EduExplorer

عنوان المقالة: المصادر التربوية المفتوحة: تأثير نموذج التعلم بالاستقصاء الموجه والمهارات الاجتماعية لتحسين مهارات التحليل لدى الطلاب في تعلم الدراسات الاجتماعية ملخص: يهدف هذا البحث لدراسة تطبيق نماذج التعلم الاستقصائي الموجه والمهارات الاجتماعية لتحسين مهارات التحليل لدى الطلاب. إن تعلم المهارات الاجتماعية الذي لا يزال يستخدم نماذج التعلم بالشرح يجعل الطلاب يجدون صعوبة في امتلاك مهارات التحليل. استخدمت هذه الدراسة البحث شبه التجريبي الذي يطبق الاختبار القبلي والبعدي على تصميم محكم. كان المشاركون في الدراسة 132 طالب في المرحلة الثانوية المتوسطة في الصف السابع في مدرسة ثانوية متوسطة. أداة جمع البيانات المستخدمة كانت نظام تقدير المهارات الاجتماعية المعدل من غريشام وإليوت (1990) واختبارها حسب نتاجات التعلم. تم تحليل بيانات البحث بتقنية تحليل التباين الأحادي أنوفا. خلصت نتائج الدراسة أن هنالك فروقات في مهارات التحليل للطلاب الذي درسوا باستخدام نموذج التعلم الاستقصائي الموجه ونموذج التعلم بالشرح. وهنالك فروقات في مهارات التحليل للطلاب الذين لديهم مهارات اجتماعية مرتفعة ومهارات اجتماعية متدن...