرسي السحيق: المساقات الشاملة المفتوحة الكترونياً كمصدر مولد للأبحاث التاريخية ملخص: إن الأبحاث الراهنة حول المساقات الشاملة المفتوحة الكترونياً (MOOCs) أهملت إمكانية استخدام تعليقات الدارسين بالنسبة للتحليل الخاص بتخصص معين. تستكشف هذه المقالة كيف يمكن استخدام المساقات الشاملة المفتوحة الكترونياً ضمن تخصص التاريخ، لتوليد، ودراسة، وتوثيق السرديات الشخصية وتجادل أنها تفيد كمنصة غنية لتوليد المصادر التاريخية. ومن خلال هذه السرديات، يستكشف هذا البحث التصورات المتغيرة للتعلم؛ من تعلم التاريخ في المدرسة إلى التعلم عن التاريخ في مساق شامل مفتوح الكترونياً. يستخدم هذا الاستكشاف تحليل موضوعاتي نوعي لتعليقات الدارسين التي ترتبط بالسرديات الشخصية لتعلم التاريخ في المدرسة من كلية التثليث دبلن/تعلم المستقبل Futurelearn مساق شامل مفتوح الكترونياً "الحياة الايرلندية في الحرب والثورة: 1912-1923". وهذه السرديات الشخصية تم توليدها سواء بشكل مباشر وغير مباشر من خلال أربع أدوات تعليمية: الأسئلة التأملية، مصادر الوسائط المتعددة، الروابط الخارجية، والتفاعل بين ال...
EduExplorer سمير الكنعان ترجمان قانوني محلف