عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة: كيف نكتب الأشياء: الخيال، والانثروبولوجيا والغربة في برلين ملخص: لم يمكن للانثروبولوجي أن يكون كاتباً ولكن ليس مؤلفاً؟ تتأمل هذه المقالة في إمكانية نقل المعرفة الانثروبولوجية من خلال الكتابة الابداعية بينما يتم إعادة النظر في التأليف الانثروبولوجي وجمهوره. مادة البحث هي قصة خيالية كتبت من قبلي نفسي لاستثارة بنية محددة من الشعور وصولاً إلى مكان محدد، وهو برلين المعاصرة. هذه القصة لا تروى، مع ذلك، من منظور الاثنوغرافي الذي يتقن المعرفة الخبيرة، ولكن من الرؤية الجزئية للبطل الذي يبدو شخصاً ضائعاً، يائساً وهشاً. هذا الخيال الانثروبولوجي يدعونا لإعادة النظر في الحدود بين انتاج المعرفة الاكاديمية والكتابة الابداعية، يرتقي إلى أسئلة حول الدليل، والتمثيل، وكيف يمكن لأبحاثنا أن تصل إلى الجمهور العام [2025، ONNM] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ONNM مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة