عنوان المقالة: دراسة عملية لتأثير تدريب استراتيجية الانتباه على اكتساب مفردات اللغة الثانية ملخص: تقدم هذه الورقة نتائج تدريب لمدة 14-أسبوع على على استراتيجية الانتباه لـ 174 طالب كلية سنة أولى. وهي تشرح الوظيفة الترويجية للانتباه في اكتساب مفردات اللغة الثانية من خلال إثارة توقعات الطلاب للكلمات الجديدة، من خلال زيادة تكرار التعرض لها، من خلال تعزيز مرونتهم الإدراكية، ومن خلال زيادة مهمة الطلب على دراسة الكلمة. تبين النتائج أن أن تعزيز الانتباه في المدخلات يمكن أن يعزز من اكتساب المفردات لدى الطلاب ويساعدهم في تشكيل استراتيجية تعلم المفردات ملائمة لمستويات كفاءتهم [2025، FSCG] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FSCG مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
EduExplorer سمير الكنعان ترجمان قانوني محلف