عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة: لا تنساني: اعطاء صوت للذاكرة في المألوف لــ مارك زد دانييلفسكي والحكاية لــ إلسا مورانتيه ملخص: من بين الدوافع الكثيرة، فإن الدوافع المتشابكة التي تغطي مجلدات مارك زد دانييلفسكي "المألوف"، فإن الإشارة المتكررة "لا تنساني" ليست إشارة تقفز من الصفحة للقارئ مباشرة. إن حضورها في نوبة زانثر في المجلد الرابع: هاديس يتكلم بأفكار ضخمة من الذاكرة حول أحداث مأساوية مثل الإبادة الأرمنية، أو حتى الخريطة الفسيفسائية المتسلسلة زمنياً الحاضرة في رواية دانييلفسكي المبكرة "الثورة وحسب". هذه الورقة في حين أنها تستكشف أفكاراً من الذاكرة من خلال نظرية الذات السردية لــ أدريانا كافاريرو، تجادل أن جذورها في رواية إلسا مورانتيه "الحكاية" لعام 1974، والتي تركز على أم يهودية وابنها، كلاهما مصابان بالصرع، في روما خلال الحرب العالمية الثانية. ومع ذلك، في حين أن كلا العملين يستخدمان حالة الصرع لشخصياتهما كطريقة من أجل أفضل اعتراف بالمعاناة والتراجيدا التي تحدث من حولهم، فإن تشديد مورانتيه على عجلة التاريخ الكاسحة يختلف عن العرض المليئ بالأمل الذي يقدمه دانييل...