المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف حجم-الأثر

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...

تحليل التباين المتعدد

عنوان المقالة: تقدير القوة في تحليل التباين المتعدد ملخص: غالباً يتم إغفال القوة في تصميم دراسات التباين المتعدد لسبب بسيط هو أنه يعتقد أنه معقد جداً. في هذه الورقة، بينا أن تقدير القوة في التحليل التباين المتعدد (MANOVA) يمكن تقريبه باستخدام توزيع F للإحصاءات الثلاث المشهورة (أثر هوتلينغ-لاولي، أثر فيلاي-بارتليه، ونسبة احتمالية ويلكس). وبالتالي، يمكن استخدام نفس الإجراء كما في أي اختبار احصائي: احتساب قيمة F الحرجة، احتساب المعيار اللامركزي (كدالة لحجم الأثر)، وأخيراً تقدير القوة باستخدام توزيع F اللامركزي. وتم تقديم العديد من الأمثلة العددية مما يساعد في فهم وتطبيق الطريقة، كما تمت مناقشة المشكلات المرتبطة بتقدير القوة البعدي  [2025، TDQK] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: TDQK مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

أحجام الأثر في التربية

عنوان المقالة: كيف تؤثر السمات المنهجية على أحجام الأثر في التربية ملخص: بسبب أن الأدلة أصبحت ذات أهمية متزايدة في السياسة التربوية، من الضروري فهم الكيفية التي يمكن لتصميم البحث أن يساهم بها في أحجام الأثر المشار إليها في التجارب التي تقيم البرامج التربوية. تمت دراسة ما مجموعه 645 دراسة من 12 من المراجعات الحديثة لتقييمات برامج العلوم والرياضيات والقراءة لما قبل المدرسة. كانت أحجام الأثر تقريباً أكبر بضعفين بالنسبة لمقاييس المقالات المنشورة، والتجارب محدودة النظاق، والمقاييس من صنع القائم على التجربة مقارنة بالوثائق غير المنشورة، والدراسات كبيرة النظاق والمقاييس المستقلة على التوالي. كانت أحجام الأثر أعلى بشكل ذي دلالة في التصميمات شبه التجريبية منها في التجارب العشوائية. باستثناء دراسات التعليم بالمصاحبة tutoring، لم تكن هنالك فروقات ذات دلالة في أحجام الأثر بين دراسات المرحلة الابتدائية والمرحلة الاعدادية/الثانوية. وجدت التحليلات الانحدارية أن تأثيرات كافة العوامل بقيت بعد ضبط كافة العوامل الأخرى. وتم مناقشة تفسيرات تأثير السمات المنهجية على أحجام الأثر باعتبارها استدلالات للسياسات ...

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة