عنوان المقالة:
نمذجة الذاكرة العاملة لتحديد العلاقات الارتباطية الحسابية للوعي
ملخص:
إن التقدم الحديث في الفكر الفلسفي حول الوعي مثل الفينومينولوجيا الوصفية المعرفية وتحليل الجزئيات Mereology يقدم إطاراً يسهل استخدام النماذج الحسابية لاستكشاف القضايا التي تحيط بطبيعة الوعي. في هذه الورقة نقترح أنه، وبشكل خاص، دراسة الميكانزمات الحسابية للذاكرة العاملة وتحكمها المعرفي من المحتمل جداً أن يحدد العلاقات الارتباطية الحسابية للوعي وبذلك يقود إلى فهم أعمق لطبيعة الوعي. وسنقوم بوصف النماذج الحسابية المحدثة للذاكرة العاملة التي لدينا ونقترح أن العلاقات الارتباطية الحسابية الثلاث للوعي تنساب من نتائج هذا العمل وهي: متسلسلة جذب المسافرين، التفويج من أعلى لأسفل، والتغيير السريع جداً للأوزان. تركز دراستنا الحالية على تقييم ما إذا كانت هذه العلاقات الارتباطية الثلاث كافية لخلق نماذج أكثر تطوراً للذاكرة العاملة أم لا والتي تكتنف الكينونة والاستدلال السببي الأساسي. ونخلص إلى أن النماذج الحسابية للذاكرة العاملة من المحتمل أن تكون مدخلاً مثمراً للتقدم بفهمنا للوعي بشكل عام وفي تحديد القدرة طويلة الأمد لتطوير الوعي الاصطناعي بشكل خاص [2025، KUKM].
بيانات المقالة:
كود البحث الرقمي: KUKM
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود البحث ا...