EduExplorer

عنوان المقالة: اختراق الحدود: نموذج ناشئ لتطوير القيادة ملخص: نقوم بتلخيص نتائج مشروع الكتروني عبر ثقافي للطلبة الخريجين في القيادة التربوية في جامعة كالجاري في كندا وجامعة ويكاتو في نيوزيلنده. تم تقديم إطار مفاهيمي لمشروع تعاوني على الانترنت إلى جانب تلخيص للأدبيات ذات الصلة وآراء المشاركين في المشروع. وأخيراً، يقترح المؤلفون نموذجاً لتعلم الخريجين الكترونياً في القيادة التربوية مع وجود المكونات التالية: بناء المعنى، تقديم منتدى للنقاش، التحقق من صدق المعرفة الشخصية، التعلم الاشتقاقي، القيادة الرسمية واللارسمية، والحس المجتمعي، وزوايا النظر الدولية  [2025، ZMYV] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ZMYV مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: نماذج الإعاقة من منظور الآباء والمدرسين وتربويي الاحتياجيات الخاصة: تحليل للبيانات النوعية ملخص: تمت دراسة تجليات الإعاقة التي تشكل آراء واتجاهات وسلوك 90 مشاركاً (مدرسين وآباء وتربويي احتياجات خاصة) من أجل تقييم أفضل لانتشار النموذج النفسي الاجتماعي الحيوي المقترح من قبل IFC. تم دراسة الهدف شبه التجريبي من خلال التحليلات النوعية والتحليلات الكمية. تبين النتائج ثراء في المناظير حول الاعاقة أوسع كثيراً من المناظير الطبية، والاجتماعية، والنفسية الاجتماعية الحيوية. إن الانتشار المحدود للنموذج النفسي الاجتماعي الحيوي بين الآباء يبين قلة "النظرة المنفتحة" تجاه التمكين الشخصي، والنمو الاجتماعي، وتحسين نوعية الحياة. إن هذا يشير إلى أولوية: الحاجة إلى إشراك الآباء أكثر في الاجراءات التربوية من أجل تعزيز الادارة الفعالة للموارد الشخصية والبيئية من أجل مواجهة أفضل للإعاقة لدى أبنائهم. وبتلك الطريقة قد يكون ممكناً تطوير وتعزيز "ثقافة التنوع" الجديدة [2023، VRGC] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: VRGC مواضيع ذات صلة    رجوع إلى الصفحة الرئيسة