عنوان المقالة: التطور اللغوي والأطفال الصم وثقيلي السمع ملخص: تستكشف هذه المقالة أدبيات الأبحاث المتوافرة حول التطور اللغوي والتدخلات اللغوية بين الأطفال الصم وثقيلي السمع. تم تقسيم الأدبيات إلى فئتين واسعتين: الأبحاث حول اللغات الطبيعية (تحديداً لغة الإشارة الأمريكية واللغة المنطوقة)، والأبحاث حول أنظمة الاتصال (وتحديداً تكرارات الانجليزية المرمزة بالإشارة والكلام المسترسل). وتم تلخيص هذه المجموعات من الأدبيات، مع الاهتمام بشكل خاص لأبحاث التدخل والأبحاث التي تستشكف تأثيرات المهارات اللغوية على تطور أبجديات القراءة والكتابة. تشير النتائج أن هنالك قاعدة بحثية أقوى بشكل عام حول اللغات الطبيعية مقارنة بأنظمة الاتصال، مع أن المزيد من الدراسات في كلتا الفئتين تعتبر ضرورية. وبالإضافة إلى ذلك، هنالك دراسات تدخلية قليلة جداً وحتى دراسات أقل والتي تهدف إلى للتدخل في اللغة بهدف واضح وهو التأثير على أبجديات القراءة والكتابة، وبالتالي فإننا نعرف القليل حول ما إذا كان للتدخلات التي تهدف إلى دعم التطور اللغوي تأثيرات مباشرة أو غير مباشرة على أبجديات القراءة والكتابة وكيف تؤثر عليها ضمن هذه الشريحة....
EduExplorer سمير الكنعان ترجمان قانوني محلف