EduExplorer

عنوان المقالة: دمج نظم المعلومات الجغرافية في حصص العلوم للتعامل مع تعليم ستيم ملخص: ستيم تشير إلى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وهي مدخل للتعليم الذي يهدف إلى دمج هذه التخصصات المنفصلة الأربعة. نظرياً فكرة الدمج واضحة، ولكن في الممارسة في سياق المدرسة ثبت أن ذلك إشكالياً بسبب البناء الحالي للمناهج التعليمية. ففي البناء الراهن للمناهج التعليمية، عادة مساقات الرياضيات والعلوم فقط من تخصصات ستيم يتم دمجها في البرامج المدرسية وهذه المساقات يتم اجراؤها في باسلوب منعزل ومنفصل عن التخصصات الأخرى. يمكن التغلب على هذه المشكلة من خلال استخدام تطبيقات مترابطة مثل نظم المعلومات الجغرافية لدمج مساقات الرياضيات والعلوم في تخصصات ستيم. وكتقنية متداخلة الاختصاصات، تعمل نظم المعلومات الجغرافية كأداة تعليمية لاستخدامها في تعليم ستيم. وباستخدام نموذج البحث النوعي، تقوم الدراسة الحالية بتقييم عينة من مرشحي مدرسي العلوم المتوسطين (سنة ثالثة) (العدد=34) في سياق تعليم ستيم باستخدام نظم المعلومات الجغرافية. تم جمع البيانات من نصوص علمية مكتوبة للمدرسين المرشحين (مثلاص دور نظم المعلومات الجغرافية في...

عنوان المقالة: تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية في إدارة الأرض: ضياع الأراضي الخصبة لحساب التطوير في أواسط الميسيسيبي من الأعوام 1987-2002 ملخص: إن الاتجاهات الاقتصادية-الاجتماعية وتاريخ أواسط المسيسيبي تكشف عن تأثير ريفي رئيسي والذي يقوم على الاعتماد على الأنشطة الزراعية كجزء من المحرك الاقتصادي الذي يدفع اقتصاد الولاية. ومع ذلك، في السنوات العديدة الأخيرة، كمية الأرض الزراعية في المقاطعات استمرت في الانحدار. إن تغييرات مشابهة في متغيرات أخرى والتي ارتبطت باستخدام الأراضي الزراعية واستمرار الزراعة في الولاية كانت تحدث كذلك. وفي الحقيقة، تحت ضغط النمو الحضري، اضطر بعض المزارعين لاستخدام تربة أقل خصوبة أو تركوا العمل الزراعي. وبالنظر إلى أهمية المشكلة والدلالات بالنسبة للتنمية المستدامة، فقد تزايد قلق العامة في ولاية المسيسيبي من أن التطوير العمراني والعوامل الأخرى قد تأكل من الأراضي الزراعية الممكنة. وبافتراض تأثيرات الاتجاهات الحديثة حول القدرة المستقبلية لإنتاج الأصناف الغذائية، فإن هناك مخاوف من أن تنامي حدوث ضياع للأراضي الزراعية قد يضعف من قاعدة الاستخدام المستدام للأرض الزراعية، و...