عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة: الكفاية الرقمية والكفاءة الذاتية للمعلم والاحتياجات التدريبية ملخص: يتم تقديم المحتوى المرتبط بالحوسبة في المناهج المدرسية في جميع أنحاء العالم، مما يضع متطلبات جديدة على مدرسي المدارس ومعرفتهم. لم يتم إعطاء إلا اهتماماً قليلاً لتنمية المهارات والاتجاهات المطلوبة لتدريس المحتوى الجديد. وهذا لا يشمل فقط الموضوعات الحاسوبية التقليدية، مثل الخوارزميات أو البرمجة، ولكن كذلك دور التكنولوجيا في المجتمع وكذلك المسائل التي ترتبط بالأخلاقيات والسلامة والنزاهة. ولأن التكنولوجيا تتطور بمعدل سريع، كذلك يجب أن يتطور المحتوى الذي سيتم تدريسه. إن تعلم محتوى الحوسبة من خلال مبادرات معزولة للتدريب أثناء الخدمة ليس كافياً بأي حال من الأحوال، غير أن المدرسين بحاجة لتطوير الثقة لكي يستكشفوا بكل استقلالية واستمرارية كل ما هو جديد، وما هو ذو صلة، وكيفية دمج الكفاية الرقمية في تدريسهم. إن الكفاءة الذاتية للمعلمين بالتالي هي ذات أهمية حاسمة. وفي مقالة سابقة، قمنا بوصف تطوير مقياس للكفاءة الذاتية للمدرسين والذي يركز على الكفاية الرقمية كما هي موصوفة في إطار الاتحاد الأوروبي للكفاية الرقمية DigCo...