التخطي إلى المحتوى الرئيسي

المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف المكسيك

الارشاد الالكتروني الجامعي

عنوان المقالة: نظام معلومات مفتوح المصدر للإرشاد الإلكتروني لجامعة مكسيكية ملخص: واحد من الأهداف الرئيسة للبرامج الدراسية لمرحلة البكالوريوس هو إشاعة النمو المهني والشخصي والنجاح لطلابها. طلبة السنة الأولى في الغالب يعانون من معدلات تسرب أعلى ولديهم مستويات أداء أدنى من أقرانهم الأكثر نضجاً. إن الإرشاد والتوجيه للطلاب يمكن أن يساعد في خفض معدلات التسرب التي في الغالب تتسبب بها المكابدة الأكاديمي، ومشكلات التكيف، والمشكلات الشخصية أو الاقتصادية، والاغتراب، وقلة التواصل والتوجيه الفعال من قبل الهيئة التدريسية والكادر الاداري. تصف هذه الورقة نظاماً مفتوح المصدر للإرشاد والتوجيه الإلكتروني الذي صمم للوصول إلى وتقديم معلومات دقيقة وفي وقتها وزيادة وقت التواصل والاستفادة القصوى منه، وتقديم أدوات اتصال لتسهيل التفاعل بين الأساتذة وتلامذتهم والمساعدة في ادارة الطلاب ومتابعتهم  [2025، ZABW] مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

الوقوع في الفقر مع تقدم العمر

عنوان المقالة: تحليل متعدد المستويات حول احتمالية الوقوع في الفقر مع تقدم العمر في وقت الدخول إلى الولايات المتحدة بالنسبة للاتينيين من أصل مكسيكي ملخص: جماعات الأقليات في الولايات المتحدة في المعدل مروا بظروف مالية سيئة أكثر مما هم نظراؤهم من غير الأقليات. تبحث الدراسة في الكيفية التي يؤثر بها السن عن الدخول على احتمالية الوقوع في الفقر بالنسبة لمهاجرين من الكسيك إلى الولايات المتحدة عند مقارنتهم بنظرائهم المولودين أصلاً في البلد. تستخدم الدراسة ملفات بيانات عينة البيانات الجزئية ذات الاستخدام العام PUMS من 2009-2011 (3 سنوات) من مسح المجتمع الأمريكي ACS. ومن خلال استخدام 120098 فرد (100% أمريكيين مكسيكيين، 40% إناث، متوسط العمر 39، 33% فقراء، 67% متزوجين) موزعين على 1954 وحدة مكانية (أي، مناطق البيانات ذات الاستخدام العام) في نموذج لوجستيك هرمي متعدد التباين، تبين الدراسة أن احتمالية الوقوع في الفقر تزيد بنسبة 3% بالنسبة لكل سنة "زيادة في العمر في وقت الدخول" إلى الولايات المتحدة. كما تشير النتائج إلى العمر؛ فمع كل زيادة في القدرة على التحدث باللغة الإنجليزية ومع كل زيادة ف...

تقييم النمو الاجتماعي

عنوان المقالة: تقييم القدرات المعرفية: الذكاء وغيره ملخص: في العلم المعرفي الحديث، يتم قياس العقلانية والذكاء باستخدام مهمات وعمليات مختلفة. وعلاوة على ذلك، في العديد من نظريات المعالجة المزدوجة المعاصرة للمعرفة، العقلانية يعتبر بناءً أكثر شمولاً من الذكاء. إن على الباحثين الاستمرار في تطوير مقاييس للتفكير العقلاني فيما يتعلق بالعلاقات الارتباطية الامبريقي مع الذكاء. إن قياس الفروقات الفردية في العقلانية ينبغي ألا يندرج ضمن مفهوم الذكاء  [2017، DFEV] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: DFEV مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة