التخطي إلى المحتوى الرئيسي

المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف أساليب-البحث

حالة دراسية لسيارات ذاتية الحركة

عنوان المقالة: الانتقال من الانبهار إلى المعاني الجديدة: فهم توقعات المستخدم من خلال حالة دراسية لسيارات ذاتية الحركة ملخص: يستكشف المصممون باستمرار ويقترحون خيارات مستقبلية ممكنة، غالباً من خلال الرجوع لدراسات المستخدمين للحصول على استبصارات لتوجيه عملية ابتكار تصاميم جديدة. ومع ذلك، تستخدم دراسات المستخدمين عادة بشكل استرجاعي مع اهتمام قليل بالاستخدام المستقبلي، أو مواجهة تحديات بالنسبة للمستخدمين للتعبير عن تأملات وثيقة الصلة حول المستقبل. بالإضافة إلى ذلك، خبرات المستخدمين مع السلع ليست مستقرة عبر الزمن وعادة دراسات المستخدم لا تتناول بما يكفي الجوانب الزمنية لاستخدام المستقبلي. تستخدم هذه الورقة السيارات ذاتية الحركة كحالة دراسية بهدف فهم خصائص توقعات المستخدمين، وإبراز الجوانب الزمنية للتوقعات بشكل خاص. استخدمت الدراسة منهجية أبحاث المستخدمين التجريبية النوعية التي تضم 11 مشاركاً، من خلال تشجيع المشاركين على التأمل من خلال التمثيل والرسم. وبناء على النتائج، تم تنظيم التوقعات بحسب ثلاث مستويات زمنية: المعرفة، والاستخدام والممارسة المستقرة، وتحويل المعنى. يوضح النموذج ويصف الجوانب ...

المفكرة اليومية

عنوان المقالة: دراسات المفكرة اليومية في علم النفس الاجتماعي وسيكولوجيا الشخصية: مقدمة مع بعض التوصيات والاقتراحات ملخص:  تقدم هذه الورقة لمحة عن البحث بنمط المفكرة اليومية، وهذا يشمل توصيفات للأساليب المختلفة وأنماط أسئلة البحث الملائمة لها. تم وصف أساليب تحليل البيانات وتم تقديم بعض التوصيات. كذلك تم تقديم توصيات فيما يتعلق بإعداد المخطوطات التي تصف نتائج دراسات المفكرة اليومية [2025، YMXT] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: YMXT بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KXUA مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

السمات الابستمولوجية

عنوان المقالة: الابستمولوجيا في البحث التربوي النوعي: مراجعة للمقالات المنشورة ملخص: تستكشف هذه المقالة الأساس الابستمولوجي للدراسات البحثية النوعية. وضمن هذا السياق، تم تحليل ٢٠ دراسة نوعية تربوية وثم إبراز ثلاثة أبعاد: (١) الغرض أو الهدف من الدراسة (٢ )مبررات الدراسة (٣) تكرار الجوانب الابستمولوجية (النظرية، النموذج الشمولي، المنهجية والانعكاسية). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الاسترجاعي لتحليل الدراسات البحثية التي تم اجراؤها. وبناء على الفحص، تم تحديد عينة عشوائية من ٢٠ مقالة نشرت ما بين عامي ٢٠١٤ و٢٠١٥ في مجموعة تايلور آند فرانسيز. وبناء على النتائج، وجد أ غالبية المقالات التي تم تقييمها تتضمن سمات ابستمولوجية [2022، RFTX] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: RFTX مواضيع ذات صلة | رجوع الى الصفحة الرئيسة

أسلوب التعليم والممارسة

عنوان المقالة: تدريس أساليب البحث في العلوم الاجتماعية: وجهات نظر الخبراء حول أسلوب التعليم والممارسة ملخص: لقد استقر لدى مجالس البحث العلمي أن بناء القدرة في أساليب البحث العلمي في العلوم الاجتماعية أنه أمر حاسم للتنافسية العالمية. ومع ذلك، لا زالت الأبحاث حول الأساليب التعليمية قليلة، والثقافة التعليمية قليلة التطور. تبني هذه الورقة على الموضوعات الحديثة لمراجعات الأدبيات التي تشير إلى أبحاث جديدة والتي تنقل التركيز من الخبرات الفردية لتدريس أساليب البحث إلى الأدلة العملية من دراسة عابرة لأساليب البحث، والتخصصات العلمية والأمم. تم استخدام أسلوب لجنة الخبراء الجدلية، والتي تشرك خبراء دوليين في لدراسة ممارسات التعليم والتعلم في أساليب البحث الاجتماعي المتقدمة، أظهرت وجهات نظر الخبراء عناصر مشتركة في الموضوعات عبر مجالات أساليب البحث الكمية والنوعية والمختلطة، مما يعطي خبرات مباشرة وتجسيدية لممارسات البحث ويشجع على الدورانية reflexivity. تجادل هذه الورقة أنه من خلال تحليل استجابات الخبراء للتحديات التعليمية المميزة لحصة أساليب البحث، فإن المبادئ والأمثلة التوضيحية التي جرى توليدها يمكن ...