عنوان المقالة: التحصيل الدراسي كوسط للحراك الاجتماعي بين الأجيال بين المهاجرين: حالة دراسية ملخص: تهدف هذه المقالة لتحليل دور التعليم وخصوصاً التحصيل الدراسي كوسط للحراك الاجتماعي بين الأجيال، من خلال التركيز على المهاجرين الألبان في ايطاليا. ركزت الدراسة على تحليل الأداء المدرسي والتحصيل الأكاديمي لمهاجرين البان من جيل بعلاقة ارتباطية 1.5 مع: (أ) دعم الأبوين والطموحات الدراسية-المهنية لأبنائهم، (ب) ردة الفعل من الوصمة تجاه المهاجرين (ج) المكانة الاجتماعية الاقتصادية والانجاز املهني للمهاجرين الالبان من جيل 1.5 بعد التخرج. أظهرت الدراسة أن المهاجرين الالبان يعتبرون التعليم العالي بشكل خاص والتحصيل في المدرسة كوسيلة للحراك الاجتماعي باتجاه الأعلى بين الأجيال، ولكن هنالك فجوة بين التحصيل الدراسي لـلجيل 1.5 من المهاجرين الالبان ومجال عملهم ولا يزال لغاية اليوم أن العديد من المهاجرين الالبان من جيل 1.5 يعملون في أعمال يدوية كآبائهم وأن انتقال "حالة الأقل حظاً" عبر الأجيال من الاب للابن/الابنة لم يختفي [YRAJ، 2017] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: YRAJ مواضيع ذات صلة رجوع ...
EduExplorer سمير الكنعان ترجمان قانوني محلف