EduExplorer

عنوان المقالة: المديرات النساء الأمريكانيات الأفريقيات في المدارس الحضرية: الوقائع، وإعادة البناء والقرارات ملخص:  مجاز الظهور وقبيله عدم الظهور يقترنان عبر المقالة في محاولة لوصف عالم لثلاثة اداريات نساء أمريكيات افريقيات وهن يصارعن من أجل الاعتراف العادل-أي الظهور-في مجال التربية. وباستخدام مدخل استقصائي طبيعي للدفاع عن الحقوق، كشفت تحليلات المقابلات المعمقة تصاوير للمرأة ناشئة عن الغياب الظاهر، والفرص الوهمية، والدارس التخيلية مع قصص عن القوة وتشكل الهوية والوعي الجمعي في العمل من أجل ومع مجتمع السود في المدارس الحضرية. وتم تقديم دلالات هذه الدراسة بالنسبة لنظرية القيادة والبحث والممارسة [2025، KTRG] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KTRG مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

 عنوان المقالة: الراديكالي المزاجي والقائد الخدوم: الإناث السود اللواتي يخدمن في الادارة المدرسية ملخص: بالرغم من العدد الضئيل للمديرات الإناث السود والعقبات الساحقة للمنصب، فإن النساء السود اللواتي يخدمن كمديرات في المدارس الحكومية مستمرات في مواجهة تحديات القيادة التربوية وأنهن يزدهرن في وظائفهن. وكما أشارت الأبحاث السابقة حول النساء السود في الإدارة المدرسية والقائدات الإناث السود بشكل عام، يتبقى هنالك ندرة في الأبحاث. ما الذي يجعل هؤلاء النساء يبقين في هذه الوظائف؟ ستركز هذه المقالة على المديرات الإناث السود، والاستمرار في وظائفهن بالنسبة لمفاهيم الراديكالية المزاجية والقيادة الخدمية [2025، KFCH] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KFCH  مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الاستدامة كمورد رمزي على المستوى المحلي واستخداماته الاستراتيجية ملخص: تركز هذه المقالة على الاستدامة التي تفهم باعتبارها مصدراً للشرعية السياسية. وسأستكشف الأوهام السياسية والمستقبل كمورد معرفي بين مجتمعين زراعيين صغيرين في شمال ايطاليا، وأناقش ما يعنيه التحول نحو الاستدامة على المستوى المادي وكيف يمكن استخدام هذا التعريف استراتيجياً في المفاوضات السياسية للوصول إلى الموارد. هذه الدراسة المؤسسة اثنوغرافياً تستخدم الانعاكسية وتموضع الباحث كأداة من أجل فهم أفضل للأطر الثقافية والاجتماعية للمزارعين، والصراعات ذات الصلة، واستراتيجيات البقاء. إن التنظير والممارسات حول الاستدامة يؤسس لمصدر رمزي والذي يتيح الحصول على فضاء جديدة من القوة. تمت راسة الأنظمة الزمنية هنا، من أجل فهم عمليات صنع الهوية والتمايز بين المزارعين [2023، KYTV] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KYTV مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: بناء تدريس الهندسة الرياضية الجزيئية: بانوراما تعليمية للكيمياء في البرازيل ملخص: يمكن فهم السياق التاريخي للتدريس باعتباره أساسياً لاستيعاب عملية تطور العلم والتعليم وتحولاتها السياقية. إن الهدف من هذا العمل هو استكشاف اللحظة التاريخية للتدريس والبحث في الهندسة الرياضية الجزيئيةن بالإضافة إلى ربطها بالطموحات البرازيلية التي تطبق على التعليم في الكيمياء. ومن أجل البحث في الروابط بين دراسة وتدريس الموضوع، تم اختيار فرعين رئيسيين: (1) الجوانب التاريخية من تخصص الكيمياء في البرازيل (2) دراسة وتدريس الهندسة الرياضية الجزيئية. وتم اجراء بحث بيبلوغرافي، باختيار واستخدام مواد تحريرية حول الموضوع محل السؤال. تتيح لنا المناقشة فهم الجوانب التي تتراوح من ادراج تخصص الكيمياء مؤخراً في السياق البرازيلي إلى أهمية ربط مفاهيم الهندسة الرياضية الجزيئية [2023، PCWK] .  بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PCWK مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: استدامة منهجية البحث للنظرية المجذرة في عالم أكاديمي: كتابة خطة البحث والإطار النظري ملخص: يواجه طلبة البحث في النظرية المجذرة باستمرار تحديات كتابة خطة البحث واستخدام الاطار النظري كجزء من المتطلبات الأكاديمية لبرنامج الدرجة العلمية. واستخلاصاً منالخبرات الشخصية لخريجين يحملان درجة الدكتوراه واللذان استخدما النظرية المجذرة الكلاسيكية في جامعتين مختلفتين، توضح هذه الورقة الدروس الرئيسة المستفادة التي قد تساعد طلبة المستقبل الذين يشرعون في استخدام منهجية النظرية المجذرة. وهي تحدد أفكار المناقشة الرئيسة التي قد يجدها الطلاب مفيدة عند الانخراط مع الجمهور الأساسيين، والدفاع عن اطروحة النظرية المجذرة في الامتحان النهائي. وتضمنت أفكار المناقشة الرئيسة الآتي: الفرق بين لاستقصاء الاستقرائي والاستنتاجي، كيف تزود منهجية النظرية المجذرة في جمع البيانات وتحليلها الباحثين بوسائل واعدة لتوليد نظرية جديدة، وصدارة لأسئلة المستخدمة في جمع البيانات وتحليل البيانات، والربط بين النظرية والبحث في مقابل الربط بين البحث والنظرية [2025، KXNE] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KXNE مواضيع ذات صل...

عنوان المقالة: نمذجة الذاكرة العاملة لتحديد العلاقات الارتباطية الحسابية للوعي ملخص: إن التقدم الحديث في الفكر الفلسفي حول الوعي مثل الفينومينولوجيا الوصفية المعرفية وتحليل الجزئيات Mereology يقدم إطاراً يسهل استخدام النماذج الحسابية لاستكشاف القضايا التي تحيط بطبيعة الوعي. في هذه الورقة نقترح أنه، وبشكل خاص، دراسة الميكانزمات الحسابية للذاكرة العاملة وتحكمها المعرفي من المحتمل جداً أن يحدد العلاقات الارتباطية الحسابية للوعي وبذلك يقود إلى فهم أعمق لطبيعة الوعي. وسنقوم بوصف النماذج الحسابية المحدثة للذاكرة العاملة التي لدينا ونقترح أن العلاقات الارتباطية الحسابية الثلاث للوعي تنساب من نتائج هذا العمل وهي: متسلسلة جذب المسافرين، التفويج من أعلى لأسفل، والتغيير السريع جداً للأوزان. تركز دراستنا الحالية على تقييم ما إذا كانت هذه العلاقات الارتباطية الثلاث كافية لخلق نماذج أكثر تطوراً للذاكرة العاملة أم لا والتي تكتنف الكينونة والاستدلال السببي الأساسي. ونخلص إلى أن النماذج الحسابية للذاكرة العاملة من المحتمل أن تكون مدخلاً مثمراً للتقدم بفهمنا للوعي بشكل عام وفي تحديد القدرة طويلة الأمد ل...

عنوان المقالة: كيف يمكن لتعليم التصميم أن يستخدم اللعب الاشتقاقي لإحداث التغيير الاجتماعي: حالة دراسية حول تصميم رزمة التثقيف الصحي لأطفال جنوب افريقيا ملخص: لقد كان هناك انزياح في النموذج العام من التركيز على القيمة الجمالية إلى التركيز أكثر على تفاعل الشكل والوظيفة من أجل تحمل المسئولية الاجتماعية ومواصلة التغيير الاجتماعي من خلال الابتكار. ونتيجة لذلك، يحتاج التخصص لنماذج حول كيفية تعليم المصممين ذوي المسئولية الذين لا يعتبرون التصميم مشروعاً تجارياً فحسب ولكن بشكل أكثر أهمية يعتبرونه محفزاً للتغيير الاجتماعي، وأن يكونوا قادرين على ابتكار تقنيات بصرية تتناول المشكلات الاجتماعية الصعبة بطبيعتها، وأنها أكثر تعقيداً وتداخلاً بين التخصصات من مجرد حل مشكلة كيفية تجميل محتوى العميل تقدم هذه الورقة مثل هذا النموذج الذي يسمى اللعب الاشتقاقي الذي يمزج بين علم النفس، ونظرية اللعب، والاقتصاد مع التصميم. وتحديداً، تمتد جذور اللعب الاشتقاقي إلى نقطة تقاطع نظرية النشاط، والبحث الاشتقاقي، والانسياب، واللعب، والعدالة الاشتقاقية، وهي تقدم منهجية متداخلة التخصصات والتي تتناول المشكلات الصعبة في الصحة...

عنوان المقالة: حول ميتافيزيقيا السببية العقلية ملخص: في سلسلة من الأوراق الحديثة، تقدم سينثيا ماكدونالد وجراهام ماكدونالد حلاً للمشكلات الملتفة للسببية العقلية والربط السببي العقلي؛ ويجادلان أن مشكلة السببية العقلية يمكن حلها من خلال الأحادية الرمزية-أي أن الأحداث العقلية هي أحداث فيزيقية فاعلة سببياً. وفي ذات الوقت، مسألة الربط السببي العقلي تُحل من خلال المزج بين هذه الحالة للخاصية العقلية الفاعلة سببياً مع التباين المصاحب النظامي بين الخواص العقلية للسبب والفعل-أي الخواص النظرية للنتيجة محل السؤال. وبعبارة أخرى، نموذجهما هو حالة للاستراتيجية المألوفة في تلازم الأحادية الرمزية مع ثنائية الخواص. ماكدونالد وماكدونالد، مع ذلك، يوافقان على هذه الأحادية اللامختزلة من داخل نطاق وصف للأحداث المجسد لخاصية معينة. في هذه الورقة نجادل أن الأحادية اللاختزالية، عند جعلها متلازمة مع الوصف التجسيدي لخاصية معينة تواجه صعوبات كبيرة في حل المشكلتين الملتفتين وهما السببية العقلية والربط السببي العقلي [2022، KPPV] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KPPV مواضيع ذات صلة   رجوع الى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تحليل تصورات المدرسين لمستقبلهم من خلال استجابتهم لسرديات الأطفال حول سيناريوهات المستقبل ملخص: لقد تم إجراء قدر كبير من الأبحاث التي تستكشف تصورات الأفراد للمستقبل. ومالا يتم بحثه غالباً هي الطرق التي يستجيب بها الآخرون لتلك التصورات للمستقبل عندما يتم الشديد عليها من خلال الخطابات السردية. بالتالي، هذه الورقة تسعى لتناول هذه الفجوة من خلال تقديم دراسة تبحث في الطرق التي يتم دمج وتحدي تصورات المدرسين "للمسقبل"، وهم يعملون مع الأطفال في الصف. ملخص المقدمة خيوط القصة أو سرديات المدرسين الخيط الأول في القصة: في بداية الرحلة الخيط الثاني في القصة: تطبيق تعلم سيناريوهات المسقبل في الصف الخيط الثالث في القصة: تأمل حول ما حدث فتل خيوط القصة: ستة موضوعات تساعدنا في فهم السرديات تصورات المدرسين للمسقبل ربط وتمحيص سيناريوهات المستتقبل التموضع بشكل سلبي في تصورا المسقبل مكانة سيناريوهات المستقبل في منهاج مزدحم سيناريوهات المستقبل كمطعوم أخلاقي في المنهاج المعيقات العملية لتدريس سيناريوهات المستقبل بعض الأفكار الختامية [2025، KCFS] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KCFS ...

عنوان المقالة: نموذج للبنى التحتية المؤسسية لدعم المنح الدراسية الرقمية ملخص: هنالك حاجة ملحة للمعرفة والمداخل والتكنولوجيات الجديدة لتمكين المنح الدراسية، بشكل خاص في مجالات الاستقصاء الناشئة. إن مصادر المعلومات الآن تمتد إلى ماوراء الكلمة المكتوبة لتشمل مدى واسعاً من الأشياء المستحدثة في العصر الرقمي. تفحص هذه المقالة مشهداً متغيراً حيث يجد الباحثون الرقميون المعلومات ويتعاونون فيها، وينشئونها ويعالجونها، ونتيجة لذلك يتم تحول المنح الدراسية. وهي تناقش العناصر الرئيسة المطلوبة لبناء بنية تحتية مؤسسية والتي لن تدعم الممارسات الجديدة فحسب لكنها كذلك تدمج الأدبيات البحثية في النماذج الناشئة والناهضة التي تولد منحاً دراسية رقمية حقيقية. توضح المقالة بعض المعيقات الرئيسة في تنفيذ هكذا نموذج، وتقدم كذلك اقتراحات حول كيفية التغلب على تلك المعيقات [2025، KMJN] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KMJN مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: العلاج السلوكي المعرفي كمكون أساسي من الرعاية المهنية متعددة الاختصاصات ملخص: الرعاية المتكاملة، التي تستخدم نموذج الفريق المهني متعدد الاختصاصات في الرعاية، آخذة بالظهور باعتبارها المعيار للرعاية الصحية في الولايات المتحدة. وبالرغم من أنها المعيار للرعاية، إلا أنها ليست دائماً الرعاية التي يتم تقديمها فعلياً. وهنالك فرص هامة للمعالجين السلوكيين المعرفيين (CBT) لتقديم الرعاية بهذا النموذج للمساعدة في تقدم تقديم رعاية مهنية متعددة الاختصاصات تكاملية. لقد جرى استكشاف هذه الفرص، والتحديات أمام تطوير فريق مهني متعدد الاختصاصات بسوية عالية، وتم تشجيع أعضاء ABCT على استكشاف إلى أي مدى يمكن أن تكون ممارستهم اكثر انتظاماً مع الممارسة المهنية متعددة الاختصاصات [2025، KGSJ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KGSJ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الجوانب النظرية والمنهجية لتشكيل آليات مكافحة الفساد في نظام التعليم العالي للفيدرالية الروسية ملخص: تكمن ارتباطية الدراسة بحقيقة أن التعليم العالي الحديث في الفيدرالية الروسية تقترب بشكل متزايد من الحالة الحرجة-بالرغم من محاولات الإصلاح واستخدام ممارسات أجنبية ناجعة، إلا أن بلدنا لا يزال يتلكأ في دوره. الهدف من هذه المقالة هو التشكل في الأحداث التي حصلت في البلد خلال العقدين الماضيين، النتيجة هي أن روسيا تتميز بـ "قواعد لعب" لا يمكن التنبؤ بها، وبالنتيجة، المستقبل لا يمكن التنبؤ به. إن المنهجية الرئيسة في البحث هي نموذج النمذجة، والمؤشرات indication، وأساليب التكهنات. إن التوقعات المعروفة أن المجتمع الروسي يتطور في التزييف القانوني للتعليم العالي الذي تعكسه وسائل الإعلام وإصدار شهادات التعليم العالي المصدقة رسمياً لأشخاص لم يتقنوا الكفايات جميعها، والذي استهدف ليس فقط المعايير التعليمية، ولكن سوق العمل كذلك. إن أهمية النتائج التي تم الحصول عليها يمكن التعبير عنها كالتالي: مؤشرات تزييف التعليم العالي وتقييم وتأهيل أعمال الطلاب "بطريقة عرفية". الانتحال...

عنوان المقالة: [هي] كانت مشتاقة للرجال وكرهت العيش لوحدها النساء الخارقات اللواتي يثرن تهديداً للرجال في الأساطير الايسلندية ملخص: تدرس هذه المقالة الطرق التي يتم بها تقديم العديد من النساء الخارقات اللائي يثرن تهديداً للرجال في مجموعات الأساطير الشعبية الايسلندية من أواخر القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين. وهي تركز على السرديات التي تتعامل مع كل من الأنثى الوحش ونساء "الغيب" (الجنيات) التي يبدو أنها تقدم خطراً للهيمنة الذكورية بسبب الكيفية التي تتحدى بها الايديولوجيا الحاكمة للعصر بالنظر إلى الأنثوية والجنسوية. وكما تبين المقالة، في معظم الحالات، تبين الأساطير أن هذه التهديدات تخف. بالتالي، تجادل المقالة أن هذه الأساطير يمكن قراءتها باعتبارها تعزز فكرة أنه لا ينبغي استمالة النساء لانتهاك أعراف الهيمنة فيما يتعلق بالأنثوية [2025، KBXA] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KBXA  مواضيع ذات صلة       رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الاستقلال الذاتي للمتعلم في مناهج اللغة الإنجليزية الوطنية للجامعات الصينية 1978-2007: تحليل تاريخي ملخص: تبحث هذه الدراسة التاريخية في مفهوم الاستقلال الذاتي للمتعلم في مناهج اللغة الإنجليزية الوكنية للجامعات الصينية. وهي تسعى لفهم معنى الاستقلال الذاتي للمتعلم في الصين ومغزى ترويج هذا المفهوم عبر المناهج من عام 1978 حتى عام 2007. ومن خلال تبني المدخل القصدي لــ كوينتن سكنر لتحليل تاريخ الأفكار، أجرت هذه الدراسة تحليلاً نظامياً للوثائق الخاصة بثلاثة مناهج وطنية فيما يتعلق بسياقاتها العملية واللغوية وتألف من 169 مقالة أكاديمية صينية في المجموع. وكشفت الدراسة أن الاستقلال الذاتي للمتعلم أشارت بشكل رئيسي لدافعية الطالب وقدرته على العمل الجاد بنفسه خارج الغرفة الصفية في السياق الصيني. إن استعارة هذا المفهوم، مع ذلك، أدى إلى الصهر الأيديولوجي وفاقم من تفكيك قوة المدرسين في نطاق ديناميكيات تعليم اللغة الإنجليزية في الصين على مستوى التعليم الثانوي. إن الدراسة ترفع الوعي باستعارة المفاهيم عبر السياقات الثقافية المحتلفة ولها دلالات للبحث، وصنع السياسات، وتنمية المعلين، والممارسا...

عنوان المقالة: مسارات المشاركة في مجتمع متعلم: حالة مساق منقذ سباحة احترافي ملخص: في هذه المقالة نهدف لوصف وتحليل خصائص مجتمع ممارس ومتعلم. تتألف الحالة الدراسية استكشاف تطور مساق لمنقذي السباحة في 2011. يدرب المساق الطلاب على الانقاذ الفني، ورعاية وسلامة السباحين غير المحترفين. تم جمع البيانات من خلال الملاحظات الصفية والمقابلات مع الطلاب وأستاذ المساق. تم تقديم النتائج والتحليلات من حيث مسار مشاركة الطلاب والفئات النظرية التي ترتبط بخصائص المجتمعات المتعلمة. هذه الفئات هي: المشكلات الواقعية، الأهداف المشتركة، الاستقلال الذاتي، الهوية، التغذية الراجعة، وبناء معرفة تعاونية. تعزز النتائج من الاتجاهات الحالية في علم النفس التربوي حول قيمة المشاركة وأهمية الفئات المشار إليها أعلاه في توليد مجتمعات متعلمة فعالة [2025، KSYQ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KSYQ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: فعالية تدخل السياسات مع التنمر المدرسي: مراجعة نظامية ملخص: الأهداف: يهدد التنمر الصحة العقلية والتربوية للطلاب. وعلى الرغم من أن سياسات مكافحة التنمر شائعة، إلا أننا نعلم القليل حول فعاليتها. تقيم المراجعة النظامية الخصائص المنهجية وتلخص النتائج المثبتة للدراسات التي تدرس فعالية سياسات التنمر المدرسي. المنهجية: أدى البحث في 11 قاعدة بيانات بيبلوغرافية إلى 489 دراسة تم استكمالها منذ الأول من كانون الثاني عام 1995. وبعد إزالة الازدواجية والفرز المستقل المزدوج بناء على معايير الإدراج السابقة، تم تضمين 21 دراسة من أجل المراجعة. النتائج: بشكل أكيد، التربويون الذين يتصورون أن سياسات مكافحة التنمر فعالة أكثر من الذين يتصورونها غير فعالة. وفي حين أن العديد من الدراسات تبين أن وجود السياسات ونوعيتها يرتبط بتدني معدلات التنمر بين الطلاب، ولم تجد الدراسات الأخرى مثل تلك العلاقات الارتباطية بين وجود السياسة أو نوعيتها والانخفاض في التنمر. وبشكل متسق عبر الدراسات، وجدت هذه المراجعة أن المدارس التي لديها سياسات مكافحة التنمر والتي تعدد اجراءات الحماية بناء على التوجه الجنسي والهوية ا...

عنوان المقالة: لست ذلك النوع من الأطباء": حول كونك بين بين في تدخل الصحة العالمية ملخص: في نطاق تدخلات الصحة العالمية متعددة الاختصاصات، يجد الأنثروبولوجيون أنفسهم يدرسون علاقات القوة المعقدة. ففي هذه المقالة، أقدم تأملاً ناقداً في هذا الطريق الشائك، معتمداً على خبرتي كباحث اثنوغرافي وصفي كموني في تدخل بحثي لمدة أربع سنوات حول الصحة الجنسية والانجابية للمراهقين في أمريكا اللاتينية. لقد انتقدت فكرة أن القدرة التحولية للعمل الاثنوغرافي الوصفي في الصحة العالمية لا زالت غير مكتملة. ثم أواصل الجدل أن الممارسة الاثنوغرافية الوصفية المتجسدة في العمل ذاتي التأمل، والذاتي البيني المتكرر له القدرة على خلق "خلخلة" في الواقع الراهن لممارسة الصحة العالمية اليومية، والتي بدورها يمكن أن تزعزع استقرار بعض الافتراضات المتعجرفة الإشكالية للإصلاحات الصحية  [2025، KXUA] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KXUA مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: مواجهات الهوية في الفضاءات العامة-الخدمة العسكرية كفضاء عام ملزم قانونياً: حالة غناء المرأة في ج د الاسرائيلي ملخص: يستخدم مصطلح "النطاق العام" لتمييزه عن الخاص. هنا، سنستخدم مصطلح "الفضاءات العامة" للتمييز بين الأنوع المتعددة من النطاقات العامة، التي تختلف بعضها عن بعض ليس فقط في هويتها المسيطرة، ولكن كذلك في مستوى الالتزام أن تكون فيها والمدى الذي تتطلب فيه طاعة من المشاركين. إن الطوبولوجيا الجديدة المقترحة في هذه الورقة تصوغ مفاهيمياً "ج د الاسرائيلي" كفضاء عام ملزم قانونياً، باستخدام حالة دراسية للشريعة الدينية اليهودية التي تحرم على الرجال الملتزمين من الاستماع لصوت المرأة وهي تغني. وتشرح الحالة الدراسية سلسلة واسعة من المواجهات حول هوية فضاء "ج د الاسرائيلي". وفي حين أنها تدرس حالات مشابهة في جيوش أخرى حول العالم، تقدم الورقة نموذجاً يشرح شروط وظروف المنازعات حول طبيعة الفضاءات العامة حول العالم، ومتى نتوقع مواجهات بين الهويات في فضاءات عامة مختلفة. أخيراً، تحاول الورقة التنبؤ بمدى ونطاق مثل تلك المواجهات وفق أربعة أبعاد: مست...

عنوان المقالة: دور الطبيعة في مواجهة الضغط النفسي-الفيزيولوجي: مراجعة للأدبيات حول التجدد ملخص: تلعب السياقات الفيزيائية دوراُ في مواجهة الضغط، وبشكل خاص، وجدت الأبحاث التجريبية دليلاً قوياً بين التعرض للبيئات الطبيعية والتعافي من الضغط الفيزيولوجي والاجهاد العقلي، مما يعطي دعماً لكل من نظرية التعافي من الضغط، ونظرية تجدد الانتباه. وفي الحقيقة، التعرض للبيئات الطبيعية يحمي الانسان من تأثير الضغوط البيئية ويقدم تجدداً فيزيولوجياً وانفعالياً وانتباهياً أكثر حتى من البيئات الحضرية. إن الأماكن الطبيعية التي تتيح تجدد الموارد التكيفية الشخصية لتلبية متطلبات الحياة اليومية تسمى بيئات تجديدية. فالبيئات الطبيعية تستدعي استجابات هادئة أكثر من البيئات الحضرية، وفيما يتعلق برؤيتها هنالك انخفاض عام في الأعراض الفيزيولوجية للضغط. إن التعرض للمشاهد الطبيعية يتوسط التأثيرات السلبية للضغط من يقلل من حالة المزاج السلبية وفوق كل ذلك يعزز الانفعالات الايجابية. وعلاوة على ذلك، يمكن للفرد أن يتعافى من تناقص الأداء المعرفي المرتبط بالضغط، خاصة المنعكس في مهمات الانتباه، من خلال الأثر الصحي لمشاهدة الطبيعة. ...

عنوان المقالة: دراسة أولية لتأثير أنوع اللعب هلى اهتمامات التعلم لطلبة المرحلة الأساسية في الألعاب الرقمية ملخص: يقوم التعلم بشكل رئيسي على الأنشطة العقلية للطلاب؛ فإذا كان بإمكانهم التعلم من تلقاء أنفسهم، فيساعدهم ذلك في زيادة اهتمامهم وفعالية التعلم. إن التعلم من خلال اللعب سوف يجعل من السهل بالنسبة للطلاب التعلم من تلقاء أنفسهم. إن التوازن بين لعب الألعاب والتعليم في الألعاب التعليمية هو قضية رئيسية في تصميم مثل تلك الألعاب. إن تصميم الألعاب التعليمية لتكون أقل تعقيداً وأكثر ملائمة يجعل من الأسهل الموازنة بين التعليم والتسلية. وبالنسبة للمساقات ذات الخصائص العملياتية العملية، فإن المزج بين لعبة ما مع تجربة اندماج افتراضي أو حقيقي يمكن أن يزيد من اهتمام الطلاب وفعالية التعلم. إن هذا البحث يطور تطبيق واقعي موسع، ويسمى "معمل متنقل" وهو تطبيق تم تطويره لمنهاج عملي للمرحلة الأساسية، والذي يمزج بين الألعاب والواقع الموسع لتعزيز اهتمام الطلاب في التعلم. تبين الاستبانة أن للعبة نتائح ايجابية من حيث صعوبة اللعبة واستيعاب المحتوى  [2025، KMZF] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KMZ...