عنوان المقالة: دعم التربية الموسيقية في المدارس الابتدائية في منطقة ريفية متدنية الدخل ملخص: الهدف من هذا الاستقصاء النوعي الشامل كان وصف اتجاهات الآباء والمدرسين تجاه استدامة تعليم الموسيقى في المدارس الابتدائية في منطقة ريفية متدنية الدخل. تضمنت مصادر هذا البحث المقابلات، المجموعات البؤرية، والملاحظات. كان المشاركون مدراء الدارس، والآباء، والمدرسين من أربع مدارس ابتدائية وأربع منظمات للمدرسين وأولياء الأمور في منطقة صغيرة في منطقة متدنية الدخل جنوب شرق الولايات المتحدة. تم تحليل البيانات من خلال الترميو المفتوح لوصف التفاصيل حول ادامة المويقى في هذه المرحلة الابتدائية. المحاور التي برزت كانت مبررات دعم التربية الموسيقية في المدارس الابتدائية وقيادة مدراء المدارس في التغلب على التحديات الاقتصادية في تعليم الموسيقى. أشارت النتائج أن جهود ادامة الموسيقى في أي برنامج مدرسي يحفزها التأثير الواضح على الأداء الأكاديمي للطلاب والنشاطات اليومية. أكدت النتائج أن تصميمم التربويين والمهارات القيادية هي الداعم للموسيقى في المنهاج المدرسي [2025، CXJE] بيانات المقالة: CXJE مواضيع ذات صلة رجو...
EduExplorer سمير الكنعان ترجمان قانوني محلف