EduExplorer

عنوان المقالة: أثر تصورات أطفال الروضة عن المدرسة على اتجاهاتهم نحو المدرسة ملخص: الهدف من هذه الورقة هو: دراسة تصورات أطفال الروضة ""للمدرسة" من خلال الانطباعات والصور واكتشاف تأثير تلك التصورات على اتجاهاتهم نحو المدرسة في بالتعاون مع مدرسي رياض الأطفال. تقوم هذه الدراسة النوعية على تقنية المجاز؛ وبياناتها مستقاة من تصورات أطفال الروضة "للمدرسة"، وملاحظات الباحثين الخاصة لأطفال الروضة، ومقابلة جماعية بؤرية مع مدرسي أطفال الروضة هؤلاء. تألفت مجازات مجموعة البحث من 35 طفل روضة من شعبتين مختلفتين في روضة أطفال حكومية في بورصة. تم جمع 33 مجاز ذي صلة، و21 مجاز مختلف من البيانات. وتم تجميع تلك المجازات في ست فئات مفاهيمية مختلفة بحسب سماتها المشتركة. وبالإضافة إلى ذلك، تم تنفيذ عدة مقابلات مع مدرسي أطفال الروضة لتحديد أثر تلك التصورات على اتجاهات أطفال الروضة نحو المدرسة. وبحسب تحليل البيانات التي تم جمعها من دراسة المجاز، يتصور أطفال الروضة غالباً "المدرسة" باعتبارها مكان "شبيه للبيت" للعيش فيه براحة وسعادة إلى جانب تعلم أشياء جديدة واللعب بالأ...

عنوان المقالة: دراسة لقدرة طلبة البكالوريوس الصينيين على ترجمة المفردات الثقافية الصينية إلى اللغة الإنجليزية ومتنبئات تلك القدرة ملخص: لقد ركز تدريس اللغة الإنجليزية على مستوى الكلية في الصين على استيراد ثقافات البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية مع إهمال تعزيز كفاية الطلاب في اللغة الإنجليزية في الثقافة الوطنية. يهدف البحث الحالي لدراسة كفاية طلبة البكالوريوس الصينين ممن اللغة الإنجليزية ليست تخصصهم الرئيسي في ترجمة المفردات الثقافية الصينية إلى اللغة الإنجليزية والمتنبئات الدالة لتلك الكفاية. تم إجراء هذه الدراسة بالاعتماد على اختبار واستبانه كأدوات للبحث من أجل تقييم قدرة 42 من طلبة البكالوريوس على ترجمة ثلاثة مستويات مختلفة من المفردات الخاصة بالثقافة الصينية إلى اللغة الإنجليزية واستكشفت العوامل التي ربما أثرت على قدرة الطلبة على ترجمة الثقافة الوطنية. تبين النتائج أن المشاركين أبلواحسناً في ترجمة المفردات الثقافية ذات المستوى السطحي، ولكن أداؤهم في مهمات ترجمة الثقافة ذات المستويات تحت السطحية والعميقة كانت أبعد ما تكون مرضية. كما وجد كذلك أنه كان للطلاب اتجاهات ايجابية نحو الثقاف...