EduExplorer

عنوان المقالة: دلالة مهارات القرن الحادي والعشرين للنظام التربوي ملخص الهدف من هذه المقالة التعرف على المهارات اللازمة في القرن الحادي والعشرين ودلالتها للنظام التربوي الأندونيسي. لقد وجد هذا البحث أن تطبيق مهارات القرن الواحد والعشرين له فوائد قابلة للقياس أكثر في بعض أجزاء الحياة، مثل التفكير الناقد، وحل المشكلات، والمبادرة، والابداعية، والتحليل، والريادة، والاتصال، والعمل بروح الفريق، والماوراء معرفة (تغيير الذهنية)، والأدب الرقمي. لقد طبقت هذه الدراسة تحليل البيانات النوعية التي أخذت من مختلف المصادر والأدبيات. وبين التحليل أن من الممكن تطبيق تنفيذ مفهوم التعليم للقرن الواحد والعشرين في منهاج المبحث المطلوب الذي يتم تناوله لتحقيق كفاية مهارات التعلم والابتكار وكذلك كفاية المهارات التكنولوجية والمهارات الإعلامية المعلوماتية، مع دعم مجموعة المباحث الموجهة لتحقيق كفاية مهارات الحياة والعمل. إن كافة المباحث هي اشتقاق من المباحث الأساسية وهي القراءة والكتابة والحساب. وبناء على الوصف أعلاه، يمكن الاستنتاج أن مهارات القرن الواحد والعشرين تحتاج إلى: تخطيط الحياة، المرونة والتكيف، المبادرة ...

عنوان المقالة: العاب الحاسوب والنمو المعرفي لأطفال ما قبل المدرسة ملخص الهدف من ذا البحث هو فحص اتجاهات المدرسين حول تأثير العاب الحاسوب التي يلعبها أطفال ما قبل المدرسة على نموهم المعرفي. كان المشاركون 188 مدرس من مؤسسات ما قبل المدرسة في منطقة صربيا. وتم تحليل اتجاهات المدرسين فيما يتعلق بمستواهم التعليمي، ومكان العمل، والعمر، وسنوات الخدمة من أجل التعرف على النزعات التي تحدث مع التغيرات في تركيبة عينة البحث. البيانات التي تم الحصول عليها من البحث تم معالجتها باستخدام برنامج اس بي اس اس، باستخدام الاحصاءات القياسية واختبار اف في التحليل الاحصائي من أجل تحديد الفروقات الدالة احصائياً في اتجاهات المدرسين بالنسبة للمتغيرات المستقلة. تم استخدام المنهج النوعي في تحليل نتائج الاستطلاع التي تم الحصول عليها من خلال استخدام مقياس الاستبانة، في حين أن أن البيانات تم عرضها بأسلوب الجدولة والأشكال البيانية. تم اجراء البحث على مرحلتين: المرحلة الأولى من البحث اشتملت على زيارة روضات الأطفال للحصول على موافقة مؤسسة ما قبل المدرسة للمشاركة في البحث وتسليم أداة العاب الحاسوب في عمر ما قبل المدرسة الت...

عنوان المقالة: مدخل قائم على عملية اللعب لتغيير سلوك المستخدمين تجاه خفض انتاج الطاقة ملخص: لنكون قادرين على استدامة متطلبات الطاقة دائمة التوسع لمجتمعنا، تلزم تغييرات سواء فيما يتعلق بمصادر الطاقة، وكذلك فيما يتعلق بخفض الفاقد من خلال وعي العامة ومشاركتهم. إن مفاهيم الشبكات الذكية والعدادات الذكية هي موضوعات ساخنة للتحسينات المثبتة التي التي تقدمها وحتى التطبيقات المكرسة لتقديم وسيلة خفض الطاقة الشاملة للمستخدم النهائي ثبت أنها تقود للتغيير في سلوك المستخدم. إن توافر معلومات استهلاك الطاقة الخاصة بكل جهاز ضرورية لاستخلاص استنتاجات واضحة، ولصياغة توصيات عملية وتصميم أفكار عملية. هذه الاقتراحات يمكن دمجها في تطبيقات شبيهة بالألعاب والتي تحفز المستخدمين للانخراط في وخفض استهلاكها. إننا نقترح جهاز قادر على فصل استهلاك الطاقة لكل جهاز في البيت من خلال تحليل البيانات التي تم جمعها عند ربطها بعداد الطاقة. هنالك صلاً حلول ناجحة لمراقبة الطقة شبيهة الألعاب، ولكن هذا الجهاز سيقدم بيانات أولية ولتي سترفع المستوى من خلال تقديم أفكار عملية واضحة وفردية ودقيقة. وفضلاً عن ذلك، المعلومات الذرية حو...

عنوان المقالة: الفضاء والنتائج: تأثير فضاءات التعلم الرسمية المختلفة على سلوك المدرس والطالب ملخص: تقدم هذه المقالة نتائج مشروع بحث شبه تجريبي والذي يدرس تأثير فضاءيْ تعلم رسميين مختلفين-الصف التقليدي وصف تعلم نشط معزز تكنولوجياً-على سلوك المدرس، والأنشطة الصفية، ومستويات سلوك الطالب في المهمة في جامعة كبيرة في الغرب الأوسط. وباستخدام بيانات السلاسل الزمنية التي تم جمعها كجزء من سلسلة من الملاحظات الصفية، بيّنا أنه لا تظهر فقط الفروقات الواضحة من حيث ما حدث ضمن كل فضاء، ولكن أن أنوع الصفوف المختلفة ترتبط سببياً بالفروقات الملاحظة في سلوك المدرس والطالب [2016، UWMT] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UWMT مواضيع ذات صلة جوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: مقياس التقدير السلوكي الشامل اسم الطالب التاريخ: برأيك، إلى أي درجة تعتبر السلوكات المذكورة مششكلة بالنسبة للطالب و/أو تتداخل مع قدرة الطالب على العمل بشكل يومي و/أو قدرته على النجاح في المدرسة؟ استخدم المقياس التالي وضع دائرة حول الرقم المناسب. 0=لا يظهر السلوك أبداً 1=نادراً ما يظهر السلوك وبالتالي تقريباً هو ليس مشكلة أبداً 2=أحياناً يظهر السلوم بالتالي أحياناً هو مشكلة 3=باستمرار يظهر السلوم بالتالي غالباً هو مشكلة 4=يظهر بشكل متسق السلوكات بالتالي هو مشكلة دائماً تقريباً ضع إشارة صح في الصندوق الملائم بالنسبة للفقرات ذات علامة 3 أو 4 |العلامة من 4 1 عدواني تجاه الآخرين لفظياً 2 يأخذ أشياء الآخرين بدون إذنهم 3 يترك الصف بدون إذن 4 يتلف أو يخرب ممتلكات الآخرين 5 يفشل في قول الحقيقة 6 عدواني تجاه الآخرين بدنياً 7 يستخدم لغة فاحشة أو بذيئة 8 يتجنب تحمل المسئولية عن سلوكه الشخصي مثلاً سبوم الآخرين) 9 يتحدى السلطة 10 غير قادر على التعامل مع الغضب باسلوب مقبول عدم الطاعة في الصف (سلوك التحدي) 1 يغش في الواجبات، والاختبارات القصيرة، والامتحانات 2 يترك مقعده بدون إذن 3 غير ق...

عنوان المقالة: فعالية العلاج السلوكي الجدلي في الرعاية الروتينية في العيادات الخارجية: دراسة برلين الحدية ملخص: الخلفيات: لقد أثبت العلاج السلوكي الجدلي أنه معالجة فعالة لاضطراب الشخصية الحدي في العديد من التجارب المحكمة العشوائية. ومع ذلك، إمكانية التعميم لهذه النتيجة على (فعالية) الرعاية الصحية الروتينية لم تدرس إلا نادراً لغاية اليوم. إن الهدف من هذه الدراسة هو دراسة فعالية العلاج السلوكي الجدلي لاضطراب الشخصية الحدي تحت أوضاع الرعاية الصحية الروتينية في المانيا. المنهجية: الدراسة طولية من حيث التصميم أجري عبر مسار أربع سنوات مع ست نقاط تقييم. وفي هذه الورقة، تم ذكر نتائج السنة الأولى من المعالجة. وتم تقييم النتائج في أربع مرا خلال مرحلة أولية (لغاية خمس جلسات علاجية) و12 شهر إضافي من العلاج. وبشكل عام، بدأ الدراسة 78 مريض، 47 مريض استكملوا سنة واحدة من العلاج. كانت المتغيرات التابعة عدد ومدة الإقامة للعلاج في المستشفى، وعدد محاولات الانتحار، وايذاء النفس بدون قصد الانتحار، وشدة الأعرض الحدية، والاكئاب، ومستوى الانفصال، والأمراض النفسية العامة. النتائج: تحسن المرضى بشكل ذي دلالة فيم...

عنوان المقالة: مدخل القيادة، العمل الجديد للمدرسين ونجاح التغيير ملخص: تصف هذه الورقة حالات دراسية تشمل مدرستين كنديتين. وهذه المدارس المعترف بها وطنياً وعلى مستوى المقاطعات باعتبارها مدارس مبرزة في التعامل مع التغييرات المتعددةن قدمت وسلة لاستكشاف الظروف التي تساهم في نجاح التغيير. يقوم البحث على افتراض أن التعلم التنظيمي هو إطار صالح لدراسة الكيفية التي تواجه بها المدارس التغيير، ملقياً الضوء على الجوانب الأساسية التي تسمح لبعض المدارس التغلب على معيقات الاتكار وأن تكون أكثر نجاحاً من غيرها في تطبيق المبادرات المتعددة. تقيم الدراسة المدخل القيادي الذي ساهم في نجاح المدارس في تحديد إلى أي مدى كان دور المعلمين يتسق مع المجالات التي ادعى فولن أنها مطلوبة للمدارس لكي تكون "منظمات متعلمة". تألت بيانات الدراسة من مقابلات المدرسين والاداريين لكتا المدرسيتبن وكذلك مراجعة الوثائق المتعددة مثل تقارير الانجاز الأكاديمي المدرسية. تم توزيع استطلاع القيادة على الكادر المدرسي كاملاً. تبين التتائج الطبيعة الديناميكية والمعقدة للتغيير. كذلك تبين النتائج أن هذا التعقيد لا يمنع من التغيير، لك...

عنوان المقالة: القيادة في التعليم العالي: دراسة نوعية تشير هذه الدراسة وتوثق تحليل استجابات ثلاثة من القادة في مؤسسة من المستوى الثالث في استراليا. وتم اعداد جدول المقابلة للحصول على استجابات من القادة في جوانب عديدة من القيادة والتي تمت دراستها في سياق اطار رامسدن المفاهيمي للقيادة في التعليم العالي. وجدت الدراسة أن استجابات القادة الثلاث كانت قريبة من نموذج رامسدن النظري من جوانب عديدة. ومع ذلك، وجدت بعض الفروقات في نمط القيادة للقادة الثلاث. وجدت الدراسة أن القيادة الأكاديمية تثير مشكلات مختلفة بشكل مميز عن القيادة في المنشآت أ, المؤسسات الحكومية. فالقادة الأكاديميين بحاجة لأن يبقوا قريبين من التعليم والتعلم والبحث والدراسةللخروج بأفضل مما لدى الأكاديميين. هذه الدراسة يمكن أن تساعد القادة في المؤسسات من المستوى الثالث أن يتفكروا في صفاتهم الخاصة كقادة أكاديميين ومثل هذا التأمل يمكن أن يساعد في تحسين نمطهم القيادي لتحقيق مخرجات ايجابية [2025، UVSN] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UVSN مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: لعبة القاء اللوم: تصورات الفقر بين المسلمين والهندوس في الهند ملخص: تفحص هذه الدراسة الاستطلاعية العلاقة بين الاعتقادات الدينية في غويا Goa الهند والآراء حول الفقر والثروة. وبسبب أن المقيمين في غويا تقليدياً يمارسون الهندوسية أو الإسلام، فتقارن هذه الدراسة كيف أن معتقدات هذين الدينين تؤثر على العزو السببي للفرد وتوصيفات الذنب أو العيب المرتبطة بالفقر. وتم افتراض أن تصورات الفقر والفقراء قد تكون مختلفة بشكل بارز بين أفراد من خلفيات دينية متنوعة. إن النتائج من هذه الدراسة الأولية تشير إلى أن هنالك فرق ذي دلالة فيما يتعلق بكل من العزو السببي للفقر وأوصاف كل من الأغنياء والفقراء. وبشكل عام، جنح المشاركون الهندوس لتقديم أسباباً فردية-داخلية بينما قدم المسلمون بالإجماع أسابابً خارجية للفقر. وفضلاً عن ذلك، كانت اعتقادات العزو السببي متطابقة مع الكيفية التي وصف بها الأفراد من داخل المجموعات المقابلة كلاً من الأغنياء والفقراء. ففي وصف الأغنياء، استخدم أتباع الهندوسية عبارات ايجابية مثل "مجتهدين" و"طيبين" بينما قدم الأتباع المسلمون استجابات ايجابية وسلبية على ح...

عنوان المقالة: الدعم الدراسي لاكتساب المعرفة الحدسية عند التعلم بالمحاكاة الحاسوبية الإيكولوجية ملخص: على ما يبدو أن المعرفة الحدسية تؤثر على اتخاذ البشر لقراراتهم خارج الوعي وتختلف عن المعرفة الفاحصة والعمليات الماوراء معرفية. ويمكن للمعرفة الحدسية أن تلعب دوراً أساسياً في حل المشكلات ويمكن أن تقدم استهلالاً لعمليات تعلم لاحقة. إن التعلم الاستكشافي العلمي بالمحاكيات الحاسوبية يقود إلى اكتساب المعرفة الحدسية. ولتحسين اكتساب المعرفة، يلزم بشكل خاص دعم دراسي لأن التعلم الاستكشافي الصرف غالباً لا يقود إلى نتاجات تعلم ناجحة. وبالتالي، فالهدف من هذه الدراسة هو تحديد ما إذا كان تدخلان دراسيان مختلفان للاستكشاف العلمي قد أنتجا بشكل فعال اكتساب المعرفة الحدسية عند التعلم بالمحاكيات الحاسوبية أم لا. لقد جرى تطوير واختبار التدخلات الدراسية للتعلم بالمحاكيات الحاسوبية حول موضوع "النظام البيئي المائي" من خلال فئتين مشهورتين وهما تفسير البيانات والضبط الذاتي باستخدام عينة من 117 طالب في الصف الثامن أثناء حصة العلوم. بينت النتائج كفاءة تلك التدخلات الدراسية على اكتساب الدارسين للمعرفة الحد...

عنوان المقالة: استكشاف وجهات النظر حول رعاية الأطفال لدى أسر لديها أطفال التوحد ملخص: تخدم برامج الطفولة المبكرة الأعداد المتزايدة من الأطفال ذوي اضطرابات التوحد الطيفي ASD وأسرهم. ففي حين أن العديد من البرامج قد أحرزت تقدماً هاماً في تقديم الخدمات التعليمية استجابةً لاحتياجات الأطفال ذوي اضطراب التوحد الطيفي ، فإن المخاوف لا زالت مستمرة بشأن ما إذا برامج التعليم المبكر يمكن أن تلبي الاحتياجات التعليمية لهؤلاء الأطفال وتتعاون بشكل فعال مع أسرهم أم لا. استكشف المؤلفون مخبرات ومخاوف من وجهة نظر الأسر التي لديها أطفال جرى تشخيصهم ضمن اضطراب التوحد الطيفي ASD وخبراتهم مع الخدمات التعليمية ما قبل المدرسة في مقاطعة شمالية من ولاية جنوبية شرقية. وفي مجموعات بؤرية، ناقش المشاركون العلاقات بين البرامج/الأسر، وأوليوياتهم بالنسبة لأطفالهم، وكيف تم تناول تلك الاحتياجات والأولويات، أو لم يتم تناول تلك الاحتياجات والأولويات في البرامج التي تخدم أطفالهم. تشير النتائج أن الأسر كانت مهتمة بسهولة وصول أطفالها للبيئة التعليمية، وتوافر البيئة الداعمة اجتماعياً وعاطفياً للأطفال ذوي اضطراب التوحد الطيفي ِAS...

عنوان المقالة: التعلم التعاوني بشأن طبيعة العلم مع حالة دراسية من تاريخ العلم ملخص: هذه الورقة تقرير حول الدراسة الصفية النوعية بشكل سائد حول التعلم التعاوني عن طبيعة العلم (NOS) باستخدام حالة من تاريخ العلم. كان الهدف من البحث الحصول على استبصار في الكيفية التي عمل بها الطلاب مع الحالة الدراسية التاريخية أثناء العمل الجماعي التعاوني، وكيف قيم المدرسون والطلاب الوحدة الدراسية، وبأية طرق تغيرت أفكار الطلاب حول جوانب مختارة من طبيعة العلم (NOS) نتيجة للوحدة التدريسية. وبالتعاون مع مدرسي بيولوجيا، تم تطوير وحدة دراسية من أربع دروس عن طبيعة العلم NOS والأبحاث المبكرة حول الطائر البدائي الآركيوبتركس، واختبارها ميدانياً، وتعديلها، واختبارها من جديد. وفي المجموع شاركت خمس شعب من الصف العاشر والحادي عشر من مدرستين سويسريتين. تم جمع البيانات من خلال تصوير العمل الجماعي بالفيديو، والمقابلات مع مجموعات الطلاب والمدرسين، والاستبانات، والاختبارات القبلية والبعدية للتصورات حول طبيعة العلم NOS. تبين النتائج أن العمل الجماعي كان غالباً ذو نوعية جيدة، سواء فيما يتعلق بتعاون الطلاب وفهم الحالة الدراسية،...

عنوان المقالة: التعاون داخل المهنة ورضا المريض عن المعالجة الطبية ملخص: بافتراض أن أي مؤسسة طبية مؤهلة ستقدم خدمة طبية عالية الجودة، درسنا كيف يؤثر التعاون والعمل بروح الفريق بين المهن الطبية على تقييمات المرضى والممرضين بشأن نوعية الرعاية الطبية، ورضا المريض. شارك في الاستبانه المسحية (290) مراجع للعيادات الخارجية، و(205) من المرضى الداخلين للمستشفى، و(108) ممرض. أشارت النتائج ما يلي. أولاً كان رضا مراجعي العيادات الخارجية يرتبط بشكل ايجابي بالتقييمات المواتية للمعالجة المقدمة من قبل الأطباء. ثانياً، كانت هناك علاقة ايجابية بين رض المرضى الداخلين للمستشفى والتقييمات المواتية للمرضين، وكذلك للتنسيق بين المهن الطبية. ثالثاً، التقييم الذاتي للمرضين حول التعاون مع المهن الأخرى كان له تأثير ايجابي على تقييم المريض بشأن هذا التعاون، الأمر الذي بدوره زاد من رضا المرضى الداخلين للمستشفى. تشير هذه النتائج أن التعاون بين الممرضين والمهنيين في المهن الطبية الأخرى يحسن من رضا المريض ويؤدي إلى خدمات طبية ذات سوية عالية [2025، UVAB] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UVAB مواضيع ذات صلة رجوع إلى الص...

عنوان المقالة: فوائد الشخصيات التعليمية الافتراضية: منظور أساليب التعلم ملخص: تستكشف هذه المقالة العلاقة بين اتجاهات الطلاب نحو الشخصيات التعليمية الرقمية وأنماط تعلمهم كمفكرين منفصلين ومتصلين، وهو أحد أبعاد أساليب التعلم التي تراعي اقتراب الفرد من من الأبعاد الاجتماعية للمعرفة. شارك تسعون طالباً أعمارهم بين 12-15 سنة في الدراسة حيث قدم إليهم برنامج وسائط متعددة قائم على سيناريو معين. في هذا البرنامج، على الطالب أن يتخذ دور صحفي في مجلة يتم إرسالها في ارساليات متعددة للبلدان الأوروبية من أجل إجراء بحث مقالي. يرافق الصحفي شخصية تعليمية رقمية ي شكل مدرس افتراضي أو زميل تعلم افتراضي. بعد التقدم عبر الأجزاء التمهيدية من البرنامج، من ضمنها وحدة دراسية لاختيار الشخصية الافتراضية لتمثيل مدرسهم الافتراضي أو زميل التعلم، سئل الطلاب (من بين أشياء خرى) عن آرائهم حول فكرة استخدام شخصيات تعليمية افتراضية كتعزيز لبيئة التعلم. وفضلاً عن ذلك، قدم إليهم حرية الاختيار بين شخصيين رقميتين ذواتي أنماط اتصالية مختلفة-أحداهما ذات توجه متشدد نحو المهمة وأخرى ذات توجه نحو المهمة والعلاقة. وطلب منهم تقديم دوافع...

عنوان المقالة: أسس الوصول للبيانات القائم على الانطولوجيا بموجب المعاني الكيسية ملخص: الوصول للبيانات القائم على الانطولوجيا هو مدخل شائع لدمج والاستفسار عن مصادر متعددة للبيانات عن طريق انطولوجيا مشتركة. إن الانطولوجيا مرتبطة بالمصادر باستخدام خرائط تصويرية، والتي تخصص للمسند الانطولوجي آراء على البيانات. إن المعاني التقليدية للوصول للبيانات القائم على الانطولوجيا تقوم على المجموعات-أي أن امتداد الآراء المعرفة من خلال الخرائط التصويرية لا يتضمن مصفوفات مضاعفة. إن هذه المعالجة، مع ذلك، تختلف عن المعاني المعيارية لآراء قواعد البيانات ونظم ادارة قواعد البيانات بشكل عام، والتي تقوم على الأكياس وحيث يتم الإبقاء على المصفوفات المضاعفة في الوضع الطبيعي. إن الفارق بين المعاني الكيسية والمجموعاتية في قواعد البيانات مهم جداً في الممارسة العملية، وهو يؤثر على تقييم كومة الاستفسارات.في هذه المقالة، نفترض وندرس معاني كيسية للوصول للبيانات القائم على الانطولوجيا والتي تقدم أساساً صلباً للدراسة المستقبلية للأكوام والاستفسارات التحليلية. إن معانينا تنسجم مع كل من المعاني الكيسية لآراء قواعد البيانات ...

عنوان المقالة: نقل العبء الضريبي إلى ذوي الدخول المرتفعة: ما هي أفضل طريقة لتقليل التفاوت ملخص: يقوم المؤلفون بتحليل إلى أي مدى وكيف ينبغي نقل العبء الضريبي تجاه ذوي الدخول المرتفعة من أجل تقليل التفاوت في الدخول. وانطلاقاً من كتابات لامبرت وآرونسون (تحليل تحلل التفاوت ومعامل جيني إعادة قراءة 1993) وتحليل الفاريدو (ملاحظة على العلاقة بين حصص الدخول المرتفعة ومعامل جيني 2011) حسب شراح الدخل، يثبتون أنه بالنسبة لثلاثة أنواع من اصلاحات ضريبة الدخل الشخصي الخطية المحايدة ايرادياً بناء على فهلر (1984) فإن أثر إعادة التوزيع هو دائماً أعلى مما هو قبل الإصلاح؛ وعندما يكون حجم الشريحة الثرية ضئيل بما يكفي (مثلاً 1%) فإن الخيار الأمثل يكون بتخصيص التغييرات الضريبيى بشكل تناسبي مع صافي الدخل، والأسوأ هو أن يتم تخصيص التغييرات الضريبية بشكل تناسبي مع الوعاء الضريبي . وتم تقديم شرحاً عملياً للنتائج النظرية باستخدام البيانات الصغرى من ضريبة الدخل الشخصي الاسبانية [2025، USYK] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: USYK مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: مالذي تقوله الأدبيات بشأن أساليب تدريس الطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد؟ مراجعة تكاملية للأدبيات ملخص: بالنظر إلى العدد الكبير من الطلاب ذوي التوحد ممن يلتحقون بالصفوف العادية، من الضروري أن يطبق المدرسون ممارسات تدخلية تحابي التطور الأكاديمي لهذه الشريحة. وفي هذا السيناريو، الهدف الأساسي لهذه الدراسة هو الترعف على الأساليب التدريسية، من خلال مراجعة متكاملة للأدبيات، التي يطبقها مدرسو الأطفال ذوي التوحد في الصفوف العادية. وبالإضافة إلى ذلك، تهدف هذه المراجعة إلى التعرف على مهارات الطلاب التي كانت بؤرة التركيز لدراسات التدخل، ووصف الملامج المهنية للتربويين، ووصف خصائص الطلاب، بناء على نموذج ليبانيو (1994) ووصف الأساليب التدريسية التي تم وصفها. وجرت دراسة الرسائل والأطروحات التي تم نشرها في البرازيل ما بين عامي 2008 و2013. كشفت الدراسات العشرين التي تم التعرف عليها، في معظمها، أنه كان لدى المدرسين تدريباً مهنياً محدوداً وكان الطلاب متخلفين من حيث المستوى الصفي. وتسعة دراسات فقط ركزت على تطوير المهارات الأكاديمية للطلاب. وجرى التعرف على الأساليب التدريسية الأربعة المقترحة من قب...

عنوان المقالة: التقييم وتحليل السياسات: إطار اتصالي ملخص: إن التحدي الرئيسي للجيل القادم من طلبة التنمية البشرية هو المساعدة في صياغة نماذج شمولية يمكننا من خلالها تحليل وتقييم السياسات العامة للأطفال والأسر. إن المدافعين عن بناء جسور بين البحث والسياسة يشيرون إلى الرعاية الصحية وخبرات الضغط البيت، والمدرسة والمجتمع باعتبارها قضايا حرجة في السياسات والتي توسع من نطاق السياقات والنتاجات التي يتم دراستها. وفي الحد الأدنى، سيحتاج الباحثون والممارسون في التنمية أن يكونوا واضحين جداً في أساليب الاستقصاء المتاحة، وسيلزم أن يكونوا "متعددي اللغات من ناجية مناهجية" عند اجرائهم التقييم وتحليل السياسات، وانتاج التقارير، ورفع تقرير بتأويلاتهم للمستهلكين وجمهور السياسات. تقترح هذه المقالة كيف يمكن إعادة النظر في المداخل التقليدية في استتقصاء السياسات في ضوء هذه الاستقصاءات البحثية والمهارات الاتصالية اللازمة لكافة باحثي السياسات. إن مراجعة على مدى خمس عشرة سنة للأبحاث المتعلقة بعمليات الخطاب والسياسات قد جرى تقديمها من أجل اقتراح طرق لإجراء دراسة للسياسات في نطاق إطار اتصالي [2025، UMAH] ...

عنوان المقالة: النوم في الواقع الاجتماعي لطلبة الكليات: الربط بين الضغط الشخصي-البيني والخوف من ضياع الصحة العقلية ملخص: المقدمة: تتميز سنوات الكلية بظواهر اجتماعية نفسية وبيولوجية والتي قد تؤثر على الصحة العقلية، مثل ارتفاع الحساسية للضغوط الاجتماعية والمساومات على كمية ونوعية النوم. تستخدم الدراسة الحالية مدخلاً بيولوجياً اجتماعياً نفسياً لدراسة العلاقات الارتباطية بين الضغط الشخصي-البيني، وخوف فقدان الصحة العقلية FoMO، والأرق والصحة العقلية. الأساليب: تم جمع بيانات الاستطلاع من 283 طالب بكالوريوس (90 إناث) بمتوسط عمر 21.4 سنة. تم استخدام تحليل المسار لفحص نموضج توسطي وال1ي يربط بين الضغط الشخصي-البيني وخوف ضياع الصحة العقلية مع الصحة العقلية منن خلال توسط الأرق. افترضنا أنه كلما كانت مستويات الضغط الشخصي-البيني وخوف ضياع الصحة العقلية أعلى كلما ارتبطت بمستويات أعلى من أعراض الأرق، والذي بدوره قد يرتبط بضعف الصحة العقلية. النتائج: كما تنبأنا، توسط الأرق جزئياً العلاقات الارتباطية الدالة للضغط الشخصي-البيني وخوف ضياع الصحة العقلية مع الصحة العقلية. إن العلاقة الارتباطية بين الضغط الشخ...

عنوان المقالة: برامج تعليم الطهي للأطفال في العائلات متدنية الدخل: مراجعة استكشافية ملخص: سمنة الأطفال في الولايات المتحدة هي الأعلى على الإطلاق، خاصة بين الشرائح الأقل حظاً من السكان. وترتبط الوجبات المطبوخة في البيت بمعدلات متدنية من السمنة. إن مساعدة الأطفال على تطوير مهارات الطهي ارتبطت بتحسن التغذية. إن الهدف من هذه الدراسة هو عرض نتائج مراجعة استكشافية لتجهلات تعليم الطهي مع أطفال من أسر متدنية الدخل. تم اجراء البحث في ثلاثة قواعد للبيانات وبحث يدوي عن المقالات ذات الصلة. المقالات التي تم الإبقاء عليها حققت معايير المشاركة. وتم اتباع توجيهات عناصر العرض المفضلة للمراجعات النظامية والتحليلات الماورائية PRISMA، باعتبارها ملائمة. كما تم تطوير قالب لاستخراج البيانات. وتم استخراج البيانات والتحقق منها بشكل مستقل. تسعة فقط من بين 370 مقالة حققت معايير المشاركة وتم إدخالها في المراجعة. ومعظم التدخلات كانت ذات أساس مدرسي، واستخدمت تصميماً شبه تجريبياً. الأطفال والأطفال فقط كان تركيز التدخل الرئيسي. والنتاجات الأولية كانت غالباً نفسية اجتماعية بتقرير ذاتي من الأطفال. وركزت معظم التدخلات ع...