EduExplorer

عنوان المقالة: السياسي باعتباره شخصي: الذاكرة البعدية بين أحفاط مهاجرين بولنديين في السويد ملخص: تحلل هذه المقالة مقابلات مع أحفاد مهاجرين بولنديين في السويد باستخدام عدسة الذاكرة البعدية. الهدف هو بيان الكيفية التي قدموا بها سردية نشأتهم مع والديهم وجدودهم والذين استذكروا خبرات صادمة من احتلال بولندا خلال الحرب العالمية الثانية والعهد الشيوعي، واستكشاف التأثيرات العابرة للأجيال من هذه الذكريات. عدد من الجوانب التي تم استكشافها بشكل أقل من الذاكرة البعدية تم شرحها: الذاكرة البعدية المرتبطة بالعنف والإساءة الأقل تطرفاً من تلك التي مر بها الناجون من الهولوكوست: الذاكرة البعدية  في كل من الجيل الثاني والثالث، الذاكرة البعدية كما قدم سرديتها أولئك الذين تشأوا في بلد مختلف عن البلد الذي تتجذر فيه صدمة أقربائهم والتأثيرات البعدية للصدمة المعاشة [2023، SPPU] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SPPU مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: العوامل التي تؤثر على الطلبة للتسجيل في برنامج تكنولوجيا التعليم ملخص: هدف الدراسة ومنهجيتها: إن الهدف من هذه الدراسة هو تحديد تقنيات الاستقطاب الفعالة والعوامل المؤثرة التي تجذب الأفراد لمهنة تدريس تكنولوجيا التعليم من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: (1) ما هي تقنيات الاستقطاب الفعالة والعوامل المؤثرة التي من خلالها يكتشف طلبة الكبالوريوس في تكنولوجيا التعلمي الحاليين، وينجذبون للدخول إلى مجال تكنولوجيا التعليم في مؤسسات الغرب الأوسط؟ (2) ما هي تقنيات الاستقطاب الفعالة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية لتدريس معلمي التكنولوجيا في الغرب الأوسط في استقطاب طلبة البكالوريوس في مجال تكنولوجيا التعليم؟ المنهجية: تم استطلاع عينة من هيئة تدريس برامج تعليم معلمي التكنولوجيا في الغرب الأوسط وعينة الطلبة في جمعية طلبة كليات تكنولوجيا التعليم ممن التحقوا بمؤتمر تيكا الاقليمي للغرب الأوسط عام 2001في بيوريا، الينوي.  بالنسبة لمجموعة تيكا تم استخدام العينة المتيسرة من مجتمع احصائي أوسع لكل طلبة تيكا. ومجموعة الهيئة التدريسية كانت عينة قصدية لكل أعضاء الهيئة التدريسية لتعليم معلم...

عنوان المقالة: الروبوتات التفاعلية ذات سلوكات شبيهة بالتوحد قائمة على نموذج: تقييم الصدق والفوائد المحتملة ملخص: الروبوتات بسبب قابليتها للتنبؤ وقابليتها للتحكم بها وقدراتها الاجتماعية البسيطة بدأ استخدامها بطرق متنوعة لمساعدة الأفراد ذوي اضطراب التوحد الطيفي. في هذا العمل ندرس اتجاهاً بديلاً وجديداً في البحث لاستخدام الروبوتات فيما يتعلق باطضراب الطيف التوحدي، من خلال برمجة روبوت بشري لإظهار سلوكات شبيهة بالسلوكات الملاحظة لدى أطفال اضطراب التوحد الطيفي. قمنا بتصميم 16-سلوك شبيه بالتوحد ذات درجات مختلفة من الشدة على روبوت ناو NAO قائم على ADOS-2 المعيار الذهبي لتشخيص اضطراب الطيف التوحدي. تضم سلوكاتنا أربعة أبعاد: لفظية وغير لفظية، وتقابل طيفاً من استجابات اضطراب الطيف التوحدي لثلاثة أسر مختلفة من المثيرات التي توحي بها المهمات التشخيصية المعيارية. قمنا بدمج تلك السلوكات في عامل مستقل ذاتياً يعمل على الروبوت، حيث يمكن للبشر أن يتفاعلوا معه بشكل مستمر من خلال مثيرات معرفة من قبل. ومن خلال سمات قابلة للتحكم من قبل المستخدم، نسمح بــ 256 تعديلاً قريداً للملامح السلوكية للروبوت. وقمنا بتق...

عنوان المقالة: استخدام سيكولوجيا أنساق الألوان لخلق بيئة ارشادية استحسانية ملخص: واحدة من أبرز ملامح مرحلة نزع السلاح في الارشاد الاستحساني هي خلق بيئة آمنة، ودافئة، وترحيبية. وللون تأثير مثير على مزاجنا وانفعالاتنا. ومع ذلك، العديد من المدرسين والاداريين في التعليم العالي قد رسموا الأبيض أو الأصفر. وهذا له تاثير سلبي، لأنه تبين أن الأبيض يثير مشاعر السأم بينما الأصفر يسبب مشاعر القلق. الهدف من هذه الورقة هو دراسة سيكولوجيا أنساق اللون، والانفعالات التي يستدعيها اللون، وكيف يمكن للمرشدين استخدام تلك المعلومات لتعزيز تفاعلاتهم مع الطلاب. إن تأثير الألوان المختارة في الشعارات والمنشورات تم مناقشتها كذلك [2025، SXPE] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SXPE مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تصميم فضاءات تعلم غير رسمية باستخدام وجهات نظر الطلاب ملخص: تصف هذه المقالة تصميم فضاءات تعلم لارسمية في جامعة استرالية والتي تدعم الطلاب في توليد المعرفة. لقد استرشدت مشروعات تصميم فضاءات التعلم الحديثة في لا تروب La Trobe بعدد من المشروعات القائمة من قبل، والتي تتضمن مشروع بحث صغير حول استخدام الطلاب للتقنيات، ومشروع وطني حول تصميم فضاءات التعلم، وعملية مهمة لتجديد المنهاج في الجامعة. وتبين أن الطرق التي تطورت بها الأدلة القائمة على وجهات نظر الطلاب ومبادئهم من خلال البحث التطبيقي في التعليم والتعلم يمكن أن ترشد مشروعات تصميم فضاءات التعلم في واقع الحياة في سياق التعليم العالي [2025، SHQU] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SHQU مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: التفاعل الاجتماعي في تدريس اللغة الأجنبية لغير دراسي اللغويات ملخص: تبحث هذه الدراسة في الخبرة العملية لاستخدام التفاعل الشبكي الاجتماعي للأغراض التعليمية. تم تحليل التغذية الراجعة التي تم استدراجها من 82 عضو من أعضاء مجموعة "فلاينج كاتس انجلش" Flyingcats English المغلقة. كشفت النتائج الرئيسة أن التفاعل الشبكي الاجتماعي يسمح بتحقيق أهداف تدريسية معينة وتلبية الاحتياجات التعلمية للجيل الرقمي من الدراسين. إن التفاعل الشبكي الاجتماعي يكمل الحصص المباشرة وجهاً لوجه ويراكم أفضل السمات لتقنية التعلم المتمازج مثل التوافر على مدار الساعة في كل أنحاء العالم، وسهولة الوصول للمواد التدريبية، وسهولة الاستخدام، وتعزيز استراتيجيات التعلم والتنظيم الذاتي، وزيادة الاستقلال الذاتي للدارس، والتصادق البيئي. اوضحت الدراسة أن التفاعل الشبكي الاجتماعي قادر على أداء الوظائف المعلوماتية، والإدارية، والاتصالية، والدراسية، والتدريبية، والابداعية، والانتاجية، والترويجية، والإلهامية. في الخلاصة، التفاعل الشبكي الاجتماعي يميل لأن يصبح أداة تحفيزية قوية والتي تشجع دافعية المتعلمين ذوي التوج...

عنوان المقالة: التنبؤ بالزوار المميزين للمجلة بناء على صفات متعددة التباين باستخدام الشبكة العصبية المغزلية ملخص: التنبؤ لازم في العديد من المشكلات، احداها التنبؤ بالزوار المميزين للمجلة الالكترونية. وعلى الرغم من أن التنبؤ لا يمكن أن ينتج تنبؤات دقيقة، إلا أن استخدام الأسلوب الصحيح يمكن أن يقلل من أخطاء التنبؤ. في هذا البحث، تم اجراء التنبؤ باستخدام طريقة التعلم العميق، والتي تستخدم لمعالجة بيانات ثنائية الأبعاد، وتحديداً الشبكة العصبية المغزلية CNN. إن الشبكة العصبية المغزلية ذات البعد الواحد تأتي بميزة استخراج رقم التعريف الملائمة للتنبؤ بمشكلات السلسل الزمنية لأرقام التعريف. تهدف هذه الدراسة لتحديد أفضل معمارية وزيادة عدد الطبقات الخفية والعصبونات على نتائج التنبؤ بالشبكة العصبيىة المغزلية. إن أداء الشبكة العصبية المغزلية تم قياسه باستخدام المتوسط الجذري لمربع الخطأ ي سيناريوهات معمارية عديدة. وبناء على نتائج الدراسة، تم الحصول على أفضل النتائج بقيمة 2,314 للمتوسط الجذري لمربع الخطأ باستخدام معمارية ذات طبقتين خفيتين و64 عصبون في النموذج 1. في غضون ذلك، الأثر الكبير لزيادة عدد الطب...

عنوان المقالة: تصميم نشاط صفي: لفهم المناظير النفسية الرئيسة في مساق تمهيدي ملخص: الصفوف التمهيدية ضرورية لفهم أي مساق. ففي النسق الصفي التقليدي يلقي المدرس المحاضرة على الطلاب الذين يلتقطون بشكل سلبي المعلومات التي تقدم إليهم. ومع ذلك، تشدد الأبحاث الحديثة على أهمية انخراط الطلاب بشكل نشط في الصف من أجل استيعاب أفضل. تقدم الورقة عرضاً لنشاط صفي تم تصميمه لإشراك الطلاب في مساق مقدمة في علم النفس لطلبة البكالوريوس. وهو يحاول تعزيز التفكير الناقد وتطبيق عدة وجهات نظر من خلال المشاركة الصفية. أجريت الدراسة في في جزأين من من مساق مقدمة لعلم النفس بمشاركة 84 مشاركاً في داكا، بنغلادش. في الجزء الأول، تم تخصيص حصة من ساعة واحدة وثلاثين دقيقة للنشاطات، أي تم انشاء خمس مجموعات لتمثيل خمس وجهات نظر سيكولوجية، قراءة الحالة وعرضها تم عمله في مجموعات وكذلك جولة السؤال والجواب التي حدثت بين كل مجموعة. وفي جزء آخر، تم تقديم الحالة للطلاب من أجل قراءتها وتحليها خلال وقت فراغهم بعد الحصة. تم وضع علامات للاستجابات من نصوص امتحاناتهم. تشير النتيجة الى فرق ذي دلالة في الاستجابات عن اولئك الذين شاركوا في ن...

عنوان المقالة: التفاعل بين فلسفة التربية والممارسة التدريسية ملخص: تحاول هذه المقالة تحليل التفاعل بين فلسفة التربية والممارسة التدريسية. إن مجالاً مثل "فلسفة التربية" يتم تعريفه، ونشوء وديناميكيات الممارسة باعتبارها شموليات الوجود الإنساني يتم متابعتها؛ إن مفاهيم مثل "الممارسة"، "والممارسة التدريسية" تم تحليلها بالنظر إلى فلسفة التربية، وتم تجذير دور ومركز الممارسة التدريسية كنظام رابط في نظرية المعرفة. إن الاستنتاج الرئيسي للبحث الذي تم اجراؤه هو إثبات أن فلسفة التربية في تفسيرها الجديد ليست فقط فهماً نظرياً لأسس وتجليات العملية التربوية، ولكنها كذلك ممارسة وتطبيق المباشر للعمل الأساسي النظري التربوي في الحياة اليومية. وباستخدام التحليل الفلسفي والتاريخي، بين المؤلف أن فلسفة التربية تطبق النماذج الشمولية الفلسفية (ذات الرؤية الكونية) في الممارسات التدريسية المتعددة  [2025، SLDW] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SLDW مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تنظيم نقابات المعلمين في الجهاز التربوي ضمن بلدية بارانيه: تصوير العلاقة بين التمثيل النقابي وتعويضات المدرسين ملخص: تقوم الورقة بتحليل بنية نقابات المعلمين الحكوميين في 399 مدينة في ولاية بارانيه البرازيلية وتصف ظروف تعويض المدرسين في السنوات 2008 و2016 بناء على بيانات نشر البيانات الاجتماعية السنوي RAIS. وهي تفترض تنظيم النقابات كمكون سياسي من أجل فهم الاختلافات في ظروف تجمع المدرسين من خلال تحديد أربعة أنواع من التنظيم: النقابات الخاصة، نقابات العاملين في الخدمة الحكومية، والانتساب لنقابة الولاية، والنقابات بين-البلدية. لقد عمل تصوير العلاقة على توسعة فهم العمل النقابي للمدرسين، سواء فيما يتعلق بالبنية النظمية (هابرماس، 1999) لاستكشاف العمل وتنظيم النظم التربوية. ومن بين الأدلة فيما يتعلق بالتعويض هو تنامي معدل أجر المعلمين في الفترة التي ميزت دورة قصيرة من سياسات تجمع المدرسين وتنوع أشكال التنظيم النقابي في بلديات بارانيه  [2025، SXXP] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SXXP مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الكفاية الرقمية لطلبة السياحة: القدرة الاستكشافية للتدريب المهني ملخص: تهدف هذه المقالة لحليل تأثير التدريب المهني على الكفاية الرقمية لطلبة السياحة في جامعة حموةمية مكسيكية. ولذلك، تم استخدام منهجية كمية من خلال تطبيق استطلاع بين 400 طالب. وفضلاً عن ذلك، تم استخدام نمذجة المعادلة البنيوية للمربعات الصغرى المجتزأة PLS-SEM وتقنيات التباين المتعدد الأخرى من أجل اختبار الفرضيات. تبين النتائج أن دور التدريس، وخطة المنهاج، والاستقلال الذاتي للطلاب كجزء من التدريب المهني جميعها كان لها تأثير على الكفياة الرقمية من أجل توليد والاستخدام الفعال للمعرفة الرقمية، وادارة المعلومات لدعم أنشطتها واستخدام الوسائل الاعلامية في القنوات الفردية والجماعية ، وكذلك نشر التعلم التعاوني وإدامة القيادة في الشبكة. وتم مناقشة كيف أن تشديد البرامج المناهجية ودعم المدرسين يلعب دوراً هاماً كمحفزات للكفاية الرقمية، وكذلك مبادرة واستقلالية الطلاب من أجل الاستغلال الأفضل للإعلام الرقمي من أجل أنشطتهم الشخصية والأكاديمية والمهنية  [2025، SPRG] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SPRG مواضيع ذات صل...

عنوان المقالة: مقاومة التغيير التكنولوجي في الوسط الأكاديمي ملخص: إن القيام بتغييرات في التكنولوجيا، وإشاعة استخدامها، وإدارة مقاومة الهيئة التدريسية قد تكون من بين التحديات الأكثر الحاحاً بالنسبة للقيادة الأكاديمية. إن التغيير الذي ينطوي على تكنولوجيا جديدة هو مثال نموذجي للطبيعة النظامية للتغيير التنظيمي بسبب أنه يشمل البنية التحتية، والخبرة المعرفية، والتدريب، والرؤية طويلة الأمد، ومعادلات المنفعة-التكلفة، والاستخدام الكافي لاستدامة التغيير. إن الأدبيات حول التغيير التنظيمي تدعم هذه الفرضية المتجسدة في هذه المقالة من خلال شواهد قصصية من جامعتين. يصف المثال الأول تحديات إشاعة استخدام الانترنت والكنولوجيا والمثال الثاني يصف تقديم مشروع يتضمن بروتوكول صوت عبر الانترنت  [2025، SWFN] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SWFN مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الجذور المشتركة للتصورات الخاطئة المتنوعة: المبادئ المعرفية وتطور التفكير البيولوجي ملخص: إن العديد من الأفكار في لعلوم البيولوجية تبدو صعبة الفهم، والتعلم ولتدريس بنجاح. هدفنا من هذا العرض هو استكشف كيف يمكن أن تنشأ هذه الصعوبات ليس من تعقيد أو غموض المفهيم نفسها، ولكن من حقيقة أنها قد تتصادم مع طرق الفهم غير الرسمية والحدسية والراسخة بشكل عميق للعالم الذي جرت دراسته لعقود من قبل السيكولوجيين. ونقدم لمحة موجزة لحقل علم النفس المعرفي التطوري. من ثم في كل قسم من الأقسام التالية، نقدم عدداص من التحديات المشتركة التي يوجهها الطلاب في العلوم البيولوجية. وهذه قد تكون في شكل تصورات خاطئة أو تحيزات أو مجرد مفاهيم يصعب تعلمها وتدريسها وقد تحدث على كل مستويات التحليل البيولوجي (الجزيئية، والخلوية، الكائن الحي، والمجتمع والنظام البيئي). ثم نقدم فكرة التفسير المعرفي وننقش أمثلة محددة للكيفية لتي يمكن أن تفسر بها هذه المبادئ المعرفية ما يجعل بعض لتصورات الخاطئة مغرية جداً وبعض المفاهيم البيولوجية مثيرة للتحدي بالنسبة لطلبة البكالوريوس. وسوف نجادل أن التصورات الخاطئة التي قد تبدو غير...

عنوان المقالة: دور المهارات الماوراء معرفية في تشكيل الكفاية المهنية للمحامين ملخص: تم تكريس هذه المقالة لمشكلة فعلية وهي دراسة العمل القانوني المهني، والكفاية المهنية لمحامي الكفاية المهنية. ودرست نظرياً مفهوم "المهننة"، وبشكل خاص النشاط القانوني. والمكونات الأساسية لعمل المحامين، ودرست مكونات  [2025، SASL] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SASL مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: العلاقة بين استخدام الاستراتيجيات الماوراء معرفية واستيعاب القراءة ملخص: القراءة هي الأداة الجوهرية للتعلم بالنسبة للطلاب. إن التعلم وتطبيق استراتيجيات قرائية خاصة والتخصص في تنفيذ تلك الاستراتيجيات لا يمكننا فقط من الاستخدام الأكثر كفاءة للوقت ولكن كذلك مدة القراءة الأكثر سهولة والأكثر استدامةً. يرتبط تزايد القدرة الدماغية في وقت القراءة بشكل مباشر بتطور المهارات القرائية الاستراتيجية. إن الطالب الذي يتم توعيته أن عملية التفكير تتطلب استخدام استراتيجيات ما وراء معرفية يمكنه تطوير مهارات قرائية استراتيجية والتفكير في عملية التفكير. هذه الدراسة تفحص العلاقة بين استخدام الاستراتيجيات الماوراء معرفية ومستويات استيعاب القراءة لدى الطلاب  [2025، SUJJ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SUJJ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تأثير اثنين من التدخلات على حل مشكلات حقائق أساسية من قبل طلبة الصف الثاني ممن لديهم صعوبات تعلم في الرياضيات ملخص: استخدمت هذه الدراسة تصميم: السَبْر المتعدد عبر المشاركين، وتم تكراره عبر تدخلين، والموازنة بينهما عبر مجموعات المشاركين لدراسة تأثيرات تدخل فهم العدد وتدخل التطبيق الموسع على تحويل الاستراتيجية عندما يقوم طلبة ذوي صعوبات تعلم في الرياضيات بحل مسائل الحقائق الأساسية. وبالإضافة إلى ذلك، جرى فحص تأثير التدخلين على أداء الطلاب في استرجاع الحقائق وأدائهم في التعميم. ولفحص أثر كل تدخل، جرى تقسيم الطلاب إلى مجموعتين، وتباين ترتيب التدخلات بين المجموعتين. بينت النتائج أنه بشكل عام أظهر الطلاب مدى أكبر من تحويل الاستراتيجية والتعميم بعد استقبال تدخل فهم العدد. ومع ذلك، شجع تدخل التطبيق الموسع على استخدام الطلاب للاستراتيجيات القائمة على الاسترجاع لحل الحقائق الأساسية. أشارت النتائج أنه كان لكلا التدخلين تأثيرات إيجابية على الطلاب الذين لديهم صعوبات تعلم في الرياضيات وينبغي استخدامهما مع بعضهما البعض  [2025، SVGE] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SVGE مواضيع ذ...

عنوان المقالة: فهم الهويات المهنية للمدرسين الجدد من خلال المجاز ملخص: تقوم هذه الدراسة النوعية على مقابلات شبه منظمة وتدرس المجازات التي يستخدمها المدرسون الجدد لوصف هوياتهم المهنية وتقارن المجازات التي تم اختيارها فوراً بعد التخرج مع المجازات المقترحة في منتصف سنتهم الأولى في التدريس. تشير النتائج إلى أن المدرسين الجدد ينزاحون من اعتبار أنفسهم جاهزين للتحدي إلى تبني أسلوب البقاء. تشير المجازات إلى أن المدرسين الجدد يكافحون لتطوير هوية مهنية خلال سنتهم الأولى، وأن عملية التطوير هذه تدريجية، ومعقدة، وإشكالية غالباً. وتشير الدلالات لتعليم المعلم أنه يلزم التركيز أكثر على استكشاف الهوية المهنية في برامج ما قبل الخدمة  [2025، SZWQ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SZWQ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: مواقع التواصل الاجتماعي من أجل التعلم التعاوني: مراجعة للأدبيات المدرسية ملخص: تعتبر مواقع التواصل الاجتماعي ذات قدرة تحويلية في التعليم المدرسي. ومع ذلك، هنالك قصور مدهش في الأبحاث العملية في المدارس حول التصميمات التعليمية لمواقع التواصل الاجتماعي وبشكل خاص العوامل التي تسهل أو تعيق النتاجات المرغوب فيها. وبالتالي، تقدم هذه الورقة مراجعة لأدبيات البحث العملية المحدودة، وهي ذات قيمة خاصة بسبب أنها لا تركز فقط على السياقات المدرسية، عندما تكون الأدبيات تحت هيمنة القطاع الثالث، ولكن بسبب أنها تستثني بعناية استخدامات مواقع التواصل الاجتماعي التي لا تعزز من خصائصها المحددة، أي تفاعليتها الاجتماعية. تكشف النتائج عن سلسلة من مبادئ التصميم للتربويين، من ضمنها ثلاثة استنتاجات عريضة أن مواقع التواصل الاجتماعي سيستخدم بشكل أفضل في الأغراض التعاونية عندما: (أ) لا تكون مواقع التواصل الاجتماعي فائضة عن الممارسات الحالية ولكنها تقدم شيئاً جديداً (ب) عندما تكون الاستراتيجيات قائمة لمساعدة الطلاب تعلم كيفية العمل بشكل تعاوني (ج) عندما تكون المهمات ملائمة [2025، SUUL] . بيانات المقالة: ...

عنوان المقالة: الليبرالية الجديدة مراجعة بيبلوغرافية الملخص: في السنوات الأخيرة، كانت هنالك طفرة في الأعمال النقدية والتاريخية المكرسة للكشف عن جذور التفكير الليبرالي-الجديد. وفي هذه العملية، أصبح مفهوم "الليبرالية-الجديدة" يستخدم بطريقة غامضة جداً، بعكس الزعم المتكرر من أنها مجرد شعار احتجاجي يستخدم ضد الرأسمالية بشكل عام. إن هذه المراجعة البيبلوغرافية تحدد النصوص التي أبرزت ذلك الوصف الأكثر تطوراً لليبرالية-الجديدة، والذي يميز بين صورها ومساراتها المختلفة. وبشكل خاص، الاعتراف أن الليبرالية-الجديدة ليست ببساطة اقتصاداً بلا ضوابط يصبح الأساس الذي بموجبه نفحص الليبرالية الجديدة من ناحية سوسيولوجية أكبر، ونتعلم بشكل خاص من محاضرات فوكلت حول الموضوع. وتختم المراجعة بتحديد تلك النصوص التي تشير ناحية الاتجاهات المستقبلية الممكنة لليبرالية-الجديدة [2025، SNAC] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SNAC مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: جربة محكمة عشوائية لفحص أثر التأمل الواعي على قدرة الذاكرة العاملة لدى المراهقين ملخص: الهدف: دراسة فعالية تدخل التأمل الواعي على قدرة الذاكرة العاملة (WMC) لدى المراهقين من خلال تجربة محكمة عشوائية تقارن التأمل الواعي بالـ هاثا يوغا ومجموعة ضابطة على قائمة الانتظار. المنهجية:- جرى استقطاب المشاركين (العدد=198) من مدرسة حكومية كبيرة في جنوب غرب الولايات المتحدة وتم توزيعهم عشوائياً على مجموعة التأمل الواعي، ومجموعة الـ هاثا يوغا، ومجموعة ضابطة على قائمة الانتظار. استكمل المشاركون مقياساً محوسباً لقدرة الذاكرة العاملة (مهمة مؤتمة للنطاق العملياتي)، ومقياس تقرير ذاتي للضغط المدرك (مقياس الضغط المدرك) والقلق (فرز قلق الطفولة المرتبط بالاضطرابات الانفعالية) في حالة ما قبل التدخل، وبعد التدخل/قائمة الانتظار. تم استخدام سلسلة من تحليلات التباين مختلطة التصميمات لدراسة التغيرات في قدرة الذاكرة العاملة، والضغط والقلق ما قبل التدخل، وبعد التدخل. النتائج: ظهر المشاركون في حالة التأمل الواعي تحسناً ذا دلالة في قدرة الذاكرة العاملة، في حين أن أولئك في مجموعة الـ هاثا يوغا والمجموعة ...