عنوان المقالة: تحليل مدخل الصف المقلوب للطلاب المصابين بــ "رهاب الرياضيات" ملخص: درست هذه الورقة تأثير أمثلة فيديوية استخدمت في أسلوب الصف المقلوب لتسهل التعلم النشط وتحسين نتاجات التعلم لدى طلبة مقتنعين ذاتياً بــ "رهاب الرياضيات" في مساق مقدمة للقياس الاقتصادي. عنوان المساق محل السؤال "الانحدار التطبيقي" وكان يتم تدريسه في كلية صغيرة للفنون الحرة ما بين عامي 2013 و2016. تشير النتائج إلى تصورات ايجابية من الطلاب وأداء ايجابي على حد سواء في الاختبارات ومجموعات المسائل. هذه الورقة توسع من الأدبيات حول الصفوف المقلوبة من توثيق فوائدها بالنسبة للطلاب المقتنعين ذاتياً بــ "رهاب الرياضيات" وإمكانية تطبيقها على مساق متقدم في الإحصاء التطبيقي [2025، LUAR] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LUAR مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
EduExplorer سمير الكنعان ترجمان قانوني محلف