EduExplorer

عنوان المقالة: فهم الهويات المهنية للمدرسين الجدد من خلال المجاز ملخص: تقوم هذه الدراسة النوعية على مقابلات شبه منظمة وتدرس المجازات التي يستخدمها المدرسون الجدد لوصف هوياتهم المهنية وتقارن المجازات التي تم اختيارها فوراً بعد التخرج مع المجازات المقترحة في منتصف سنتهم الأولى في التدريس. تشير النتائج إلى أن المدرسين الجدد ينزاحون من اعتبار أنفسهم جاهزين للتحدي إلى تبني أسلوب البقاء. تشير المجازات إلى أن المدرسين الجدد يكافحون لتطوير هوية مهنية خلال سنتهم الأولى، وأن عملية التطوير هذه تدريجية، ومعقدة، وإشكالية غالباً. وتشير الدلالات لتعليم المعلم أنه يلزم التركيز أكثر على استكشاف الهوية المهنية في برامج ما قبل الخدمة  [2025، SZWQ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SZWQ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تفضيلات المهن والثقافة التنظيمية كدالة لسمات الشخصية المترابطة منطقياً ملخص: تم دراسة الاتساق المتوقع بين سمات الشخصية وتفضيلات جوانب مهنية محددة وأشكال من الثقافة التنظيمية من حيث التناسق المفاهيمي التفاضلي. ففي عينة كبيرة من البالغين البريطانيين وجدت علاقات إرتباطية معتمدة على تداخل منطقي بين سمة الشخصية والنتيجة المفضلة. فعندما كان الجانب المهني إن السمة الثقافية يرتبط منطقيا بأية سمة شخصية فإن التغيرات بين الأشخاص في تلك السمة كانت ترتبط بشكل ذي دلالة بالتفضيلات الثقافية أو المهنية وفي حالات أخرى فإن الشخصية كانت غير ذات صلة. إن النتائج تدعم جوانب نموذج الجذب الاختيار-التاكل وبدقة أكبر تعين أساس تأثيرات الشخصية التفاضلية في ذلك النموذج والنماذج المماثلة [2007، NGVU] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: NGVU مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة