القدرة السلبية في الشعر

عنوان المقالة: يبرز مفهوم القدرة السلبية-وهي فكرة مشهورة-في شعر كيتس ويتلقى كذلك أفكاراً تأويلية متنوعة على نطاق واسع. الشعر الغنائي الذي يمارسه الشاعر بأسلوب مهيمن، والقصائد الغنائية لـت كيتس تعكس القدرة السلبية باعتبارها شرحاً لنظرية الابداع لديه. ويتحقق ذلك من خلال تتبع عمل المسار الحسي تجاه تجربة تخيلية الذي يعرف به قانون الرومنطيقية. تقوم هذه الدراسة بعمل استكشاف معمق لشعر كيتس ورسائله ومناظراته فيما يتعلق بالكيفية التي يطور بها الشاعر الرومانسي-الراوي علاقة مع الحاح نحو "الهروب" وإعادة تقييم تدرجية للهوية، والخيال، والابداع. تسبر هذه الورقة في مسائل مثل كيف ولماذا يصور كيتس الميل المتناقض تجاه الحلول في عالم الجسد وفي عالم الخيال في نفس الوقت. وعلاوة على ذلك، تم استكشاف كيف يححقق شعر كيتس الرفعىة من خلال استخدام القدرة السلبية وكيف أن هذه الممارسة تكتسب تطوراً دائماً في قصائده المتلاحقة. كذلك تم استبطان ما يلهم الشاعر لغرس تجربة الطموح نحو العوالم الأخرى وتحقيق ميل مستبصر. وتم استنتاج أن القدرة السلبية متصلة بشكل أساسي وذاتي مع فكرة "اللايقين الوجودي"في كتابات...

التعلم الاستقصائي الموجه

عنوان المقالة:

المصادر التربوية المفتوحة: تأثير نموذج التعلم بالاستقصاء الموجه والمهارات الاجتماعية لتحسين مهارات التحليل لدى الطلاب في تعلم الدراسات الاجتماعية

ملخص:

يهدف هذا البحث لدراسة تطبيق نماذج التعلم الاستقصائي الموجه والمهارات الاجتماعية لتحسين مهارات التحليل لدى الطلاب. إن تعلم المهارات الاجتماعية الذي لا يزال يستخدم نماذج التعلم بالشرح يجعل الطلاب يجدون صعوبة في امتلاك مهارات التحليل. استخدمت هذه الدراسة البحث شبه التجريبي الذي يطبق الاختبار القبلي والبعدي على تصميم محكم. كان المشاركون في الدراسة 132 طالب في المرحلة الثانوية المتوسطة في الصف السابع في مدرسة ثانوية متوسطة. أداة جمع البيانات المستخدمة كانت نظام تقدير المهارات الاجتماعية المعدل من غريشام وإليوت (1990) واختبارها حسب نتاجات التعلم. تم تحليل بيانات البحث بتقنية تحليل التباين الأحادي أنوفا. خلصت نتائج الدراسة أن هنالك فروقات في مهارات التحليل للطلاب الذي درسوا باستخدام نموذج التعلم الاستقصائي الموجه ونموذج التعلم بالشرح. وهنالك فروقات في مهارات التحليل للطلاب الذين لديهم مهارات اجتماعية مرتفعة ومهارات اجتماعية متدنية. وهنالك تفاعل بين نموذج التعلم الاستقصائي الموجه ونموذج التعلم بالشرح عند دمجهما في المهارات الاجتماعية المرتفعة والمهارات الاجتماعية المتدنية في مهارات التحليل لدى الطلاب[2021، FUFQ]

بينات المقالة:

كود البحث الرقمي: FUFQ

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة