EduExplorer

عنوان المقالة: التقييم وتحليل السياسات: إطار اتصالي ملخص: إن التحدي الرئيسي للجيل القادم من طلبة التنمية البشرية هو المساعدة في صياغة نماذج شمولية يمكننا من خلالها تحليل وتقييم السياسات العامة للأطفال والأسر. إن المدافعين عن بناء جسور بين البحث والسياسة يشيرون إلى الرعاية الصحية وخبرات الضغط البيت، والمدرسة والمجتمع باعتبارها قضايا حرجة في السياسات والتي توسع من نطاق السياقات والنتاجات التي يتم دراستها. وفي الحد الأدنى، سيحتاج الباحثون والممارسون في التنمية أن يكونوا واضحين جداً في أساليب الاستقصاء المتاحة، وسيلزم أن يكونوا "متعددي اللغات من ناجية مناهجية" عند اجرائهم التقييم وتحليل السياسات، وانتاج التقارير، ورفع تقرير بتأويلاتهم للمستهلكين وجمهور السياسات. تقترح هذه المقالة كيف يمكن إعادة النظر في المداخل التقليدية في استتقصاء السياسات في ضوء هذه الاستقصاءات البحثية والمهارات الاتصالية اللازمة لكافة باحثي السياسات. إن مراجعة على مدى خمس عشرة سنة للأبحاث المتعلقة بعمليات الخطاب والسياسات قد جرى تقديمها من أجل اقتراح طرق لإجراء دراسة للسياسات في نطاق إطار اتصالي  [2025، UMAH]...

عنوان المقالة: العلاقة الارتباطية بين مهارات الاتصال ودافعية المدرسين ملخص: هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى أن مدى تتنبأ الجندر، والخبرة، والتعليم والتخصص بالعلاقة الارتباطية بين مهارات الاتصال ودافعية المعلمين؛ والكشف عن العلاقة الارتباطية بين مهارات الاتصال والدافعية. يتألف المجتمع الإحصائي المستهدف في هذه الدراسة من المعلمين العاملين في المدارس الحكومية ما قبل المدرسة، والمدارس الأساسية، والمدارس الثانوية والعليا في باموكالي ومركزفندي وهاتان المنطقتان هما مركز مقاطعة دنيزلي. وتم اختيار 726 مدرساً من المجتمع المستهدف باستخدام طريقة العينة التناسبية. وتم جمع البيانات باستخدام مقياس مهارات اتصال المعلمين الذي طوره جنتكانات (1997) وقائمة العوامل التي تؤثر على دافعية المعلمين المطورة من قبل يلديريم (2006). وبعد توزيع أدوات الدراسة، وجد أن معامل الثبات كرونباخ ألفا لمقياس مهارات الاتصال للمعلمين وقائمة العوامل التي تؤثر على دافعية المعلمين 0.93 و0.97 على التوالي. وتم تحليل البيانات باستخدام تقنيات الانحدار المتعدد ومعامل ارتباط بيرسون بمساعدة الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية لبرنامج ويندوز....