عنوان المقالة: دراسة تصورات الطلاب حول الجاهزية للتعلم الالكتروني الأهمية والثقة ملخص: شهد العقدان الماضيان زيادة مطردة في عدد المساقات الالكترونية في التعليم العالي. تبحث هذه الدراسة القائمة على استطلاع جاهزية الطلاب للتعلم الالكتروني في عام 2018، من خلال أبعاد الأهمية والثقة كمقاييس للجاهزية. تم تطوير أداة ذات أربعة مقاييس فرعية للكفايات (صفات الطالب الالكتروني، ادارة الوقت، الاثصال، والفنية) التي تقيس جاهزية الطلاب للتعلم الالكتروني. كما تم دراسة ثبات استجابات الطلاب لأداة الجاهزية الالكترونية والعوامل التي ترتبط بتصورات الطلاب. وتم تقديم الإحصاءات الوصفية والمتوسطات على مستوى الفقرة للكفايات. وتم اجراء قياسين متكررين "أنوفا" ذو عامل واحد داخل المبحوث (أربعة مقاييس فرعية للأهمية والكفاية). كانت درجة صفات الطالب الالكتروني، وادارة الوقت، والكفايات الفنية عالية بالنسبة للأهمية مقارنة بكفايات الاتصال. وكان الطلاب واثقون بكفايات صفات الطالب الالكتروني، والكفايات الفنية مقارنة بادارة الوقت والاتصال. كذلك تم تحليل البيانات بناء على الفروقات الديموغرافية. بين اختبار "مانوفا...
EduExplorer سمير الكنعان ترجمان قانوني محلف