المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف المناخ-المدرسي

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...

الهجوم السيبراني الطلابي وعوامل الخطر

عنوان المقالة: مساهمة تصور التهديد، والمناخ المدرسي، والتحيز كوسيط في الاعتداء السيبراني للطلاب ملخص: تهدف هذه الدراسة لاختبار نماذج الهجوم السيبراني للطلاب القائمة على الدراسات السابقة، وبشكل خاص تلك المرتبطة بسلوك الهجوم السيبراني لطلبة المرحلة الثانوية. بمتابعة مراحل نمو المراهق، يستخدم هذا البحث المنظور الاجتماعي-الايكولوجي للسياق السيراني. وتحدد هذه الدراسة العديد من المتغيرات التنبؤية باعتبارها عوامل خطر وعوامل وقائية التي لها أكبر قدرة في التأثير على الهجوم السيراني الطلابي، مثل التهديدات المدركة، والمناخ المدرسي والتحيز. النموذج الذي تم اختباره في هذه الدراسة هو دور التهديد المدرك والمناخ المدرسي في سلوك الهجوم السيراني الطلابي الذي يتوسطه التحيز. تستخدم هذه الدراسة مدخلاص نوعياً مع تحليل نمذجة المعادلة البنيوية، وتحديداً نموذج المعادلة البنيوية. تقنية سحب العينة المستخدمة في هذه الدراسة هي العينة الهدفية. وأفراد الدراسة في هذه الدراسة هم طلبة المرحلة الثانوية الذين يستخدمون بشكل نشط وسائل التواصل الاجتماعي، حيث 1118 طالب استجابوا من عدة مدن في اندونيسيا. تبين النتيجة أن النموذ...

المناخ المدرسي

عنوان المقالة: سياسات المناخ المدرسي في عصر المساءلة ملخص: خلال الخمس عشرة سنة الماضية، طبقت تشيلي ثلاثة قوانين وسياسات تربوية مختتلفة لتعزيز وتشجيع وتطوير المناخ المدرسي. ومع ذلك، فهنالك مبررات مختلفة للفهم والتدخل في المناخ المدرسي تشكل الأساس لتلك الهيئات القانونية. ومن أجل وصف التناقضات والنقاط الحرجة للأدوات التي تتوافق مع السياسة العامة للمناخ المدرسي في تشيلي، فقد قمنا بإجراء تحليل وثائق للقوانين والمستندات الهامة الأخرى. وباستخدام تحليل المحتوى، حددنا أربع نقاط حرجة: التناقض بين جودة التعليم المعلن عنها والمقاسة، الترتيبات الواضحة للعقوبات المؤسسية، والتي تتمايز عن الغموض بشأن الدعم المؤسسي، والفهم المتناقض بشأن المناخ المدرسي، والمعاملة التفاضلية بالنسبة للمدارس الخاصة والحكومية. ونناقش إمكانيات إشاعة مناخ مدرسي ديموقراطي موجه بدرجة عالية بالمساءلة [2025، JLDE] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: JLDE مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

المناخ المدرسي

عنوان المقالة: تعرف على ملامح المناخ المدرسي في المدارس الثانوية ملخص: قامت هذه الدراسة المقطعية بتحليل البيانات من 364143 طالب في 492 مدرسة ثانوية ممن أكملوا استطلاع المناخ المدرسي في جورجيا خلال العام الدراسي 2017/2018. من خلال تحليل الملامح الكامنة، قمنا بالتعرف على أن تصورات الطلاب للمناخ الدرسي يمكن تصنيفه إلى ثلاثة أوصاف مميزة، والتي تتضمن المناخ الايجابي والمعتدل والسلبي. وباستخدام الانحدار اللوجستي الاسمي المتعدد، قمنا من ثم بالتعرف على خصائص المدرسة والطلاب التي تنبأت بتصنيف الطلاب في أوصاف الطلاب باستخدام العينة الكلية والعينات الفرعية حسب العرق والاثنية. ومن بين النتائج الرئيسة، وجدنا أن معظم الخصائص المدرسية (مثلاً، النسبة المئوية من الطلاب الذين يحصلون على غداء مجاني أو مخفض، المدارس ذات النسب المرتفعة من طلبة الأقليات) التي تتنبأ بالتصنيف في أوصاف المناخ المدرسي السلبية والايجابية كانت مختلفة بالنسبة للطلاب البيض مقارنة بطلبة الأقليات. على سبيل المثال، الطلاب السود في المدارس غير البيضاء بشكل أساسي كانت أكثر احتمالاً للنظر إلى المناخ المدرسي بشكل ايجابي، بينما العكس كان ه...

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة